Fédération Française de Judo Jujitsu et disciplines associées

Enseigner différentes formes de pratiques en judo Préparer au premier niveau de compétition fédéral Préparer aux grades jusqu'au 1er dan

Faire découvrir l'activité et susciter l'envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique
Transmettre une technicité indispensable au premier niveau de l'autonomie/de pratique et en adéquation avec le niveau du public visé
Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l'environnement concerné.

CAP ou équivalent

Encadrer et conduire des actions d'animation des activités de la forme. Organiser et gérer des activités de la forme. Communiquer sur les actions de la structure. Assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux de pratiques. Participer au fonctionnement de la structure organisatrice des activités de la forme.

Les attendus de la formation en matière d'unité de compétences à acquérir sont de 4 UC : UC 1 - Caractéristiques des publics, savoir communiquer dans la vie professionnelle sur différents supports, connaître sa structure ; UC 2 - Concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation ; UC 3 - Encadrer une action/cycle d'animation (pédagogie, tous publics...) ; UC 4 - Enseigner auprès de tout public, animer et mettre en oeuvre des cycles d'enseignement, maîtriser les aspects techniques et sécuritaires de la disciplines.

Bac ou équivalent

Animer, enseigner le judo jujitsu pour tout public, dans tout type de structure, jusqu'à un 1er niveau de compétition. Enseigner différentes formes de pratiques : Judo, Jujitsu, Taïso ; Encadrer et conduire des cycles d'apprentissage et d'entraînement jusqu'au premier niveau de compétition ; Préparer aux grades et à l'obtention des dans ; Intervenir auprès de publics spécifiques (Personnes en situation de Handicap, scolaires...) ; Concevoir et mettre en oeuvre un projet sportif et pédagogique dans les structures identifiées.

Les attendus de la formation en matière d'unité de compétences à acquérir sont de 4 UC : UC 1 - Caractéristiques des publics, savoir communiquer dans la vie professionnelle sur différents supports, connaître sa structure ; UC 2 - Concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation ; UC 3 - Encadrer une action/cycle d'animation (pédagogie, tous publics...) ; UC 4 - Enseigner auprès de tout public, animer et mettre en oeuvre des cycles d'enseignement, maîtriser les aspects techniques et sécuritaires de la disciplines.

Bac ou équivalent

Animer, enseigner le judo jujitsu pour tout public, dans tout type de structure, jusqu'à un 1er niveau de compétition. Enseigner différentes formes de pratiques : Judo, Jujitsu, Taïso ; Encadrer et conduire des cycles d'apprentissage et d'entraînement jusqu'au premier niveau de compétition ; Préparer aux grades et à l'obtention des dans ; Intervenir auprès de publics spécifiques (Personnes en situation de Handicap, scolaires...) ; Concevoir et mettre en oeuvre un projet sportif et pédagogique dans les structures identifiées.

Les attendus de la formation en matière d'unité de compétences à acquérir sont de 2 UC : UC 2 - Concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation ; UC 4 - Enseigner auprès de tout public, animer et mettre en oeuvre des cycles d'enseignement, maîtriser les aspects techniques et sécuritaires de la disciplines.

Bac ou équivalent

Préparation au métier de directeur technique de structure

1- Il encadre des publics spécifiques dans tout type de pratique
Il encadre un groupe dans la pratique de l'activité pour laquelle il est compétent.
Il encadre des publics sportifs dans le cadre de la compétition.
Il encadre un groupe de stagiaires en formation.
2- Il encadre des activités de perfectionnement (enseignement et entraînement) et de formation
Il propose un programme de perfectionnement dans le cadre des objectifs de l'organisation ;
Il met en oeuvre les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics ;
Il conçoit les différentes démarches d'évaluation ;
Il conçoit des interventions dans le champ de la formation professionnelle ;
Le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)...tion) - Commission nationale de la certification professionnelle 07/10/2015 13:14
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=4863 Page 2 sur 8
Il conçoit les différentes procédures d'évaluation ;
Il met en oeuvre les situations formatives ;
Il exerce la fonction de tuteur pour les stagiaires en formation.
3- Il participe à la conception du projet et à la direction de la structure
Il coordonne une équipe bénévole et professionnelle
Il participe aux actions de tutorat dans l'organisation ;
Il représente l'organisation auprès des partenaires ;
Il conçoit une démarche de communication ;
Il planifie l'utilisation des espaces de pratiques ;
Il organise la maintenance technique ;
Il contrôle le budget des actions programmées ;
Il rend compte de l'utilisation du budget des actions programmées ;
Il formalise des bilans techniques et sportifs.
Capacités et compétences attestées :
1
Réguler son intervention en fonction des publics ;
Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants ;
Encadrer un individu ou un groupe de sportifs dans le cadre de ses interventions pédagogiques.
2
Adapter l'organisation de la sécurité des sportifs en fonction de leur niveau ;
Conduire une démarche de perfectionnement sportif dans une discipline ;
Conduire une démarche d'enseignement ;
Conduire une démarche d'entraînement ;
Conduire des actions de formation.
3
Concevoir le projet d'action de la structure ;
Coordonner la mise en oeuvre d'un projet d'action ;
Animer une équipe de travail ;
Promouvoir les actions programmées ;
Gérer la logistique des programmes d'action ;
Animer la démarche qualité.

Bac + 1 à bac + 2

Fédérer les différents partenaires dans la conception d'un projet de développement en lien avec les valeurs de l'éducation populaire Concevoir des démarches participatives et d'éducation populaire Accompagner les instances élues dans la formalisation de projets de développement Analyser les enjeux des territoires pour y inscrire l'action de la structure Concevoir les axes de formation des acteurs de la structure ou du projet de développement Organiser des actions de formation de formateurs, dans le cadre des réseaux professionnels de l'organisation

UC1 - Être Capable de construire la stratégie d'une organisation du secteur
UC2 - Être Capable de gérer les ressources humaines et financières d'une organisation du secteur
UC3 - Être Capable de diriger un projet de développement
UC4 - Être Capable d'organiser la sécurité dans le champ d'activité

Bac + 3 à bac + 4

Préparer la prise de décision Elaborer un projet de développement Gérer les ressources humaines d'une organisation du secteur Obtenir le DESJEPS Spécialité Performance sportive Mention Judo-Jujitsu.

1.1 EC de préparer la prise de décision :
Organiser une veille en termes d'information dans le champ d'intervention de l'organisation dans le cadre de réseaux professionnels ;
Analyser les caractéristiques économiques, sociales, politiques et culturelles du territoire de référence ;
Analyser l'impact des politiques publiques sur l'activité de l'organisation ;
Formaliser des diagnostics stratégiques pour les élus de l'organisation

1.2 EC d'élaborer un projet de développement :
Veiller au respect des objectifs, des valeurs et des méthodes de l'organisation dans une perspective éducative;
Mobiliser les ressources internes dans la préparation d'un projet de développement ;
Animer une démarche d'ingénierie de projet ;
Formaliser un projet de développement ;
Elaborer les dossiers de financement.

1.3 EC de mobiliser les instances dirigeantes élues :
Transmettre l'information nécessaire à la prise de décision ;
Exposer les alternatives stratégiques aux instances dirigeantes ;
Préparer les travaux des assemblées décisionnelles

2.1 EC de gérer les ressources humaines d'une organisation du secteur :
Concevoir une stratégie de développement des ressources humaines ;
Anticiper l'évolution des besoins en personnel ;
Négocier le plan de formation du personnel ;
Gérer les relations sociales au sein de l'organisation ;
Contrôler la gestion administrative du personnel ;
Procéder à l'évaluation des personnels.

2.2 EC de gérer les ressources financières d'une organisation du secteur :
Etablir les budgets prévisionnels et les dossiers de financement ;
Organiser le fonctionnement financier de l'organisation ;
Négocier avec les prestataires de l'organisation ;
Contrôler les différentes procédures d'exécution budgétaire.

2.3 EC de rendre compte de la mise en oeuvre de la délégation :
Evaluer la pertinence des modes de fonctionnement de l'organisation ;
Expliquer les écarts constatés entre les résultats et les objectifs fixés ;
Elaborer des propositions d'évolutions possibles.

Bac + 3 à bac + 4