Université de la Sorbonne nouvelle

Préparer un concours et devenir le professeur agrégé dans l'enseignement secondaire ou supérieur.

- littérature anglophone
- civilisation anglophone
-phonologie linguistique
- préparation à l'anglais oral

Sans niveau particulier

Le Département d'Etudes germaniques de la Sorbonne Nouvelle assure une préparation complète aux deux agrégations d'allemand : Préparation à l'agrégation externe (préparation à toutes les épreuves, à toutes les questions du programme, ainsi qu'à toutes les options), regroupée sur deux jours. Préparation à l'agrégation interne (préparation à toutes les épreuves et à toutes les questions du programme), regroupée sur un seul jour.

- Chaque question au programme fait l'objet d'un cours (CM/TD) en petit groupe, avec un encadrement méthodologique adapté à chaque candidat. Plusieurs dissertations sont proposées et corrigées pour chaque sujet.

- Les épreuves de traduction sont préparées grâce à des cours spécifiques (toute l'année, à la fois version écrite et thème écrit, ainsi que version orale et thème oral).

- Des séances de méthodologie permettent de travailler la dissertation, l'explication de texte et la leçon d'agrégation.

- Un concours blanc est organisé en janvier afin de se préparer au mieux aux écrits.

- Des cours et des colles assurent la préparation aux oraux. Cette préparation aux oraux est assurée, pour toutes les épreuves, dès le début de l'année universitaire et s'intensifie ensuite, entre les écrits et les oraux.

- Pour les options de l'agrégation externe, qui ne concernent que l'oral (option linguistique, option civilisation et option littérature), des cours sont proposés, complétés par des colles.

- Pour la préparation de l'épreuve orale de didactique de l'agrégation interne, un cours spécifique est proposé (avec parfois, si nécessaire - en fonction des besoins des agrégatifs - un "Blockseminar").

- Dans le cadre de la préparation aux oraux, il est par ailleurs proposé aux candidats un atelier sur le placement de voix et la respiration (pour être bien audible et faire baisser le stress).

Sans niveau particulier

Préparer à une certification permettant d'attester d'un niveau de français (A1 à B1). Se familiariser avec les épreuves obligatoires de la certification visée (format / déroulement) Développer une rapidité de compréhension et d'analyse de documents écrits et sonores Consolider ses connaissances de la langue française et vaincre ses appréhensions Acquérir des automatismes en matière d'expression dans des situations courantes concrètes Adopter la méthodologie nécessaire en termes de concentration, gestion du temps et respect des consignes Acquérir un niveau de français compatible avec un cursus universitaire et favoriser l'insertion académique des personnes exilées.

La préparation au TCF IRN doit permettre d'acquérir des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement en français sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique.
Elle permet également de préparer les 4 épreuves obligatoires évaluant les compétences en français :
1. Compréhension orale
2. Compréhension écrite
3. Expression écrite
4. Expression orale
1 : Une formation linguistique
La formation linguistique représentant le tronc principal d'une formation Passerelle est enseignée par des professionnels diplômés en FLE. Les cours sont conçus pour que les étudiants en exil progressent dans leur apprentissage du français tout en découvrant le milieu universitaire français. D'autres cours peuvent être mis en place : anglais, informatique, mathématiques, sciences sociales etc., afin de mettre en pratique la méthodologie universitaire, d'effectuer éventuellement une remise à niveau dans ces matières et de se confronter aux attentes réelles d'une formation universitaire en France.
2. Un accompagnement à la construction du projet académique
Les étudiants exilés ont besoin d'un accompagnement renforcé pour comprendre et choisir les parcours académiques en France puis réaliser des candidatures. Ainsi, des dispositifs comme du tutorat, mentorat, ateliers collectifs par les services universitaires, accompagnement par un personnel de l'université sont mis en place dans les formations Passerelle.

Sans niveau particulier

-Acquérir un bagage théorique et méthodologique afin de consolider ses compétences techniques en traduction et en interprétation, et savoir les appliquer au contexte judiciaire et de service public; -Comprendre les enjeux humains, sociaux, économiques, politiques et psychologiques propres aux situations de traduction et d'interprétation judiciaire et de service public. -Connaître les différents principes éthiques et le positionnement professionnel qui régissent cette activité, et savoir les mettre en oeuvre en fonction des particularités de chaque situation ; -Maîtriser les concepts juridiques et procédures judiciaires, connaître l'organisation et le fonctionnement du système judiciaire et le rôle des différents acteurs de la justice

Unités d'enseignements constitutifs :
Théories, méthodologie et pratique de la traduction et de l'interprétation
-Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)
-Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)

Déontologie et positionnement professionnel
-Présentation des principes éthiques et bonnes pratiques en traduction et en interprétation.
-Application lors de mises en situation (interrogatoire, audience etc.).

Terminologie et recherche documentaire
-Principes généraux de la recherche documentaire, et application au domaine judiciaire et médical.
-Terminologie et création de glossaire.
Connaissance du contexte judiciaire et de service public- Organisation et fonctionnement de la justice
- Procédures et actes

- Justice pénale
- Justice civile

Rapport de stagePréparation à l'élaboration du rapport de stage

Sans niveau particulier

Approfondir et enrichir ses connaissances et sa pratique écrite et orale de la langue française, et d'une langue étrangère. Acquérir des connaissances de base, des compléments culturels et des outils méthodologiques.

Le DAEU A comporte quatre matières affectées du même coefficient :

Deux matières obligatoires :
le français
une langue vivante : anglais

Et deux matières à choisir dans la liste des options suivantes :
Histoire.
Connaissance du monde actuel : une approche géographique.
Approche des littératures.
Analyse de l'image : analyse cinématographique
Mathématiques.

Bac ou équivalent

Cette formation se propose de former des professionnels de l'écriture capables de répondre aux besoins à la fois de la collectivité et des personnes privées, en apportant à tous publics une aide à la rédaction.

Enseignements obligatoires :
- Écriture et culture de l'écrit
- Expression professionnelle
- Linguistique
- Atelier d'écriture
- Atelier biographie
- Rhétorique
- Supports de l'écrit
- Techniques d'écriture
- Initiation à la littérature contemporaine
- Sociologie de l'écrit
- Informatique
- Enseignement juridique et social :
- Juridique 1
- Juridique 2
- Psychosociologie
- Conférence des métiers
- Stage en entreprise (420 heures) + rédaction du mémoire
- Mémoire : soutenance

Bac + 3 à bac + 4

A côté d'un objectif de formation généraliste permettant l'entrée en master, des enseignements professionnels spécialisés préparent l'insertion des étudiants dans les secteurs de l'information (presse, radiotélévision), de la communication des organisations (communication interne et externe des entreprises, institutions, associations) et des nouvelles technologies.

En première année, les enseignements de communication (la "majeure", 9,5 h hebdomadaires) sont nécessairement associés à l'une des "mineures" suivantes (à hauteur de 4,5 h /semaine) :
Arts et Médias;
Lettres Modernes;
Allemand ou Portugais.

Bac + 3 à bac + 4

Communiquer aisément à l'écrit et à l'oral en anglais ; expliquer le fonctionnement et l'évolution de la langue anglaise ; analyser des oeuvres littéraires et artistiques du monde anglophone ; comprendre et expliquer les sociétés anglophones à travers des documents écrits en anglais, des articles de presse, des discours politiques, des images, etc. ; traduire des textes journalistiques et littéraires, de l'anglais vers le français et du français vers l'anglais ; produire une argumentation structurée sous forme d'exposés oraux, dossiers, dissertations et commentaires de documents.

Littérature anglophone
Civilisation américaine
Linguistique anglaise
Anglais oral
Version anglaise
Langue vivante étrangère
Démarche Métiers Compétences
UE libre
Civilisation britannique
Langue vivante étrangère 2
Enseignement pré-professionnalisant.
Poursuite de la mineure suivie en L2 : Lettres, Théâtre, Sc du langage, Connaissance de l'Orient, Etudes internationales, Espagnol, Allemand, Italien, Interculturelle (Cultures de l'Europe), Didactique du français langue étrangère, Hébreu(débutant), Portugais ou
Parcours Majeure renforcée en Anglais.

Bac + 3 à bac + 4

Transmettre et faire fructifier un ensemble de connaissances sur le théâtre, dans ses dimensions théoriques, pratiques et institutionnelles. Elle s'appuie sur un enseignement universitaire de sciences humaines qui articule la réflexion et l'analyse à la pratique.

Semestre 3 :
- Les grandes figures de la mise en scène 1
- Dramaturgies : évolution et analyse
- Poétiques de la scène
- Politique du spectacle vivant et créations
artistiques
- Atelier de pratique théâtrale
- Langue vivante étrangère (anglais ou
autre langue)
- UE Professionnalisation
Semestre 4 :
- Les grandes figures de la mise en scène 2
- Théâtre et autres arts
- Formes de la représentation théâtrale
- Le théâtre au carrefour des sciences humaines et sociales
- Histoire de la scénographie
- Métiers et institutions du spectacle vivant : approfondissement
- Langue vivante étrangère (anglais ou autre langue)
- Culture numérique 2
+ Théâtre (pour les étudiant.e.s) ayant suivi la mineure Arts et médias en L1)
ou 1 mineure au choix à chaque semestre : Cinéma, Anglais, Lettres.

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante.

Lectures d'un auteur
› Questions de littérature
› Linguistique française 1
› Linguistique française 2
› Littérature générale et comparée 2
› Latin - Grec
› Enseignement de spécialité 1
› Enseignement de spécialité 2
› Langue vivante étrangère
UE libre
› Stage ou Écriture professionnelle

Bac + 3 à bac + 4

Acquérir les prérequis linguistiques pour intégrer la L1

- écriture et lecture (sans voyelles)
- grammaire
- lexique
- compétences communicationnelles de base

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante. La mineure «Professorat des écoles» est une formation pluridisciplinaire, complète et exigeante, qui comporte des enseignements de lettres, de sciences du langage, de mathématiques, de biologie, d'histoire des sciences, d'histoire et de géographie, assurés conjointement par le département de Littérature et linguistique françaises et latines (LLFL) pour les enseignements littéraires, l'Institut de linguistique et phonétique générales et appliquées (ILPGA) pour les enseignements relevant des sciences du langage, de l'histoire et de la géographie, et l'université Pierre et Marie Curie pour les enseignements scientifiques. La mineure permet d'envisager une poursuite d'études vers un master Métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), ou bien encore vers un master de Lettres ou de Sciences du langage (par exemple, Langages, langues, textes et sociétés ) en cohérence avec la licence choisie (Lettres ou Sciences du langage). Les étudiants acquièrent une bonne culture générale, une maîtrise de la langue et des connaissances en mathématiques et statistiques, ainsi qu'une première approche des problèmes rencontrés sur le terrain par les enseignants.

› Histoire littéraire (Moyen Age-17e siècle)
› Histoire littéraire (18e-20e siècle)
› Littérature, culture et société
› Français moderne 1
› Français moderne 2
› Méthodologie de l'analyse des textes
› Informatique niveau 1
› Ateliers Aide à la réussite
› Langue vivante étrangère
› Pré-professionnalisation : Techniques de l'oral et de l'argumentation ou Ecritures professionnelles ou UE transversale

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante.

Lectures d'un auteur
› Questions de littérature
› Linguistique française 1
› Linguistique française 2
› Littérature générale et comparée 2
› Latin - Grec
› Enseignement de spécialité 1
› Enseignement de spécialité 2
› Langue vivante étrangère
UE libre
› Stage ou Écriture professionnelle

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante. Cette licence s'organise autour d'une majeure Lettres modernes et d'une mineure à choisir dans une autre discipline.

› Histoire littéraire (Moyen Age-17e siècle)
› Histoire littéraire (18e-20e siècle)
› Littérature, culture et société
› Français moderne 1
› Français moderne 2
› Méthodologie de l'analyse des textes
› Informatique niveau 1
› Ateliers Aide à la réussite
› Langue vivante étrangère
› Pré-professionnalisation : Techniques de l'oral et de l'argumentation ou Ecritures professionnelles ou UE transversale

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est d'offrir aux étudiants une formation professionnalisante, aussi théorique que pratique, dans un esprit d'ouverture et de dialogue entre la conception et la théorie, d'une part, et la technique et la concrétisation de leurs idées, de l'autre. La licence doit donner des qualifications pour faciliter l'entrée (ou le retour) dans le milieu professionnel des métiers de la scénographie de de spectacle et d'évènementiels.

- Cours théoriques UE1 et UE2 (144h/année) mutualisés avec la licence 3 d'Études théâtrales, ces cours sont à choisir parmi plusieurs groupes d'enseignements.

- Ateliers UE3 (144h/année). Ces ateliers de pratiques scénographiques s'articulent autour de 4 modules complémentaires (Conception et Méthodologie de projet - Représentation de l'espace - Dispositifs scénographiques - Lumière, son, vidéo).

- UE4 : 1er semestre (24h/1 semaine) : semaine d'intégration, présentation de l'année, recherche de stage et construction du projet personnel.

2e semestre (72h) : projet tutoré présenté en soutenance et assorti d'un mémoire. Soutenance devant un jury en fin de formation.
- UE5 : 1er semestre (36h) : Infographie : cet enseignement est conçu en étroite relation avec les UE3 et UE4.
2e semestre (350 h minimum) : stage en entreprise, assorti d'un rapport donnant lieu à soutenance
- UE6 (36h/année) : Anglais

Bac + 3 à bac + 4

Cette licence a pour objectif la formation d'intervenants artistiques en milieu scolaire, associatif, théâtral ou sur le terrain social (hôpitaux, prisons...).

Semestre 1 : 6 enseignements obligatoires
2 Enseignements théoriques au choix :
- Histoire et esthétique théâtrale, approche du théâtre par les sciences
humaines
- Dramaturgie : texte, mise en scène, réception du spectacle
- Pratiques et politiques de la scène
- Nouvelles formes scéniques
1 stage tutoré au choix : Jeu, Mise en scène, Scénographie ou Écriture
1 Atelier : Les pratiques du jeu théâtral et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures dramatiques et les mises en jeu
1 Atelier : Les écritures de la scène et des espaces de jeu

Semestre 2 : 7 enseignements obligatoires
1 Enseignement théorique (Cf. S1)
1 cours de Sociologie et anthropologie du spectacle
1 stage tutoré au choix : Jeu, Mise en scène, Scénographie ou Ecriture
1 Atelier : Les pratiques du jeu théâtral et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures dramatiques et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures de la scène et des espaces de jeu et leurs didactiques
Stage en entreprise.

Bac + 3 à bac + 4

Le Diplôme Universitaire de préparation aux métiers de la communication entre sourds et entendants s'adresse à des personnes désireuses de perfectionner leur pratique de la LSF et d'élargir leurs compétences professionnelles afin d'ouvrir leur activité au public sourd signant. Ce DU s'adresse également aux candidats souhaitant intégrer le master d'interprétation en LSF, mais devant au préalable améliorer leurs compétences linguistiques en LSF et en français. Il permet d'approfondir l'enseignement de niveau B2 dispensé par les écoles de langue des signes. Objectifs 1 - Développer les capacités linguistiques : -en LSF, par des études détaillées de corpus de locuteurs signants (compréhension) et par des ateliers pratiques de langue des signes avec des enseignants sourds (expression) ; -en français (écrit et oral), au travers d'exercices de prise de parole et de rédaction. 2 - Sensibiliser et initier les étudiants aux réalités de l'interprétation en LSF et les aider à construire leur projet professionnel et/ou à élargir leurs activités.

Cette organisation permet aux étudiants en formation initiale d'effectuer des stages dans des associations ou structures travaillant avec des sourds, et de bénéficier ainsi d'un « bain linguistique » en LSF. Ces périodes de stages (6 semaines minimum) donneront lieu à la rédaction et à la soutenance d'un rapport de stage.

La formation s'organise en unités d'enseignement (UE) composées d'éléments constitutifs (EC), sous forme de travaux dirigés, d'ateliers et de stages. La présence aux cours est obligatoire, l'évaluation des étudiants s'effectuant en contrôle continu.

Programme des enseignements hebdomadaires :
UE pratique 1 :
-Compréhension de la LSF
-Expression en LSF.

UE pratique 2 :
(2 EC)Expression orale : prise de parole en public, cohérence, articulation, argumentation
Expression écrite : communications écrites, écrivain public, cohérence textuelle, etc.

UE pratique 3 :
(2 EC)Initiation à l'interprétation LSF
Étude de corpus de locuteurs sourds.

UE pratique 4 :
Préparation au stage pratique et à l'élaboration du rapport de stage.

Bac + 3 à bac + 4

Former des traducteurs professionnels capables de s'adapter rapidement à n'importe quel domaine de la traduction (éditoriale, économique, technique ou scientifique) pour des langues dites "rares", non référencées comme langues de travail à l'ESIT.

Enseignements du cursus de master traduction de l'Esit plus des cours spécifiques, tous dispensés en français.

1er semestre :
Cours magistraux :
-Théories de la traduction
-Économie et vie des affaires

Ateliers :
-Traduction de la langue A vers le français
-Perfectionnement en français
-Lecture active et recherche documentaire
-Outils informatiques du traducteur
-Atelier informatique.

2e semestre :
Cours magistraux :
-Théories de la traduction
-Économie et vie des affaires.

Ateliers :
-Traduction de la langue A vers le français
-Perfectionnement en français
-Lecture active et recherche documentaire
-Outils informatiques du traducteur
-Préparation à la traduction spécialisée.

Bac + 3 à bac + 4

- Faire acquérir les fondements historiques de la didactique du français (langue étrangère et seconde) - S'initier à une langue nouvelle et développer une analyse réflexive des stratégies d'apprentissage et d'enseignement en jeu - Savoir décrire et analyser une situation d'enseignement - Développer des compétences transversales en didactique (évaluation, phonétique) - Développer les compétences didactiques spécifiques à certains contextes d'enseignement du FLES (enseignement aux enfants, FLS) - Développer des connaissances dans quelques disciplines connexes de la didactique (théories linguistiques, ethnographie de la communication, anthropologie, stylistique).

75 heures d'initiation à la didactique du français (principes généraux de la didactique, histoire des méthodologies et activités de classe, diversité des situations d'enseignement)
25 heures d'apprentissage d'une langue nouvelle et de réflexion sur les stratégies d'apprentissage
100 heures d'enseignement optionnel d'approfondissement

Bac + 3 à bac + 4

-Acquérir un bagage théorique et méthodologique afin de consolider ses compétences techniques en traduction et en interprétation, et savoir les appliquer au contexte judiciaire et de service public -Comprendre les enjeux humains, sociaux, économiques, politiques et psychologiques propres aux situations de traduction et d'interprétation judiciaire et de service public. -Connaître les différents principes éthiques et le positionnement professionnel qui régissent cette activité, et savoir les mettre en oeuvre en fonction des particularités de chaque situation ; -Maîtriser les concepts juridiques et procédures judiciaires, connaître l'organisation et le fonctionnement du système judiciaire et le rôle des différents acteurs de la justice

La formation en présentiel a lieu une fois par mois, le vendredi à partir de 14 heures et le samedi toute la journée. Elle se déroule d'octobre à juin (stages compris). Sa durée totale est de 121 heures.
Elle s'organise en unités d'enseignement (UE), composées d'éléments constitutifs (EC). La présence aux cours est obligatoire et l'obtention du diplôme est subordonnée à la validation de chaque UE. Les enseignements allient théorie et pratique. Les stages sont d'une durée de 2 à 6 semaines (possibilité de dispense pour les personnes en emploi).

UE1 Théories, méthodologie et pratique de la traduction et de l'interprétation50 h mode d'évaluation : contrôle continu
-EC1 : Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)
-EC2 : Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)

UE2 Déontologie et positionnement professionnel 12 h mode d'évaluation : assiduité
-Ethique et déontologie
-Mises en situation

UE3 Terminologie et recherche documentaire 12 h mode d'évaluation : assiduité
-Terminologie et recherche documentaire

UE4 Connaissance du contexte judiciaire et de service public 35 h mode d'évaluation : QCM
- Organisation et fonctionnement de la justice, procédures et actes, droit pénal et civil

UE5 Rapport de stage Préparation à l'élaboration du rapport de stage 12 h mode d'évaluation : rapport et soutenance

Bac + 3 à bac + 4

- Préparation à l'agrégation - Préparation concours d'enseignement

Le programme du concours est téléchargeable sur le site du Ministère de l'Éducation Nationale
- stage intensif de remise à niveau méthodologique pluridisciplinaire
- Cours de préparation aux épreuves techniques (version, thème, linguistique)
- Un concours blanc à la mi-janvier

Bac + 5 et plus

Préparation à l'agrégation EXTERNE d'italien/ au Capes d'italien

Les programmes des concours externes - Capes et Agrégation - de la session prochaine sont consultables sur le site du ministère.
- Questions de civilisation et de littérature
- Cours de préparation aux épreuves techniques (version, thème, linguistique)
- Un concours blanc à la mi-janvier.

Bac + 5 et plus

L'objectif du parcours recherche (M2 R) est d'offrir aux étudiant-e-s un accès à la recherche en civilisation anglo-américaine, grâce à une approche pluridisciplinaire permettant d'appréhender la société britannique et la société américaine dans leur diversité. La variété des approches (histoire des idées, histoire, sciences politiques, économie et sociologie) atteste de la richesse des études de civilisation. Formation des jeunes chercheurs/euses en civilisation britannique et américaine; Initiation à la méthodologie de la recherche en sciences humaines.

? Cours magistral au Monde Anglophone ou Études Européennes ou Études Germaniques (en présentiel uniquement pour ces deux dernières)
? Séminaires de civilisation britannique ou américaine au Monde Anglophone
? UE d'ouverture aux Études Européennes ou Études Germaniques (présentiel uniquement)
? UE transversale (LVE ou informatique ou UE préprofessionnelle ou stage)
? UE méthodologie de la recherche en civilisation (S1)
? UE méthodologie recherche documentaire (S1)

Bac + 5 et plus

L'architecture et l'organisation de ce Master EHHA en quatre semestres témoigne, chez l'équipe enseignante, d'une volonté d'affirmer, proposer ou favoriser : une ouverture complète des étudiant.e.s à l'ensemble des spécialités traditionnelles de l'hispanistique, tout en prenant pleinement sa part dans l'innovation et l'interdisciplinarité, en collaboration avec le reste de la communauté académique française et internationale, avec le souci d'offrir des débouchés professionnels variés; la personnalisation des parcours au plus près des projets professionnels ou de recherche de chaque étudiant.e, tout en valorisant au mieux les acquis de son itinéraire et l'originalité de ses curiosités ; des options sont ouvertes en plus du parcours général, lui aussi largement adaptable au projet de chacun.e ; le suivi individuel des étudiant.e.s dans le respect de leur diversité, par la mise en place d'un contrat pédagogique explicite, d'entretiens réguliers et l'institution d'une relation de tutorat de proximité avec les directeurs et directrices de recherche; l'ouverture des étudiant.e.s aux autres formations de recherche, connexes ou différentes, en accueillant dans nos séminaires les inscrit.e.s à d'autres masters, et en incitant fortement les nôtres à enrichir leur formation en d'autres départements ou établissements ; l'esprit de groupe et la transmission d'une promotion à l'autre, en pariant sur la dynamique de séminaires de recherche communs aux étudiant.e.s de première et deuxième année, et en associant dans certaines UE les effectifs du Master EHHA et du Master d'Études lusophones ; la qualité, enfin, de la formation à la recherche, par l'élaboration progressive d'un seul mais solide mémoire de recherche sur deux ans, en étroite intégration aux programmes spécifiques des laboratoires et équipes de recherche de votre université.

Option "Parcours général": cette option, équilibrée dans toutes les dimensions des études hispaniques, laisse un vaste éventail de séminaires et enseignements au choix de l'étudiant.e, dont le sujet de mémoire devra cependant s'inscrire dans le cadre disciplinaire et méthodologique d'une ou deux spécialité(s) clairement identifiée(s).

Option "Humanités numériques": elle comprend au moins :
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
4 UE semestrielles à choisir dans l'offre du Master “Humanités numériques”, à répartir dans les 6 semestres des UE 3 et 4 du Master EHHA.

Option "Traduction et traductologie": elle comprend au moins:
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
Enseignement obligatoire : "Thème et version" (2 semestres, UE 6) et de "Grammaire et traduction" (2 semestres, UE 7)
2 UE semestrielles à choisir dans l'offre du Master "Traduction et traductologie" de l'ESIT (semestre 3 des UE 3 et 4 du Master EHHA).

Option “Histoire” : elle comprend au moins :
1 me?moire the?matiquement, the?oriquement ou me?thodologiquement oriente? vers l'option.
UE 2 de spe?cialite? obligatoirement “Espagne contemporaine” dans l'offre du Master EHHA (semestres 7 et 8).
Se?minaire d'e?quipe : EA 2292 CREC
5 UE semestrielles d'histoire a? suivre a? Oviedo (convention) durant le semestre 9, au titre des UE 2, 3 4, 6 et 7.

Option "Amérique hispanique": elle comprend au moins:
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
UE 2 de spécialité obligatoirement "Amérique hispanique" dans l'offre du Master EHHA (semestres 2, 3 et 4).
3 UE semestrielles d'américanistique (linguistique, littérature ou sciences sociales) à choisir dans l'offre du département LGC, de l'IHEAL ou de l'INaLCO, et à répartir sur les semestres 3 de l'UE 3 et les semestres 2 et 3 de l'UE 4.

Bac + 5 et plus

L'interprétation en langue des signes s'exerce lors de manifestations officielles, culturelles, citoyennes, mais aussi à tout moment et dans tous les domaines de la vie quotidienne. Concrètement, les interprètes traduisent en langue des signes française ou en français les propos d'un orateur, soit de façon consécutive, soit de façon simultanée. L'interprétation simultanée représente aujourd'hui la part la plus importante du métier d'interprète en langue des signes. Depuis une trentaine d'années, l'interprétation en langue des signes s'est considérablement développée. L'École Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs, très attachée à former des professionnels de haut niveau, s'efforce de répondre à l'évolution des besoins. La formation délivrée se fonde sur la théorie interprétative de la traduction développée par l'ESIT, qui considère la traduction non pas comme un exercice de transposition linguistique, mais comme un acte de communication portant sur le sens. La formation prépare en deux ans au Master professionnel d'Interprétation et de traduction français-langue des signes française / langue des signes française-français. L'enseignement est exigeant, adapté à la réalité du métier et aux conditions de l'interprétation de conférence, mais aussi de cours et de liaison dans les domaines social, professionnel, juridique, médical, etc. Outre leurs compétences linguistiques, les étudiants acquièrent et perfectionnent les aptitudes indispensables à l'exercice du métier : grande ouverture d'esprit, éthique professionnelle, faculté d'adaptation et d'assimilation permettant d'acquérir rapidement des connaissances dans les domaines les plus divers.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction
Introduction à l'interprétation en LSF
Prise en charge de la surdité
Anglais
Ateliers :
Méthodologie de préparation à l'interprétation
Interprétation consécutive FR-LSF
Interprétation consécutive LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social, aptitudes nécessaires au métier d'interprète
Positionnement professionnel et stages
Stages :Stages d'observation en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels. Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion.

Bac + 5 et plus

1) Analyser une situation interculturelle afin d'être en mesure de penser, comprendre et saisir les différents enjeux, puis conduire des projets de valorisation et de communication. 2) Maîtriser l'environnement juridique, politique et économique des échanges interculturels à l'échelle locale, nationale, internationale et européenne, et acquérir les connaissances nécessaires (juridiques, sociologiques, anthropologiques, historiques). 3) Appréhender les outils et acquérir des compétences opérationnelles en communication interculturelle et en ingénierie de projet. Cela implique de connaître les différentes étapes de la conception et mise en oeuvre de stratégies, de contenus et de supports de communication et de valorisation d'un produit culturel.

Semestre 1 :
UE 1 - Communication interculturelle
24h, 4 ECTS
· Psychologie de la communication interculturelle
· Communication interculturelle dans les entreprises

UE 2 - Communication des organisations
24h, 4 ECTS
· Communication des organisations & situations interculturelles
· Communication appliquée aux entreprises culturelles

UE 3 - Ingénierie de projets
24h, 4 ECTS
· Politiques culturelles en France. Identification des acteurs
· Ingénierie de projets

UE 4 - Sociologie et anthropologie de la culture
36h, 5 ECTS
· Sociologie de la culture. Confrontation de logiques dans le champ culturel
· La démarche anthropologique comme expérience de l'interculturel (2)

UE 5 - Réglementation et politiques de la culture en France et en Europe
24h, 4 ECTS
· Droit de la culture
· Politiques culturelles européennes

UE 6 - Enjeux des politiques de la diversité dans les médias et la culture
36h, 5 ECTS
· Identités, différences et diversité en contexte postcolonial
· La diversité dans le champ de la culture
· Enjeux de la diversité dans les médias en France

UE 7 - Anglais
35h, 5 ECTS

Semestre 2 :
UE 1 - Communication numérique
28h, 4 ECTS
· Identités numériques et interculturalité
· Communication numérique, réseaux sociaux et institutions
· Informatique

UE 2 - Mise en situation
24h, 4 ECTS

UE 3 - Stratégies et gestion des entreprises culturelles
24h, 4 ECTS
· Analyse de l'environnement et stratégie de l'entreprise culturelle
· Gestion d'entreprise culturelle

UE 4 - Politiques culturelles en France
24h, 4 ECTS
· Politique de la ville et interculturel
· Institutions, mémoire et minorités
· Élaboration des politiques culturelles à l'échelle territoriale

UE 5 - Échanges et relations culturelles internationales
24h, 4 ECTS
· Échanges interculturels et mondialisation
· Organisations internationales et interculturel

UE 6 - Diplomatie culturelle et images de la France à l'étranger
24h, 4 ECTS
· La culture française, ses spécificités, ses représentations
· Circulation et rayonnement des productions françaises à l'étranger
· Le réseau des Instituts français et leur action

UE 7 - Socio-économie de la diversité
24h, 4 ECTS
· Pluralisme dans les médias
· Le management de la diversité
· Communication et diversité
· Production audiovisuelle et diversité

UE 8 - Mémoire
5 ECTS

UE 9 - Stage

Bac + 5 et plus

L'interprétation en langue des signes s'exerce lors de manifestations officielles, culturelles, citoyennes, mais aussi à tout moment et dans tous les domaines de la vie quotidienne. Concrètement, les interprètes traduisent en langue des signes française ou en français les propos d'un orateur, soit de façon consécutive, soit de façon simultanée. L'interprétation simultanée représente aujourd'hui la part la plus importante du métier d'interprète en langue des signes. Depuis une trentaine d'années, l'interprétation en langue des signes s'est considérablement développée. L'École Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs, très attachée à former des professionnels de haut niveau, s'efforce de répondre à l'évolution des besoins. La formation délivrée se fonde sur la théorie interprétative de la traduction développée par l'ESIT, qui considère la traduction non pas comme un exercice de transposition linguistique, mais comme un acte de communication portant sur le sens. La formation prépare en deux ans au Master professionnel d'Interprétation et de traduction français-langue des signes française / langue des signes française-français. L'enseignement est exigeant, adapté à la réalité du métier et aux conditions de l'interprétation de conférence, mais aussi de cours et de liaison dans les domaines social, professionnel, juridique, médical, etc. Outre leurs compétences linguistiques, les étudiants acquièrent et perfectionnent les aptitudes indispensables à l'exercice du métier : grande ouverture d'esprit, éthique professionnelle, faculté d'adaptation et d'assimilation permettant d'acquérir rapidement des connaissances dans les domaines les plus divers.

Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux :

L'interprétation professionnelle :
-Préparation aux conférences
-Conférences sur le métier d'interprète et l'exercice professionnel
Anglais et surdité

Ateliers :
Pratique de l'interprétation consécutive professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Pratique de l'interprétation simultanée professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social
Expression écrite et orale en français, mémoire professionnel de fin d'études

Stages :Stages pratique en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels.

Bac + 5 et plus

Former de futurs professionnels et spécialistes de langues et cultures : en particulier de futurs enseignants de français langue étrangère et langue seconde.

Le Master 1 Mention Didactique des langues est un diplôme co-habilité par P3, Descartes (P5) et l'INaLCO.
Les enseignements seront dispensés sur plusieurs sites.
N7DLC1 - Méthodologies d'enseignement et pratiques de classe
N7D012 - Enseigner la grammaire
N7D022 - Didactique du français parlé
N7D032 - Enseignement des langues et TICE
N7D042 - Didactique de la littérature en FLE
N7T011 - Littérature et enseignement
N7T021 - Langues, Discours, Cultures
N7T041 - Initiation à la description des langues en France
N7T012 - Littératures francophones et études postcoloniales
N7T022 - Approches du théâtre
N7T032 - La langue vue par les écrivains
N7T042 - Edition, Lecteurs, Culture, Société : de l'invention de l'imprimerie à internet
N7S011 - Linguistique française
NYS042 - Approche sémantique de la grammaire et enseignement du FLE
NYS022 - Phonologie et système graphique du français
NYS032 - Acquisition des langues et enseignement
N7TC04 - Atelier de préparation au stage

Bac + 5 et plus

L'objectif premier du Master 1 d'études européennes est d'offrir aux étudiants un socle de connaissances sur les enjeux, les fondements institutionnels et les politiques de l'UE, ainsi que sur le rôle et les politiques nationales de ses États membres. L'organisation du Master est structurée autour d'un double principe disciplinaire et pluridisciplinaire qui vise à l'acquisition des fondements nécessaires à une approche mobilisant et articulant les dimensions historique, économique, juridique et politique des thématiques européennes. La formation disciplinaire se décline autour de quatre cours dits fondamentaux (dont 3 obligatoires) qui rassemble toute la cohorte. Ces cours qui se prolongent du premier au second semestre ont pour intitulés respectifs : (1)Histoire de la construction européenne : les origines de l'UE ; (2)Economie politique : gouvernance et institutions de la zone euro ; (3)L'Europe et son droit : sources du droit en Europe ; (4)Science politique de l'Europe : logiques du système politique de l'UE.

3 parcours-types :
Etudes européennes
Etudes européennes - Mondes germanophones
Etudes internationales - Aire anglophone

Bac + 5 et plus

L'objectif est de former des acteurs du monde éducatif dans le champ de l'enseignement du FLE/FLS, des langues et des cultures et de la formation plurilingue et pluri-/interculturelle qui puissent, au terme du cursus, mettre en oeuvre des dispositifs didactiques appropriés dans des contextes scolaires ou éducatifs variés.

Le master est un diplôme co-accrédité par l'Université Sorbonne Nouvelle, l'Université de Paris et l'INaLCO. Il prendra effet à la rentrée : il comprend un tronc commun obligatoire et un nombreux choix de cours. Chaque semestre équivaut à 16h de cours/semaine, le semestre étant validé par un contrôle continu.

Les enseignements seront dispensés sur plusieurs sites : les cours seront suivis dans l'établissement de rattachement. Les étudiants inscrits à paris 3 peuvent choisir maximum 3 cours dans un autre établissement (Paris-Descartes, INaLCO). C'est aux étudiants de veiller à la compatibilité des emplois du temps. Le choix des cours se fait au moment de l'inscription pédagogique (IA) la première semaine de la rentrée.

Une réunion d'information aura lieu la semaine précédant la rentrée pour préciser la procédure (la date est précisée dans la rubrique ZOOM).

Au second semestre vous aurez un mémoire d'au plus 70 pages à rédiger et un stage conventionné obligatoire de 200h minimum.

Bac + 5 et plus

L'objectif de ce master est de former des spécialistes et de jeunes chercheurs de haut niveau dans cinq champs principaux (littérature, civilisation, linguistique, traduction, didactique) correspondant aux grandes aires culturelles du monde anglophone (études britanniques, études nord-américaines, pays du Commonwealth). Il s'agit d'une formation à la recherche théorique ou appliquée, qui ouvre la voie à plusieurs champs professionnels (notamment recherche, enseignement, métiers culturels et médiation franco-anglaise, administration, traduction).

Il existe trois sous-parcours à l'intérieur du parcours-type "Monde anglophone: langue, littératures et sociétés" au niveau M2:

Sous-parcours "Général": les étudiant.e.s anglicistes choisissent une approche générale en panachant éventuellement les disciplines de l'anglicistique étudiées.
Sous-parcours "Personnalisé": les étudiant.e.s souhaitant rendre leur formation plus "professionnalisante" en fonction d'un projet personnel, font un stage et suivent un eignement mettant en valeur cette expérience.
Sous-parcours "De la Renaissance aux Lumières et au Romantisme": les étudiant.e.s suivent la voie générale mais en se spécialisant davantage sur les siècles "anciens". Ils sont invités à choisir un "bouquet" d'enseignements pré-sélectionnés en suivant notamment quelques séminaires à Paris 7.

Bac + 5 et plus

La formation a un double objectif : doter les étudiant.e.s d'outils d'analyse et de méthodes de travail adaptés à l'utilisation de l'audiovisuel dans toutes les formes d'activités de médiation. faire acquérir une méthodologie dans la production d'outils pédagogiques traditionnels (écrits, audiovisuels) ou utilisant les « nouvelles » technologies et/ou d'autres formes de pédagogie (site, jeux éducatifs en ligne, audio-guides interactifs...).

Pédagogie de l'image (1) :
L'image, les images et la philosophie
De l'animation à la médiation : histoire de la pédagogie de l'imagé
Théorie et pratique de l'analyse cinématographique et audiovisuelle
Méthodologie de la recherche Ouverture professionnelle
Pratiques de l'image :
Captation image et son Post-production
Langue vivante : L'Espagnol et la didactique du cinéma Informatique: humanités numériques et didactique de l'image
Bilan d'étape du mémoire préparatoire

L?étudiant·e choisit également un séminaire, parmi ceux du parcours Études cinématographiques et audiovisuelles (autre que le séminaire « De l'animation à la médiation ») :
Enseignant au choix parmi l'offre du parcours ECA en M1
Voir intitulé du séminaire choisi
Conception, développement et financement d'un projet audiovisuel
Analyse d'outils pédagogiques
Montages de projets
Conception d'ateliers éducatifs
Les sciences de l'éducation et la didactique de l'image
Informatique spécialisé cinéma (2) : création web et pédagogie en ligne
Langue vivante : Initiation qualifiante à la langue des signes
Méthodologie de la recherche et élaboration du projet professionnel
Mémoire préparatoire
Soutenance devant jury

Bac + 5 et plus

Le Master mention Études Théâtrales de la Sorbonne Nouvelle s'appuie sur les savoirs et les compétences d'équipes enseignantes et de recherche qui sont à l'origine de ce champ disciplinaire : histoire, théorie, esthétique, dramaturgie du texte théâtral et de la scène moderne et contemporaine, problématiques de la traduction théâtrale, théâtres francophones, politique et économie des arts du spectacle, histoire de la danse, nouvelles formes scéniques. La spécificité de sa formation est d'être centrée sur les arts du spectacle vivant, et adossé aux activités d'une équipe de recherche (EA3959, IRET - Institut de recherches en Études théâtrales) et d'une École doctorale (ED267, Arts & Médias) reconnues pour leur dynamisme. Ce Master accueille 150 étudiants par année (M1 et M2). Après une première année de tronc commun, il propose 4 parcours Recherche, à choisir à l'entrée en M2, en fonction du sujet de recherche choisi

Parcours « Théâtre et Autres Arts »
Ce parcours associe à l'étude du théâtre l'approche des arts que le théâtre rencontre ou côtoie (musique et art lyrique, danse, arts plastiques, cinéma et pratiques artistiques audiovisuelles) et s'intéresse aux formes interdisciplinaires. Il s'appuie sur la complémentarité des ressources disciplinaires des établissements partenaires : études théâtrales et cinématographiques à Paris 3, histoire de l'art, musicologie, études cinématographiques à l'ENS.

Bac + 5 et plus

Les objectifs sont ceux de la mention, avec un accent mis sur les métiers de la recherche, de l'enseignement, du journalisme ou de l'édition scientifique, en lien avec la diversité et l'hybridité des pratiques artistiques de la scène contemporaine. L'année de Master 1, entièrement de tronc commun, propose une initiation à la recherche et une préparation à la professionnalisation dans le champ des arts de la scène.

Semestre 1 :
Séminaire de recherche 1 (Obligatoire à choix - 8 ects - 36h)
Méthodologie de la recherche documentaire (Obligatoire - 6 ects - 12h)
Méthodologie de la Méthodologie disciplinaire : concepts, méthodes, outils, informatique (Obligatoire - 6 ects - 24h)
Langue vivante (Obligatoire à choix - 1 ects - 18h)

Semestre 2 :
Séminaire de recherche 2 (ou stage) (Obligatoire à choix - 8 ects - 36h)
Langue vivante (Obligatoire à choix - 18 ects - 18h)
Séminaire-atelier (Obligatoire à choix - 8 ects - 36h)
Atelier de recherche personnnalisé (Obligatoire - 2 ects - 6h)

Bac + 5 et plus

Ce parcours-type permet aux étudiants de découvrir l'ensemble des domaines de recherche en littérature française, du haut Moyen Âge à l'extrême contemporain, selon une pluralité d'approches.

Théories et méthodes en littérature
Cours magistraux CM
Langue vivante étrangère, ou français
spécialisé (pour les étudiants étrangers)
Méthodologie de la recherche documentaire
Travaux dirigés et formation
Informatique
Théories et méthodes en linguistique
Suivi et encadrement du mémoire : Travail en relation avec le
directeur de mémoire
Soutenance du mémoire

Bac + 5 et plus

Approfondir ses connaissances dans les domaines variés de la culture et du patrimoine italien. Acquérir la maîtrise des outils spécifiques aux métiers de l'innovation et de la médiation culturelle. Se former en matière de politique culturelle et de management de projet par des mises en situation et expériences de terrain. Produire des contenus (textes, images, sons, vidéos) en lien avec la culture italienne et sa diffusion. Appliquer au domaine des échanges culturels les techniques du « community management », en ligne comme dans le monde réel.

e Master (M1-M2) « Industries Culturelles France-Italie » du Département EIR de la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 prépare aux métiers de la culture et constitue une passerelle professionnelle entre la France et l'Italie.

Ce diplôme répond à la demande des candidats et candidates ayant une très bonne maîtrise du français et de l'italien (niveau minimum : C1 du Cadre Européen) qui veulent s'engager dans une voie professionnalisante orientée vers les industries culturelles innovantes.

L'enseignement dispensé vise l'acquisition de connaissances dans les différents secteurs de l'activité culturelle, les institutions et les entreprises impliquées dans le management.

Plusieurs axes sont privilégiés : l
a culture de l'Italie contemporaine, la valorisation des arts et du patrimoine, la conception et la gestion de projets culturels, les domaines du numérique et du tourisme culturel.
La connaissance de l'anglais est indispensable (niveau minimum requis : B2).

Bac + 5 et plus

Master à visée professionnalisant en 2 ans . L'objectif est de former des interprètes de haut niveau, capables d'assurer une communication précise, fidèle et fluide entre les participants aux grands colloques scientifiques, aux conférences internationales et lors de rencontres bilatérales. La 1ere année de master vis à maitriser l'interprétation consécutive.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction, économie et vie des affaires, introduction au droit, géopolitique, analyse du discours
Travaux dirigés : Méthodologie de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation consécutive :-A->B -B->A-C->A, traduction à vue, Perfectionnement linguistique (français et anglais), informatique

Travaux dirigés : pratique de l'interprétation consécutive
Stage : stage d'observation en situation de conférence authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels et ont la possibilité de s'entraîner en cabine « muette ». Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion et d'auto-évaluation.

Bac + 5 et plus

Le Master 2 Journalisme bilingue anglais-français a pour objectif de former des praticiens bilingues et biculturels des métiers du journalisme possédant une connaissance intime des sociétés et des cultures des pays de l'aire anglophone, et qui sont capables d'analyser cette connaissance et de la mettre en forme. Le Master 2 Journalisme bilingue anglais-français a pour vocation de mettre à la disposition des entreprises du secteur des médias, et plus largement de la communication, des collaborateurs aux compétences linguistiques et aux connaissances culturelles éprouvées ayant acquis une solide pratique des techniques des médias (écriture, radio, vidéo).

A9JE001] Écriture de presse
[A9JE002] Writing for the Press
[A9JE003] Journalisme radio
[A9JE004] Radio Journalism
[A9JE005] Agence + News Agency
[A9JE006] Web Journalism + Journalisme web
[A9JE007] MOJO - Initiation au journalisme mobile + Shooting the story & reporting to camera
[A9JE008] Traitement de l'actualité internationale
[A9JE009] International News
[A9JE010] Traduction de presse

[A10JE001] stage francophone
[A10JE002] English-speaking internship
[A10JE003] rapport de stage francophone
[A10JE004] English internship report
[A10JE005]soutenance / viva

Bac + 5 et plus

Cette formation permet aux étudiants de développer leurs connaissances dans un large éventail de disciplines telles que: les langues (français, anglais et une autre langue étrangère : allemand, espagnol, italien, portugais, arabe, chinois), les techniques de management, le marketing interculturel, les questions économiques, le droit, la communication et les medias, les politiques culturelles. A l'issue de la formation, l'étudiant aura ainsi acquis des connaissances et des compétences à la fois linguistiques et managériales applicables aux activités professionnelles dans le domaine du management et des échanges des biens et des services culturels.

L'enseignement plus généraliste de la première année de Master s'oriente ensuite vers des thématiques plus concrètes en seconde année, permettant aux étudiants de développer leurs capacités de réflexion et d'analyse, pour appréhender ensuite de manière plus précise les problématiques des échanges de biens et services culturels. Le renforcement des compétences linguistiques écrites et orales est fondamental au cours des deux années.

L'enseignement de la méthodologie de la recherche, qui contribue au développement de compétences tant académiques que professionnelles, est concrétisé par la rédaction de mémoires ou de projets de management en M1 comme en M2 et par la participation à des séminaires et à des journées d'étude.

Le deuxième semestre du Master 2 comporte un stage obligatoire de 4 à 6 mois, de préférence à l'étranger. Un stage facultatif est possible à l'issue du M1.

Bac + 5 et plus

Le master MEEF mention Second degré parcours Lettres a pour vocation de préparer les étudiants à acquérir les compétences professionnelles (disciplinaires, didactiques, pédagogiques, liées au contexte d'exercice du métier, liées au numérique) du métier de professeur de Lettres.

Le programme du M1 du MEEF Lettres reprend les thématiques travaillées en vue de la préparation du CAPES.
L'université de Paris 3 assure la préparation en littérature et en langue française (Histoire de la langue, grammaire, style), pour l'écrit et l'oral du concours.

Au second semestre, la formation comprend un séminaire de recherche.

Chaque étudiant en MEEF à Paris peut choisir un séminaire à l'INSPE et dans les universités partenaires : Sorbonne Nouvelle, Sorbonne Université et Université de Paris cité. Le choix du séminaire est indépendant de l'université d'inscription : par exemple, un étudiant inscrit à Paris Sorbonne peut suivre un séminaire à Paris Diderot.

Bac + 5 et plus

Cette spécialité vise à former une nouvelle génération de professionnel×le×s : capables de comprendre et de transmettre les savoirs musicaux auprès des différents publics dans le milieu de l'éducation et de la diffusion musicale, ils/elles savent aussi analyser et diagnostiquer les questions liées à la médiation dans le secteur des institutions musicales, publiques ou privées (ensembles, orchestres, festivals, scènes musicales, enseignement musical, collectivités territoriales, associations professionnelles).

Encadrement, suivi de projet
Insertion professionnelle
Formation théorique
Séminaire de recherche en musicologie
Géopolitique de la musique
Médiation de la musique
Compétences des médiateurs de la musique
Analyse musicale appliquée à la médiation
Méthodologie et techniques
de la médiation orale et écrite de la musique Conception et réalisation d'un projet de médiation de la musique
Enquête de terrain
Conception d'un projet de médiation à la musique
Anglais pour la médiation de la musique
Stage
Mémoire

Bac + 5 et plus

Le master MEEF mention Second degré parcours espagnol a pour vocation de préparer les étudiants à acquérir les compétences professionnelles (disciplinaires, didactiques, pédagogiques, liées au contexte d'exercice du métier, liées au numérique) du métier de professeur d'espagnol.

Le programme du M1 du MEEF Espagnol reprend les thématiques travaillées en vue de la préparation du CAPES.
L'université de la Sorbonne Nouvelle assure la préparation pour l'écrit et l'oral du concours.

Au second semestre, la formation comprend un séminaire de recherche.

Chaque étudiant en MEEF à Paris peut choisir un séminaire à l'INSPE et dans les universités partenaires : Sorbonne Nouvelle, Sorbonne Université et Université de Paris cité. Le choix du séminaire est indépendant de l'université d'inscription : par exemple, un étudiant inscrit à Paris Sorbonne peut suivre un séminaire à Paris Diderot.

Bac + 5 et plus

Master professionnel en 2 ans . L'objectif est de former des interprètes de haut niveau, capables d'assurer une communication précise, fidèle et fluide entre les participants aux grands colloques scientifiques, aux conférences internationales et lors de rencontres bilatérales.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction, économie et vie des affaires, introduction au droit, géopolitique, analyse du discours
Travaux dirigés : Méthodologie de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation consécutive :-A->B -B->A-C->A, traduction à vue, Perfectionnement linguistique (français et anglais), informatique
Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux : L'interprétation professionnelle : préparation aux conférences, vie internationale, conférences sur le métier d'interprète et visioconférences, espace européen, droit comparé
Travaux dirigés : pratique de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation simultanée, pratique de l'interprétation simultanée avec texte
Stage : stage d'observation en situation de conférence authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels et ont la possibilité de s'entraîner en cabine « muette ». Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion et d'auto-évaluation.

Bac + 5 et plus

Le Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) est un Master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation au métier de professeur de l'enseignement du 2nd degré général.

1 - Le professionnel, acteur de la communauté éducative
2 - Savoirs disciplinaires, pratiques pédagogiques et didactiques
3 - Analyse réflexive, pratiques de recherche et mise en oeuvre sur le terrain
4 - Un bloc optionnel en M1

Bac + 5 et plus

Master à visée professionalisante en 2 ans afin de former des praticiens de la langue des signes française capables d'assurer une communication précise, fluide et fidèle entre des interlocuteurs sourds et entendants.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction
Introduction à l'interprétation en LSF
Prise en charge de la surdité
Anglais
Ateliers :

Méthodologie de préparation à l'interprétation
Interprétation consécutive FR-LSF
Interprétation consécutive LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social, aptitudes nécessaires au métier d'interprète
Positionnement professionnel et stages
Stages d'observation en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels. Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion.

Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux :

L'interprétation professionnelle :
Préparation aux différents types d'interprétation (conférence, liaison, etc.)
Conférences sur le métier d'interprète et l'exercice professionnel
Anglais et surdité
Ateliers :
Pratique de l'interprétation consécutive professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Pratique de l'interprétation simultanée professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social
Expression écrite et orale en français, mémoire professionnel de fin d'études

Stages pratique en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels.

Bac + 5 et plus

Former des traducteurs professionnels capables de s'adapter rapidement à n'importe quel domaine, éditorial, économique, technique ou scientifique.

Master 1 : Maîtrise d'une méthode
Cours magistraux : théories de la traduction, analyse du discours, économie et vie des affaires, espace européen, terminologie, introduction au droit, approche par corpus.
Ateliers : traduction générale, traduction économique, traduction technique et scientifique, lecture active et recherche documentaire, atelier informatique, préparation à la traduction spécialisée, compétences rédactionnelles et révision, expression en langue maternelle et en langue étrangère.
Stage : stage en milieu professionnel (de six semaines au moins et jusqu'à 3 ou 6 mois), en France ou à l'étranger, avec rédaction d'un rapport et soutenance. L'ESIT, qui entretient des liens étroits avec le monde du travail, propose de très nombreux stages et beaucoup d'étudiants choisissent d'effectuer, au cours de leurs études, plusieurs stages ouvrant sur différents aspects du métier de traducteur.

Master 2 : Acquisition des compétences professionnelles du traducteur
Cours magistraux : organisations internationales, écriture et traduction, droit comparé
Ateliers : traduction économique, traduction technique et scientifique, outils informatiques du traducteur, introduction aux spécialisations.
Mémoire : élaboration d'un mémoire de traduction portant sur un sujet spécialisé. Ce travail de recherche fait l'objet d'une soutenance devant un jury composé du directeur de mémoire et d'un autre enseignant. Les soutenances sont publiques.

Bac + 5 et plus