Formation concept

Savoir prendre en compte et connaître les différents types de handicap liés à la mobilité, Savoir réaliser les gestes et postures ors de transfert de personnes à mobilité réduite Comprendre et réaliser les principes de sécurité physique et d'économie d'effort. Obtenir l'attestation de formation TPMR

Module 1 - Connaissance de la clientèle
-Présentation générale des divers types de handicap,
-Prise en compte de l'âge de la clientèle,
-Capacité à accueillir et établir un climat de confiance avec les personnes transportées,
-Prise en compte du public transporté dans l'accueil, l'assistance (accord du 7 juillet 2009 relatif à l'emploi de conducteur accompagnateur),
-Convention collective nationale des transports routiers et activités auxiliaires du transport du 21 décembre 1950).
Module 2 - Gestes et postures
Partie Théorique :
-L'ergonomie,
-Principes de sécurité physique et d'économie d'effort,
-Notions d'anatomie,
-Accident du travail,
-Accident de trajet,
-Maladie Professionnelle,
-Statistique par secteur d'activité,
-Coût des arrêts de travail,
-Mécanisme accidentel,
-Prévention des maladies professionnelles (analyse du poste de travail),
-Lombalgie, hernie discale.
Partie Pratique :
-Présentation, entraînement aux gestes types, mise en situation, port de charge,
-Présentation, entraînement aux gestes types, mise en situation d'assistance,
-L'assistance à la marche (technique de l'accoudoir),
-L'assistance à la marche (hémiplégie gauche, hémiplégie droite),
-Rehaussement assis de face,
-Rehaussement assis de dos,
-Assistance à se relever d'un fauteuil,
-Intervention, manipulation et fixation d'un fauteuil dans un TPMR.

Sans niveau particulier

Qualifier le personnel opérationnel dont la mission est d'accompagner et de conduire les personnes à mobilité réduite Savoir prendre en compte et connaître les différents types de handicap liés à la mobilité personnes à mobilité réduites, Obtenir l'attestation de formation transport mobilité personnes à mobilité réduites.

Module 1 - Connaissance de la clientèle
Définition du handicap (loi du 11 février 2005)
Connaitre la définition du handicap
Savoir différencier la clientèle des personnes en situation de handicap et des personnes à mobilité réduite
Connaitre les différents acteurs du transport personnes à mobilité réduite
Connaitre les différents types de handicap (type, causes, troubles, Prévention Conduite à tenir)
Connaitre les accords de la branche Transport Juillet 2009 (CC 1950)
Garantir la sécurité lors d'un transport personnes à mobilité réduite
Connaitre l'arrêter des véhicule classé m1/n1

Module 2 - Gestes et postures
Partie Théorique :
L'ergonomie,
Principes de sécurité physique et d'économie d'effort,
Partie Pratique :
Savoir prendre en charge une personne en situation de handicap moteur en fauteuil
dans un véhicule adapté
Savoir prendre en charge une personne à mobilité réduite dans un véhicule non
spécialisé
Présentation, entraînement aux gestes types, mise en situation, port de charge,
Présentation, entraînement aux gestes types, mise en situation d'assistance,
L'assistance à la marche (technique de l'accoudoir),
L'assistance à la marche (hémiplégie gauche, hémiplégie droite),
Rehaussement assis de face,
Rehaussement assis de dos,
Assistance à se relever d'un fauteuil,
Intervention, manipulation et fixation d'un fauteuil dans un véhicule TPMR.

Sans niveau particulier

Savoir identifier et prendre en charge une urgence vitale, Savoir identifier et prendre en charge une urgence, Savoir identifier les dangers dans l'environnement, connaitre le plan bleu selon la profession exercé. Acquérir l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgences de niveau 2.

Accueil, présentation de la formation,
Prise en charge des urgences vitales,
Protection d'un danger immédiat,
Alerte (SAMU ou numéro interne « urgences vitales » de l'établissement, bilan, suivre les conseils donnés,
Obstruction aiguë des voies aériennes,
Arrêt d'une hémorragie externe,
Mises en situation,
Prise en charge des urgences vitales (suite),
Inconscience avec ventilation spontanée, liberté et protection des voies aériennes,
Arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson), réanimation cardiopulmonaire dans le cadre privé (compressions thoraciques, défibrillateur automatisé externe, bouche-à-bouche),
Mises en situation,
Prise en charge des urgences vitales (suite),
Arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson), réanimation cardiopulmonaire avec matériel d'urgence (défibrillateur automatisé externe, matériel/chariot d'urgence,...),
Surveillance des paramètres vitaux avec appareils non invasifs,
Mises en situation,
Prise en charge des urgences potentielles,
Prise en charge d'un malaise,
Prise en charge d'un traumatisme osseux (matériel d'immobilisation, retrait éventuel d'un casque de motocyclette);
Prise en charge d'un traumatisme cutané (brulures, plaies),
Mises en situation,
-Prise en charge des urgences potentielles (suite),
Règles élémentaires d'hygiène et de protection face à un risque infectieux,
Principes de relevage et brancardage,
Accouchement inopiné (mesures adaptées pour la mère et pour l'enfant),
Mises en situation.

Risques collectifs :
Identification d'un danger dans l'environnement, consignes de protection (alerte des populations, situations d'exception au sein de l'établissement,...).
Dispositifs d'organisation de la réponse du système sanitaire aux situations sanitaires exceptionnelles (dispositif ORSAN).
Plans de secours, plan blanc, plan bleu, selon la profession exercée.

oSensibilisation aux risques NRBC-E Nucléaire, Radiologique, Biologique, Chimique, Explosif), rôle en cas d'activation des dispositions spécifiques relatives aux risques NRBC-E du plan blanc.
Différents dispositifs de protection individuelle en fonction des risques.

Bilan, évaluation de la formation.

Sans niveau particulier