CY Cergy Paris Université

Accompagnement individualisé pour la préparation à la validation de l'expérience. Rédaction du dossier de demande, avec la description des différentes activités du candidat. Préparation à l'entretien avec le jury.

Vérification du parcours professionnel
Élaboration du dossier de validation
Choix et explications des activités, préparation à la mise en situation professionnelle
Préparation à l'entretien avec le jury

Sans niveau particulier

Cette formation vise à former les Data Analysts de demain. Elle s'adresse à des personnes désireuses d'acquérir des compétences qui répondent aux besoins d'un secteur en forte tension sur le marché de l'emploi.

BDC 1 : Collecter, organiser et nettoyer des données
Manipulation et pré-traitement de données :
- Savoir charger et décrire un jeu de données à travers R ou Python
- Savoir manipuler une base de données relationnelles (SQL)
- Savoir traiter des valeurs manquantes ou aberrantes
- Manipuler et représenter la distribution de variables de différents types (continues, binaires, dates, etc.)

BDC 2 : Réaliser l'analyse exploratoire d'un jeu de données
Réduction de dimensionalité et algorithmes de clustering :
- Réaliser une analyse multivariée de variables continues (PCA) ou catégorielles (MCA)
- Appliquer une méthode d'apprentissage non supervisé pour partitionner des données (k-means, CAH)
Techniques de visualisation de données
- Pouvoir réaliser avec R ou Python les principaux types de graphiques
- Savoir identifier quel type de graphique est le plus adapté à une situation donnée

BDC 3 : Identifier et mettre en oeuvre des modèles adaptés à une problématique donnée
Introduction aux statistiques
- Savoir mettre en oeuvre des analyses statistiques simples (Student, ANOVA, Régression logistique)
- Identifier les situations pour lesquels des tests non-paramétriques sont requis
- Savoir transformer des données pour retomber dans les conditions de validité d'un test
Introduction au Machine Learning
- Appliquer une méthode d'apprentissage supervisé (forêts aléatoires) pour réaliser une tâche de classification
- Utiliser des métriques (AUC, OOB) pour estimer la qualité d'un modèle

BDC 4 : Communiquer sur une analyse de données
Initiation à la Business Intelligence
- Concevoir le cahier des charges d'un tableau de bord
- Maîtriser les différentes fonctionnalités de Power BI pour pouvoir mettre en place un tableau de bord
Rédaction d'un rapport d'analyse
- Explorer un jeu de données en autonomie pour mettre en oeuvre les différentes techniques maîtrisées
- Produire un document en Latex
- Structurer de manière logique la restitution des résultats des analyses

Sans niveau particulier

Cette formation d'une année scolaire est un programme d'initiation aux métiers d'art pour favoriser l'immersion dans cet environnement spécifique, souvent perçu comme inaccessible. Elle permet aux étudiants de préciser leur projet professionnel grâce a une approche pratique orientée sur la découverte des gestes de la confection et des matériaux, conjugués a? des périodes d'immersion en ateliers. Conduits par des intervenants experts dans leur domaine, les cours permettront également aux étudiants de mieux connaître toutes les formations supérieures existantes et leurs spécificités afin de déterminer la plus adaptée a? leur profil et de se préparer a? leurs processus d'admission.

-Exploration des matériaux : bois, métal, textile et terre (verre, pierre, céramique, plâtre)
-Projets collectifs de conception
-Accompagnement d'orientation : réalisation d'un book, sensibilisation aux formations spécialisées ultérieures et au monde de l'entreprise
-Développement de compétences transversales : culture générale et histoire de l'art, enseignements artistiques (dessin), sciences, écologie (éco-conception, développement durable)
-Nombreuses visites et immersions

Sans niveau particulier

La formation permet aux étudiants de se préparer aux épreuves du concours de recrutement de professeur des écoles. Elle se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec le référentiel de compétences des enseignants. Celui-ci se décline selon des objectifs disciplinaires, didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles.

La formation apporte les connaissances relatives aux domaines d'enseignement de l'école maternelle et de l'école élémentaire en relation avec les programmes scolaires et avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les compétences nécessaires à leur mise en oeuvre pour la réussite de tous les élèves
Le volume horaire consacré en préparation au concours, aux différentes disciplines, est proportionnel à la place et au poids de ces disciplines tant au concours que dans les programmes de l'école primaire.
Afin d'accompagner au mieux les étudiants dans la préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles, le parcours propose des travaux et évaluations de même nature que les épreuves du concours (concours blancs).

Sans niveau particulier

Cette formation vise l'acquisition des connaissances théoriques et des aptitudes professionnelles requises à l'obtention du concours externe de recrutement des enseignants de la voie technologique ou de la voie professionnelle (CAPET et/ou CAPLP). Elle s'attache au développement des capacités, des connaissances et des attitudes nécessaires aux épreuves d'admissibilité et d'admission des dits concours.

Parcours :
- Design et métiers de l'Art
- Biotechnologie, santé, environnement
- Economie, gestion
- Hôtellerie, restauration
- Sciences et techniques Médico-sociales
- Lettres, Histoire et géographie
- Mathématiques, Physique, Chimie

Sans niveau particulier

La formation prépare aux épreuves écrites du concours, en dispensant des enseignements en sciences humaines et sociales et des enseignements relevant du contexte institutionnel, tout en assurant une formation à la méthodologie de la dissertation et de la note de synthèse. La formation prépare également aux épreuves orales par des entraînements intensifs aux épreuves d'entretien et de mise en situation professionnelle.

La formation est adossée au référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation et plus particulièrement aux compétences spécifiques du CPE (arrêté du 1er juillet 2013) :
- compétences dans l'analyse des situations professionnelles de vie scolaire,
- accompagnement des élèves,
- ingénierie de projet,
- conduite d'entretien,
- management d'équipe.

Sans niveau particulier

Ce diplôme universitaire s'adresse à des bacheliers intéressés par un premier aperçu des métiers de la restauration du patrimoine bâti et du contexte dans lequel ils se pratiquent. Cette formation d'une année scolaire permet de : - Acquérir une compréhension des principes de conception et de construction utilisés dans le bâtiment, hier et aujourd'hui, et des pratiques de la restauration des monuments historiques - Intégrer une entreprise intervenant sur le bâti ancien et le patrimoine historique, ou poursuivre ses études, notamment vers la licence professionnelle « préservation et mise en valeur du patrimoine bâti » de CY Cergy Paris Université - Articuler enseignements théoriques et formation pratique à l'université et sur des plateaux techniques - Visiter des sites patrimoniaux partenaires du Campus - Se former en situation professionnelle

Construction :
-Technologie de la construction
-Organisation de chantier et maquette numérique (BIM)

Restauration et conservation du patrimoine :
-Histoire de l'art et de l'architecture
-Matériaux et pathologie
-Doctrine et techniques de restauration

Compétences générales :
-Sciences
-Langue
-Communication

Sans niveau particulier

L'objectif de ce certificat, conçu sous forme d'ateliers de pratique, est de stimuler l'écriture créative en s'appuyant sur une conscience stylistique des textes et en considérant l'écriture à la fois comme inspiration et comme discipline (observance de règles d'art, pastiche). Il s'agira d'acquérir la maîtrise de procédés stylistiques et rhétoriques, nécessaires pour une grande diversité de textes, tant créatifs que critiques ou professionnels. Ce module est conçu sous forme d'ateliers et vise l'amélioration de son style et l'accroissement de ses repères culturels et littéraires. Il répond aux exigences rédactionnelles et créatives de nombreux métiers. Il s'appuie plus spécifiquement sur la maîtrise des procédés stylistiques indispensables dans toutes sortes d'écrits. Il a aussi pour objectif d'enrichir la maîtrise de l'écriture par une pratique réfléchie du genre poétique, avec possibilité de transfert pour différents types de textes (synthèses, articles, annonces, discours, courriels...).

UE1 Stylistique appliquée
une grande part sera accordée à la pratique d'écriture. Tous les apports de connaissance (notion de style, procédés stylistiques, rhétorique), appuyés sur l'étude de textes variés donneront lieu à des exercices d'écriture.

UE2 Poésie
il s'agit d'un travail en atelier. Les différentes séances d'atelier sont centrées sur la pratique d'écriture en interaction avec l'approche de textes littéraires.

Sans niveau particulier

Sciences Po Saint-Germain-en-Laye propose à des étudiants de L1 inscrits CY Cergy Paris Université de se préparer gratuitement au concours commun d'entrée en 1re année des Sciences Po de région (Aix, Lille, Lyon, Rennes, Saint-Germain-en-Laye, Strasbourg et Toulouse).

-Droit privé
-Droit public
-Introduction à l'histoire du droit
-CM Sciences Politiques
-CM Philosophie du droit
-CM Culture générale
-TD Histoire
-TD Anglais

Sans niveau particulier

A l'issue de la formation, vous serez en capacité d'investiguer sur les scènes d'infraction et de réaliser les principaux examens techniques nécessaires à l'enquête. Vous comprendrez et maîtriserez les différentes étapes de l'exploration et de la découverte de la scène de crime jusqu'à la présentation du rapport de l'expert devant la Justice.

Cette formation permet aux apprenants de se former afin d'être directement opérationnels dans les laboratoires d'analyse forensique, au sein de cabinets d'assurance ou d'agences bancaires par exemple.
De plus, cette formation permet d'accroître les chances de réussite des candidats aux concours de la police technique et scientifique.

Module 1 : Système judiciaire et organisation pénale en France
Module 2 : Traçologie générale
Module 3 : Biologie - démarche scientifique
Module 4 : Techniques numériques et innovation
Module 5 : Management et travail en équipe
Module 6 : Fondement biologiques au service de la médecine légale
Module 7 : GMSI (Gestion Moderne de la Scène d'Infraction)
Module 8 : Médecine Légale
Module 9 : Fondamentaux de la biologie appliqués à la forensique
Module 10 : Traçologie appliquée forensique
Module 11 : Démarche qualité et accréditation
Module 12 : Rédaction de documents techniques et juridiques

À l'issue de la formation, vous aurez les clés pour :
-procéder au gel des lieux,
-mettre en oeuvre l'investigation criminelle,
-relever les traces et indices sur les scènes de crime,
-commander les analyses nécessaires,
-rédiger des rapports techniques,
-concourir à la manifestation de la vérité.

Sans niveau particulier

- Accueillir, écouter, évaluer et analyser la situation des personnes. - Instaurer une relation éducative et accompagner les personnes selon leurs besoins et leur évolution. - Contribuer au développement de l'autonomie et des relations sociales des personnes. - Proposer et animer des activités d'aide, de soutien et d'éveil ; - Veiller à la sécurité et à la santé des personnes.

Bloc 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
Bloc 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité
Bloc 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
Bloc 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'interventionBloc 5 : Travail en équipe pluridisciplinaire, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne

CAP ou équivalent

-Acquérir des méthodologies et des connaissances. -Poursuivre des études supérieures à l'université, en école, en BTS... -Passer des concours de catégorie B et C. -Évoluer professionnellement.

Programme DAEU:
-Français.
-Économie-sociologie.
-Histoire.
-Mathématiques.
-Anglais.
-Géographie.

Bac ou équivalent

Le diplôme de spécialisation professionnelle est un diplôme situé au niveau 4 de la grille française de qualifications, et délivré par un établissement de l'enseignement supérieur après une formation d'une année après le baccalauréat. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l'insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle, et comprend un volume important de mise en situation professionnelle. Devenir installateur/configurateur de systèmes de vidéo protection, contrôle d'accès et systèmes d'alarme

Softskills (Monde de l'entreprise, Outil numérique, Prendre la parole en public, Projet Personnel et Professionnel)
Connaitre les enjeux métiers
Maitriser les connaissances « réseau » utiles de la vidéo protection
Maitriser les connaissances « électrique/électronique » utiles à la vidéo protection (habilitation B0, BE/BS manoeuvre)
Maitriser les techniques d'installation de système de vidéo protection, de contrôle d'accès et de systèmes d'alarme

Bac ou équivalent

Ce diplôme universitaire s'inscrit dans le cadre des dispositifs de réussite post-lycée. Il vise a permettre aux étudiants de préciser leur projet professionnel, d'identifier un parcours de formation et de réussir leur intégration dans l'emploi, a? travers une traversée des métiers du bois, du patrimoine bâti, des métiers d'art et de la forêt. Cette formation d'une année scolaire permet de développer la culture, les savoir-être et savoir-faire de ces métiers d'exception autour d'une approche innovante et multi-partenariale. Elle ouvre a la découverte des savoir-faire en lien avec la sylviculture, la forêt et le bois, le design, l'architecture, l'aménagement et l'acquisition de compétences techniques élémentaires associées, le développement de compétences transversales (expression, rédaction, esprit d'analyse et de synthèse), de savoir-être (créativité, rigueur, esprit d'équipe, autonomie) et le travail collectif autour d'un projet entrepreneurial.

Design et métiers du bois :
-Gestion et entretien des forêts
-Tourisme forestier
-Découverte des métiers d'art et du patrimoine (charpente, menuiserie, ébénisterie, sculpture d'art, marqueterie, etc.)
-Construction, architecture et design
-Aménagement d'intérieur
-Associations de matériaux

Enseignements généraux :
-Modèles d'affaires et d'entreprises
-Marketing et vente

Bac ou équivalent

Le diplôme vise la formation de professionnels compétents, notamment dans : - le repérage, l'identification et la remédiation des risques et des dysfonctionnements liés à la sécurité des biens et des personnes sur le site confié, - l'encadrement et la coordination d'une équipe d'agents d'exploitation (respect des réglementations en vigueur et des normes de son entreprise), - la communication et les liaisons avec ses agents sur site, sa hiérarchie et avec le client.

Ouverture et Soft skills :
- ouverture de la formation
- ouverture
- monde de l'entreprise
- outil numérique
- Projet personnel et professionnel
Formation métier :
- Fondement du management
- SSIAP (Service de sécurité Incendie et d'Assistance aux personnes)
- Agent de Prévention et de Sécurité - Socle de base
- Complément socle de base
- Spécialité
- Sensibilisation aux risques terroristes
- Révision et examen
- Rencontres avec des professionnels métier

Bac ou équivalent

Cette formation diplômante a pour but d'enseigner les mécanismes particuliers de la facilitation dans un environnement de fabrication numérique. Elle est particulièrement adaptée au métier de Fabmanager. La facilitation est un subtil équilibre entre l'animation d'une communauté au sein d'un lieu, la compréhension d'un environnement technique, une sensibilité pédagogique et une activité de veille thématique. Cette formation est proposée pour accompagner le développement des métiers de facilitation dans les Fablabs /hackerspaces / makerspaces, mais également dans tout autre domaine. Son format pédagogique répond aux enjeux de facilitation d'une communauté et aux modes de travail collectifs tels qu'ils se développent dans les tiers-lieux. La formation valorise ainsi l'apprentissage par la pratique et avec les pairs, notamment par la conduite d'actions collectives. Elle intègre une exigence de documentation des travaux produits et du parcours des participants afin de rendre visible et accessible le contenu. Les participants contribueront au réseau d'acteurs de la facilitation en réalisant un stage de terrain. Nous cherchons à déconstruire la distinction entre sachant et apprenant : le diplôme propose un cadre à l'intérieur duquel les participants construisent leur expérience propre. L'équipe pédagogique est présente pour accompagner et faciliter cette expérience. Les participants ne doivent pas hésiter à être porteurs de propositions et à apporter une vision critique et construite sur ce dispositif qui sera, par nature, amené à évoluer.

Unités d'enseignement et modules projet de fabrication :
Partie 1 :
Module 1 - Gérer un fablab
Module 4 - Concevoir et fabriquer

Partie 2 :
Module 2 - Créer, animer et développer une communauté d'utilisateurs
Module 3 - Se positionner en facilitateur de projets

Les étudiants vont être amenés à pratiquer puis enseigner l'ensemble des équipements disponibles au FacLab, qui couvrent les
techniques et pratiques de base de la Fabrication Numérique :
- Découpe / gravure laser
- Usinage / fraisage numérique
- Découpe vinyle
- Modélisation et Impression 3D
- Programmation Arduino et bases de l'électronique.

Ils aborderont surtout des notions plus fondamentales pour leur métier :
- Accueil, écoute active et mise en contact
- Droits et propriété intellectuelle
- Conditions du partage et de l'échange
- Sécurité
- Organisation d'événements
- Documentation...

En plus du temps passé sur place, les étudiants doivent s'attendre à un important travail de recherche et d'approfondissement
personnel, ainsi qu'à de nombreuses visites de divers lieux.

Bac ou équivalent

Accueillir, écouter, évaluer et analyser la situation des personnes. - Instaurer une relation éducative et accompagner les personnes selon leurs besoins et leur évolution. - Transmettre les savoirs nécessaires à la réalisation des activités du quotidien. - Contribuer au développement de l'autonomie et de l'insertion sociale des personnes. - Contribuer au développement de la dynamique familiale et de la parentalité.

La formation a pour objectifs l'acquisition des 4 domaines de compétences suivants :

DC1 : Conduite de projet d'aide à la personne
DC2 : Communication professionnelle et travail en réseau
DC3 : Réalisation des actes de la vie quotidienne
DC4 : Transmission des savoirs et des techniques nécessaires à l'autonomie des personnes dans leur vie quotidienne
DC5 : Contribution au développement de la dynamique familiale
DC6 : Accompagnement social vers l'insertion

Bac ou équivalent

Le bachelor universitaire professionnel est destiné aux étudiants ayant un bac professionnel, technologique ou général et souhaitant faire carrière dans le secteur de la restauration : cette licence vous permettra de bénéficier de l'expertise de CY Cergy Paris Université dans le secteur de la restauration et de la gastronomie pour devenir un manager opérationnel (restauration collective, bistronomique, gastronomique et traditionnelle). Grâce à cette formation, vous vous formerez dans les domaines de la commercialisation, du service, de la sommellerie, de la production culinaire, du stewarding mais aussi du stylisme culinaire et du métier de chef de projet.

*Enseignements de L1 et L2:
Economie, droit, mercatique,
Gestion,
Communication, management et gestion de projet
Langues anglaises et espagnoles
Sciences, ingénierie
Techniques professionnelles
Mission en entreprise

*En L3, plusieurs spécialisations sont proposées:
Management de la restauration
Traiteur-évènementiel
Design culinaire

Bac + 1 à bac + 2

Ce diplôme a pour ambition de permettre aux stagiaires d'acquérir une connaissance globale et généraliste de ce qui se pratique dans le domaine des sciences forensiques et de la criminalistique. Elle permet de se documenter sur l'étude des indices, sur son interprétation scientifique et sur sa place dans le cadre de l'administration de la preuve judiciaire.

Généralités et principes de criminalistique appliqués à l'identification humaine.
Principes de criminalistique appliqués à la scène de crime. Expertises criminalistiques en laboratoire.
Principes de criminalistique appliqué à la toxicologie, à la mécanique, à l'électronique et à l'informatique. Principes de criminalistique appliqués aux documents, à l'écriture et aux arts.
Notions juridiques. Criminalistique et renseignement criminel. Cybercriminalité. Interprétation des données en criminalistique. Assurance qualité en criminalistique.
La criminalistique dans l'enquête judiciaire.

Bac + 1 à bac + 2

Former les apprenants aux nouveaux enjeux du transport de voyageurs; techniques d'exploitation (formation sur Astus), démarche qualité, une conception des réseaux de transport davantage intégrée à l'environnement urbain, les problèmes de sécurité, le développement de l'informatique embarquée, et intégrer l'apprentissage de compétences comme la gestion des conflits et le management des personnes.

Programme de la licence pro transport de voyageurs:
- Communication.
- Anglais.
- Gestion de projet.
- Gestion financière et comptable.
- Transport urbains et interurbains intermodalité.
- Économie des transports.
- Transport et organisation des territoires.
- Marketing.
- Législation.

Bac + 3 à bac + 4

La formation à pour objectif de former des Responsables Informatique Web & Système. Elle permet d'acquérir les compétences d'un assistant ingénieur en informatique, polyvalent, pour intervenir sur l'ensemble des situations (réseau, sécurité, système, web) rencontrées par les entreprises ou organismes publics. Après la 1ère année en formation initiale (et un stage de 6 semaines minimum), la formation se poursuit en alternance par apprentissage sur 2 ans (L2 & LP).

Le programme comprend les thèmes suivants :
- Administration système & posture professionnelle
- Développement web & communication externe
- Administration systèmes & communication interne
- Développement web & relation client

Bac + 3 à bac + 4

Acquérir un diplôme en droit français et allemand.

- Introduction au droit civil.
- Introduction à la théorie de l'état.
- Histoire du droit.
- Droit constitutionnel.
- Droit des obligations.
- Constitutions européennes.
- Droit social.
- Droit du travail.
- Droit international privé.
- Droit de la concurrence.
- Droit pénal général.
- Droit des sûretés.
- Droit international public.
- Stage.

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement deux langues étrangères.

Programme:
- Grammaire allemand.
- Traduction allemand.
- Civilisation allemande.
- Pratique de la langue écrite et orale en allemand.
- Histoire et géographie de l'Allemagne.
- Négociation en allemand.
- Stratégie des entreprises en allemand.
- Économie allemande.
- Communiquer en allemand.
- Politique économique allemande.
- Multimédia en allemand.

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage(programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

Parcours au choix (dès le BUT 2, semestre 3)
- Travaux bâtiment
- Travaux publics

La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (Programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement deux langues étrangères.

Programme:
- Grammaire chinois.
- Traduction chinois.
- Civilisation chinoise.
- Pratique de la langue écrite et orale en chinois.
- Histoire et géographie de la Chine.
- Négociation en chinois.
- Stratégie des entreprises en chinois.
- Économie chinoise.
- Communiquer en chinois.
- Politique économique chinoise.
- Multimédia en chinois.

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement la langue anglaise.

Programme :
- Traduction.
- Grammaire.
- Civilisation des pays anglophones.
- Littérature des pays anglophones.
- Arts et société.
- Histoire de l'art.
- Phonétique.
- LV2 espagnol ou allemand.
- Civilisation du monde anglophone.
- Histoire de l'art britannique.
- Littérature britannique du XX siècle.

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement deux langues étrangères.

Programme:
- Grammaire japonaise.
- Traduction japonaise.
- Civilisation japonaise.
- Pratique de la langue écrite et orale en japonais.
- Histoire et géographie du Japon.
- Négociation en japonais.
- Stratégie des entreprises en japonais.
- Économie japonaise.
- Communiquer en japonais.
- Politique économique japonaise.
- Multimédia en japonais.

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement deux langues étrangères.

Programme:
- Grammaire espagnole.
- Traduction espagnole.
- Civilisation espagnole.
- Pratique de la langue écrite et orale en espagnol.
- Histoire et géographie de l'Espagne.
- Négociation en espagnol.
- Stratégie des entreprises en espagnol.
- Économie espagnole.
- Communiquer en espagnol.
- Politique économique espagnole.
- Multimédia en espagnol.

Bac + 3 à bac + 4

Cette formation courte permet d'acquérir une expertise en matière de conception et de direction d'ateliers d'écriture pour des personnes qui en ont déjà l'expérience en tant que participant régulier ou animateur amateur. La variété des publics et des contextes d'intervention est prise en compte en fonction des projets professionnels des participants. La formation met l'accent à la fois sur les protocoles d'intervention et sur l'encadrement des retours du groupe à l'occasion des textes produits.

EC "Formation à la conduite d'ateliers d'écriture" : méthode interactive et mises en situation, analyse critique des démarches d'ateliers proposées par les participants, apports de connaissance en lien direct avec des situations concrètes

EC "Analyse et conception d'ateliers plurilingues et d'ateliers multimédia" : il s'agit d'un travail d'analyse et de conception de séances d'ateliers d'écriture. Des entraînements pratiques sont ménagés, articulés à une réflexion sur les langues et les supports. L'objectif est de permettre aux participants de s'exercer à la conception et à la conduite d'ateliers dans des situations et pour des publics différents, en prêtant attention aux questions linguistiques et culturelles.

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

Programme de la formation
Parcours au choix (dès le BUT 2, semestre 3)
- Travaux bâtiment
- Travaux publics
La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

Programme de la formation
Parcours au choix (dès le BUT 2, semestre 3)
- Travaux bâtiment
- Travaux publics
La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

Parcours au choix (dès le BUT 2, semestre 3)
- Travaux bâtiment
- Travaux publics
La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement

Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

La formation est axée sur l'innovation et le développement technologique, elle forme les acteurs du monde de demain en transmettant des connaissances et en développant des compétences permettant d'oeuvrer dans les domaines de la ville et de l'industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l'électromobilité, de l'aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l'audiovisuel ou encore du spatial.

Alternance possible à partir de la deuxième année (24 mois)
2 parcours proposés (semestre 3)
- Automatisme et informatique industrielle (site de Neuville)
- Électronique et systèmes embarqués (site de Neuville et Sarcelles)
La formation est construite en 2 blocs de compétences
- Concevoir la partie GEII d'un système
- Vérifier la partie GEII d'un système
Exemples d'enseignements suivis :
Automatisme, Informatique, Electronique, Energie, Physique appliquée,
Vie de l'entreprise, Anglais technique, Culture et communication
Projets tuteurés
Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

La formation est axée sur l'innovation et le développement technologique, elle forme les acteurs du monde de demain en transmettant des connaissances et en développant des compétences permettant d'oeuvrer dans les domaines de la ville et de l'industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l'électromobilité, de l'aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l'audiovisuel ou encore du spatial.

Alternance possible à partir de la deuxième année (24 mois)
2 parcours proposés (semestre 3)
- Automatisme et informatique industrielle (site de Neuville)
- Électronique et systèmes embarqués (site de Neuville et Sarcelles)
La formation est construite en 2 blocs de compétences
- Concevoir la partie GEII d'un système
- Vérifier la partie GEII d'un système
Exemples d'enseignements suivis :
Automatisme, Informatique, Electronique, Energie, Physique appliquée,
Vie de l'entreprise, Anglais technique, Culture et communication
Projets tuteurés
Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les techniciens qualifiés capables d'assurer des fonctions variées : - planification et gestion : organisation des transports et pilotage des flux ; - fonctions administratives : suivi de dossiers, opérations d'import-export ; - fonctions technico-commerciales : gestion de portefeuille clients, relation client.

2 parcours proposés (trimestre 3)
- Management de la mobilité et de la supply chain connectées
- Management de la mobilité et de la supply chain durables
La formation est construite en 3 blocs de compétences

- Transporter des marchandises et/ou des personnes
- Organiser la chaîne logistique globale
- Manager les ressources, les flux logistiques et les transports dans un contexte national et international

Enseignements :
Communication, économie, langues vivantes, management, systèmes d'information, négociation commerciale, droit, transports routier, ferroviaire, aérien, maritime et fluvial, transport de marchandises et de personnes, logistique globale, gestion d'entrepôt, gestion des stocks et des approvisionnements, gestion de production, qualité, statistiques, comptabilité et informatique...Projets tuteurés. Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les techniciens qualifiés capables d'assurer des fonctions variées : - planification et gestion : organisation des transports et pilotage des flux ; - fonctions administratives : suivi de dossiers, opérations d'import-export ; - fonctions technico-commerciales : gestion de portefeuille clients, relation client.

2 parcours proposés (trimestre 3)
- Management de la mobilité et de la supply chain connectées
- Management de la mobilité et de la supply chain durables
La formation est construite en 3 blocs de compétences
- Transporter des marchandises et/ou des personnes
- Organiser la chaîne logistique globale
- Manager les ressources, les flux logistiques et les transports dans un contexte national et international
Enseignements :
Communication, économie, langues vivantes, management, systèmes d'information, négociation commerciale, droit, transports routier, ferroviaire, aérien, maritime et fluvial, transport de marchandises et de personnes, logistique globale, gestion d'entrepôt, gestion des stocks et des approvisionnements, gestion de production, qualité, statistiques, comptabilité et informatique...Projets tuteurés. Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les étudiants aux activités commerciales digitales des organisations en développant leurs compétences dans : - le pilotage et la gestion des activités (gérer une activité digitale) ; - le lancement et la gestion de projet commercial digital pouvant mener à la création d'une start-up (développer un projet e-business). Ce parcours permet de se former au e-marketing (internet, réseaux sociaux...).

Découvrir l'environnement professionnel
Identifier et communiquer
Traiter l'information
Agir sur les marchés
Se professionnaliser
Elargir ses compétences en gestion
Développer ses compétences commerciales
S'adapter aux évolutions
Maîtriser les outils de management

Bac + 3 à bac + 4

À la fin de sa formation, un étudiant diplômé en BUP Trilingue Commerce bio et développement durable aura acquis : - une maîtrise satisfaisante de l'anglais et de l'espagnol ainsi qu'une bonne maîtrise du français pour travailler dans les secteurs du bio et du développement durable ; - des connaissances sur le marché du bio et du développement durable (situation actuelle du marché, marketing des aliments biologiques, spécificités du client bio, communication relative aux énergies renouvelables...) ; - des connaissances en logistique, en comptabilité, en communication et en négociation commerciale en langue étrangère.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire (connaissances en rapport avec le bio et les langues) :

Communication 1 (français)

Anglais commercial 1

Culture anglo-saxonne

Anglais : renforcement 1

Espagnol commercial 1

Culture hispanique

Espagnol : renforcement 1

Économies alternatives 1 : économie solidaire collaborative.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire en entreprise :

Organisation et stratégie des entreprises.

Entreprises et développement durable.

Fondamentaux du marketing.

Droit : principes généraux.


Matières Semestre 2

Acquisition de connaissances et du savoir-faire (connaissances en rapport avec le bio et les langues) :

Communication 2 (français)

Anglais commercial 2

Anglais : compétence interculturelle

Anglais : renforcement 2

Espagnol commercial 2

Espagnol : compétence interculturelle

Espagnol : renforcement 2

Économies alternatives 2 : circuits courts et commerce équitable.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire en entreprise :

Gestion de la relation client

Environnement international : marchés européens et internationaux du bio (notion du circuit court)

Concepts et stratégies marketing pour le bio et le développement durable 1

Certification bio : ECOCERT et Eurofeuille

Projet personnel et professionnel 1 (dont méthodologie de recherche stage)

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif de la formation de former des cadres technico-commerciaux internationaux maîtrisant l'informatique, les techniques du commerce international, l'anglais, et si possible une autre langue étrangère, pour participer au développement des entreprises sur de nouveaux marchés.

UE1 langues : sont proposés aux étudiants un parcours bilingue (anglais), trilingue avec LV2 allemand ou LV2 espagnol.
UE2 commerce international : il s'agit de traiter les fondements actuels du commerce international tels que la géopolitique du commerce international et des échanges internationaux, le droit international et de l'expatriation, le commerce international en logistique et distribution.
UE3 gestion de l'entreprise : il s'agit de traiter les spécificités des métiers possibles dans les entreprises liées au commerce international notamment le E-Commerce, la stratégie de communication et du management interculturel, le E-business et la création d'entreprise, la gestion des réseaux commerciaux, l'analyse comptable du risque clients, le marketing et les techniques de vente, le droit des affaires (option), la création et la gestion d'un site Internet, la préparation au TOEIC (option), le commerce maritime, les techniques informatiques.
UE 3 Semestre 6 : conférences professionnelles, période de professionnalisation ou mission en entreprise, projet tuteuré.

Bac + 3 à bac + 4

À la fin de sa formation, un étudiant diplômé en BUP Trilingue Commerce bio et développement durable aura acquis : - une maîtrise satisfaisante de l'anglais et de l'espagnol ainsi qu'une bonne maîtrise du français pour travailler dans les secteurs du bio et du développement durable ; - des connaissances sur le marché du bio et du développement durable (situation actuelle du marché, marketing des aliments biologiques, spécificités du client bio, communication relative aux énergies renouvelables...) ; - des connaissances en logistique, en comptabilité, en communication et en négociation commerciale en langue étrangère.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire (connaissances en rapport avec le bio et les langues) :

Communication 1 (français)

Anglais commercial 1

Culture anglo-saxonne

Anglais : renforcement 1

Espagnol commercial 1

Culture hispanique

Espagnol : renforcement 1

Économies alternatives 1 : économie solidaire collaborative.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire en entreprise :

Organisation et stratégie des entreprises.

Entreprises et développement durable.

Fondamentaux du marketing.

Droit : principes généraux.


Matières Semestre 2

Acquisition de connaissances et du savoir-faire (connaissances en rapport avec le bio et les langues) :

Communication 2 (français)

Anglais commercial 2

Anglais : compétence interculturelle

Anglais : renforcement 2

Espagnol commercial 2

Espagnol : compétence interculturelle

Espagnol : renforcement 2

Économies alternatives 2 : circuits courts et commerce équitable.

Acquisition de connaissances et du savoir-faire en entreprise :

Gestion de la relation client

Environnement international : marchés européens et internationaux du bio (notion du circuit court)

Concepts et stratégies marketing pour le bio et le développement durable 1

Certification bio : ECOCERT et Eurofeuille

Projet personnel et professionnel 1 (dont méthodologie de recherche stage)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement

Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (Programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer leur activité au niveau : - maîtrise d'ouvrage (Programmation et suivi des travaux) ; - maîtrise d'oeuvre (bureaux d'études et de contrôle) ; - des travaux (entreprises de construction).

La formation est construite en 5 blocs de compétences :
- Solutions techniques en bâtiment
- Solutions techniques en travaux publics
- Dimensionnement
Enseignements :
Construction, ouvrages d'art et de bâtiment, Projet d'aménagement,
Projet de voirie et réseaux , Management et méthodes, Relevés simples et complexes planimétriques et altimétriques, Topographie, Repérage et dimensionnement, Modélisation d'un élément structurel, Technologie, Gros oeuvre, Technologie travaux publics, Matériaux et géotechnique, Structures et stabilité, Calcul des sollicitations et des déformations d'une structure,
Performance d'isolation et contraintes hygrothermiques, Transferts thermiques et hydriques, Physique appliquée - confort - énergétique,
Mécanique des structures, Dessin et lecture de plans, Chiffrage et gestion
financière, ...
Enseignements généraux
Expression et communication, Anglais technique, Mathématiques, ...
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE)

Bac + 3 à bac + 4

La formation est axée sur l'innovation et le développement technologique, elle forme les acteurs du monde de demain en transmettant des connaissances et en développant des compétences permettant d'oeuvrer dans les domaines de la ville et de l'industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l'électromobilité, de l'aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l'audiovisuel ou encore du spatial.

La formation est construite en 2 blocs de compétences
- Concevoir la partie GEII d'un système
- Vérifier la partie GEII d'un système
Exemples d'enseignements suivis :
Automatisme, Informatique, Electronique, Energie, Physique appliquée,
Vie de l'entreprise, Anglais technique, Culture et communication
Projets tuteurés
Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

La formation est axée sur l'innovation et le développement technologique, elle forme les acteurs du monde de demain en transmettant des connaissances et en développant des compétences permettant d'oeuvrer dans les domaines de la ville et de l'industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l'électromobilité, de l'aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l'audiovisuel ou encore du spatial.

La formation est construite en 2 blocs de compétences
- Concevoir la partie GEII d'un système
- Vérifier la partie GEII d'un système
Exemples d'enseignements suivis :
Automatisme, Informatique, Electronique, Energie, Physique appliquée,
Vie de l'entreprise, Anglais technique, Culture et communication
Projets tuteurés
Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les techniciens qualifiés capables d'assurer des fonctions variées : - planification et gestion : organisation des transports et pilotage des flux ; - fonctions administratives : suivi de dossiers, opérations d'import-export ; - fonctions technico- commerciales : gestion de portefeuille clients, relation client.

La formation est construite en 3 blocs de compétences
- Transporter des marchandises et/ou des personnes
- Organiser la chaîne logistique globale
- Manager les ressources, les flux logistiques et les transports dans un contexte national et international
Enseignements :
Communication, économie, langues vivantes, management, systèmes d'information, négociation commerciale, droit, transports routier, ferroviaire, aérien, maritime et fluvial, transport de marchandises et de personnes, logistique globale, gestion d'entrepôt, gestion des stocks et des approvisionnements, gestion de production, qualité, statistiques, comptabilité et informatique...Projets tuteurés. Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les techniciens qualifiés capables d'assurer des fonctions variées : - planification et gestion : organisation des transports et pilotage des flux ; - fonctions administratives : suivi de dossiers, opérations d'import-export ; - fonctions technico- commerciales : gestion de portefeuille clients, relation client

La formation est construite en 3 blocs de compétences
- Transporter des marchandises et/ou des personnes
- Organiser la chaîne logistique globale
- Manager les ressources, les flux logistiques et les transports dans un contexte national et international
Enseignements :
Communication, économie, langues vivantes, management, systèmes d'information, négociation commerciale, droit, transports routier, ferroviaire, aérien, maritime et fluvial, transport de marchandises et de personnes, logistique globale, gestion d'entrepôt, gestion des stocks et des approvisionnements, gestion de production, qualité, statistiques, comptabilité et informatique...Projets tuteurés. Activités professionnelles

Bac + 3 à bac + 4

Former les étudiants aux activités commerciales digitales des organisations en développant leurs compétences dans : - le pilotage et la gestion des activités (gérer une activité digitale) ; - le lancement et la gestion de projet commercial digital pouvant mener à la création d'une start-up (développer un projet e-business). Ce parcours permet de se former au e-marketing (internet, réseaux sociaux...).

Programme de la formation
1 800 heures sur 3 ans
La formation est construite en 3 blocs de compétences :
- Marketing
- Vente
- Communication
Exemples d'enseignements suivis :
Marketing, Vente, Communication commerciale, Fondamentaux de la communication commerciale, Ressources et culture numériques, Environnement juridique de l'entreprise,
Coûts, marges et prix d'une offre simple, Expression, Communication, Culture,
Langues appliquées au commerce, Fondamentaux de la vente,
Techniques quantitatives et représentations, Gestion et conduite de projets,
Fondamentaux du marketing et comportement du consommateur,
Etudes marketing, Psychologie sociale, Marketing Mix, Prospection et négociation,
Environnement économique de l'entreprise,
Rôle et organisation de l'entreprise sur son marché,
Initiation à la conduite de projet, Eléments financiers de l'entreprise, ...
La formation est ouverte à tout étudiant titulaire d'un baccalauréat général ou technologique via Parcoursup.
Admission sur dossier (suivi d'un éventuellement entretien).
Une fois admis, l'étudiant est accompagné par le CFA dans la recherche d'un contrat d'alternance.

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer des métiers liés : - à la maîtrise des flux logistiques ; - au management de la qualité ; - à l'amélioration continue pour tous les secteurs d'activités et toutes les tailles d'entreprise.

Le BUT QLIO est une formation construite en :
- 3 blocs de compétences communs :
- Organiser des activités de production de biens ou de services
- Gérer les flux physiques et d'information
- Piloter l'entreprise par la qualité
- 1 bloc de compétences dédié : Gérer et animer la chaîne logistique globale

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer des métiers liés : - à la maîtrise des flux logistiques ; - au management de la qualité ; - à l'amélioration continue pour tous les secteurs d'activités et toutes les tailles d'entreprise.

Le BUT QLIO est une formation construite en :
- 3 blocs de compétences communs :
- Organiser des activités de production de biens ou de services
- Gérer les flux physiques et d'information
- Piloter l'entreprise par la qualité
- 1 bloc de compétences dédié à chacun des 2 parcours proposés :
- Parcours PSC : Gérer et animer la chaîne logistique globale
- Parcours QMI : Mettre en oeuvre des systèmes de management qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement et développement durable

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer des métiers liés : - à la maîtrise des flux logistiques ; - au management de la qualité ; - à l'amélioration continue pour tous les secteurs d'activités et toutes les tailles d'entreprise.

Le BUT QLIO est une formation construite en :
- 3 blocs de compétences communs :
- Organiser des activités de production de biens ou de services
- Gérer les flux physiques et d'information
- Piloter l'entreprise par la qualité
- 1 bloc de compétences dédié : Mettre en oeuvre des systèmes de management qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement et développement durable

Bac + 3 à bac + 4

Former des techniciens qualifiés capables d'exercer des métiers liés : - à la maîtrise des flux logistiques ; - au management de la qualité ; - à l'amélioration continue pour tous les secteurs d'activités et toutes les tailles d'entreprise.

Le BUT QLIO est une formation construite en :
- 3 blocs de compétences communs :
- Organiser des activités de production de biens ou de services
- Gérer les flux physiques et d'information
- Piloter l'entreprise par la qualité
- 1 bloc de compétences dédié à chacun des 2 parcours proposés :
- Parcours PSC : Gérer et animer la chaîne logistique globale
- Parcours QMI : Mettre en oeuvre des systèmes de management qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement et développement durable

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif de la formation de former des cadres technico-commerciaux internationaux maîtrisant l'informatique, les techniques du commerce international, l'anglais, et si possible une autre langue étrangère, pour participer au développement des entreprises sur de nouveaux marchés.

UE1 langues : sont proposés aux étudiants un parcours bilingue (anglais), trilingue avec LV2 allemand ou LV2 espagnol.
UE2 commerce international : il s'agit de traiter les fondements actuels du commerce international tels que la géopolitique du commerce international et des échanges internationaux, le droit international et de l'expatriation, le commerce international en logistique et distribution.
UE3 gestion de l'entreprise : il s'agit de traiter les spécificités des métiers possibles dans les entreprises liées au commerce international notamment le E-Commerce, la stratégie de communication et du management interculturel, le E-business et la création d'entreprise, la gestion des réseaux commerciaux, l'analyse comptable du risque clients, le marketing et les techniques de vente, le droit des affaires (option), la création et la gestion d'un site Internet, la préparation au TOEIC (option), le commerce maritime, les techniques informatiques.
UE 3 Semestre 6 : conférences professionnelles, période de professionnalisation ou mission en entreprise, projet tuteuré.

Bac + 3 à bac + 4

- Maîtriser les technologies de base du développement web les 3 années à venir. - Être capable de développer des applications web complètes. - Savoir débugguer un programme

- L'histoire et l'évolution du net.
- L'ergonomie des interfaces mobiles.
- La e-économie.
- SQL / Php5
- HTML5 / CSS3
- Les API et web-services.
- Symfony.
- Le référencement et l'accessibilité.
- Anglais pro.

Bac + 3 à bac + 4

Cette licence professionnelle, en alternance, a pour objectif de former les apprenants au métier de développeur web et de donner un temps d'avance en étant à la pointe de l'innovation numérique.

- L'histoire et l'évolution du net.
- L'ergonomie des interfaces mobiles.
- La e-économie.
- SQL / Php5
- HTML5 / CSS3
- Les API et web-services.
- Symfony.
- Le référencement et l'accessibilité.
- Anglais pro.

Bac + 3 à bac + 4

Cette licence professionnelle, en alternance, a pour objectif de former les apprenants au métier de développeur web et de donner un temps d'avance en étant à la pointe de l'innovation numérique.

- L'histoire et l'évolution du net.
- L'ergonomie des interfaces mobiles.
- La e-économie.
- SQL / Php5
- HTML5 / CSS3
- Les API et web-services.
- Symfony.
- Le référencement et l'accessibilité.
- Anglais pro.

Bac + 3 à bac + 4

Ce parcours forme les étudiants aux métiers de designers et stylistes culinaires.

- Connaissance des produits alimentaires sous forme de conférences.
- Mercatique et techniques de management.
- Communication.
- Mission internationale.
- Stage en entreprise.
- Métier de stylisme et design culinaire.
- Techniques professionnelles.

Bac + 3 à bac + 4

Devenir manager en restauration gastronomique, à thème, en collectivités, en traiteur, dans les services à la personne aussi bien qu'en production qu'en service et commercialisation.

-Economie droit mercatique
-Gestion
-Communication, management et gestion de projet
-langue anglaise et espagnole
-Sciences appliquées et ingénierie
-Techniques professionnelles
-Mission en entreprise

Bac + 3 à bac + 4

Devenir manager en restauration gastronomique, à thème, en collectivités, en traiteur, dans les services à la personne aussi bien qu'en production qu'en service et commercialisation.

Economie droit mercatique
-Gestion
-Communication, management et gestion de projet
-langue anglaise et espagnole
-Sciences appliquées et ingénierie
-Techniques professionnelles
-Mission en entreprise

Bac + 3 à bac + 4

Cette licence professionnelle en « Management de la Restauration » forme des étudiants à exploiter un restaurant, à superviser les activités en cuisine ou le service en salle, à manager les équipes et à travailler dans un environnement international

UE1 Filière alimentaire, boissons et environnement durable
UE2 Marketing, techniques de management et de commercialisation
UE3 Communication digitale et langues
UE4 Projet tutoré
UE5 International et management interculturel
UE6 Période en entreprise

UE7 Techniques professionnelles et conceptualisations
UE8 Piloter un restaurant : animation commerciale, production et management

A la fin de la formation, avec toutes les unités d'enseignement [UE] validées l'étudiant(e) obtient 60 ECTS (Système européen de transfert et d'accumulation de crédits)

Bac + 3 à bac + 4

La Licence de Lettres de CY Cergy Paris Université place la langue et la littérature françaises au centre de l'enseignement, en associant la pratique active de l'écriture à l'étude des textes. Le parcours de formation offre, en trois ans, des outils permettant d'interpréter les oeuvres d'hier et d'aujourd'hui, d'approcher les processus de création par l'écriture créative, de comprendre comment se structure une langue et comment les arts et la culture s'articulent aux enjeux de société.

UE1 BCC "ExpressionEC1 Écriture de création :
écritures du réel
EC2 Grammaire de la
phrase simple
EC3 au choix :
LV 1 Anglais
LV 1 Espagnol
LV 1 Allemand

UE2 BCC "Analyse littéraire"
EC1 Méthodologie de l'explication de textes et
défi recherche

EC2
Littérature de jeunesse (si non choisi en
mineure)
EC5 LV2 Allemand
EC6 LV2 Russe
EC7 LV2 Italien
EC8 Atelier théâtre pour
les Lettres Modernes
EC9 Fiction et géographie
EC10 Géographie du sport
EC11 Construction de l'espace européen
UE2 Stage

Bac + 3 à bac + 4

- Développer et gérer un portefeuille de clients et prospects particuliers. - Assurer le suivi et la gestion administrative en intégrant les obligations liées au respect des règles de déontologie et d'éthique. - Mettre en application les règlementations MIF (directives des marchés et instruments financiers) et KYC (connaissance du client). - Fidéliser sa clientèle dans le respect des règles précitées.

Programme:

- Maitriser l'environnement économique et juridique:
Droit et fiscalité et crédit garantie.
Économie générale de la banque.
AMF certification autorité des marchés financiers.
Mathématiques financières et statistiques bancaires.
Comptabilité générale et gestion bancaire.
Analyse financière.
Anglais commercial.
Acteurs de la création d'entreprise.

- Maitriser le métier:
Conformité, éthique, contrôle interne.
Vente et négociation be to c des produits bancaires.
Spécialisation assurance.
Valeurs mobilières.
Transmission du patrimoine.
Gestion des conflits.

- Maitriser l'organisation interne:
Droit du travail.
Principe du management.
Psychologie sociale et organisation.
Stratégie d'entreprise.
Expression, communication et culture.
Conduite de réunion.
Gestion du temps.

- Se professionnaliser:
Projet tutoré.
Mémoire professionnel.

Bac + 3 à bac + 4

Acquérir les compétences et les savoirs faire suivants : - Accueillir, écouter, évaluer et analyser la situation des personnes - Informer et accompagner les personnes sur leurs droits et les démarches à entreprendre pour améliorer leur situation. - Orienter vers les structures appropriées. - Construire des projets avec les personnes ou des groupes. - Rédiger des rapports ou autres écrits professionnels.

DC1 : Interventions professionnelles en travail social
DC2 : Analyse des questions sociales de l'intervention professionnelle en travail social
DC3 : Communication professionnelle
DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariat et réseaux

Bac + 3 à bac + 4

La Licence Professionnelle Préservation et Mise en Valeur du Patrimoine Bâti a pour objectif de former des spécialistes du montage et du suivi d'opérations de restauration des bâtiments et de mise en valeur du patrimoine (monuments historiques, constructions anciennes), maîtrisant les aspects historiques, techniques et administratifs.

- Harmonisation des acquis : Structures, acteurs de la construction et chantier de travaux ; Histoire des matériaux, Histoire de l'architecture.
- Étude du patrimoine : Patrimoine architectural, historique et archéologique. Acteurs du patrimoine et réglementation. Aspects techniques, économiques et culturels d'une opération, conception de projets de mise en valeur du patrimoine.
- Techniques de restauration : Études préalables à la restauration, étude des matériaux et leurs altérations, techniques de restauration. Métré et relevé.
- Disciplines transverses : Techniques d'expression, communication et management, outils informatiques (AutoCAD), certification et qualité, langue appliquée (anglais).

Bac + 3 à bac + 4

La formation est assurée dans deux environnements différents et complémentaires : l'entreprise et l'université. Son objectif est de former des professionnels compétents dans : la maîtrise des outils informatiques de conception et de dessin (CAO/DAO) et NTIC en rapport avec le génie civil, le dimensionnement et la conception technique des ouvrages du génie civil, l'élaboration de la documentation technique dans le domaine du génie civil, etc.

UE1 Matériaux et technologies des routes et ouvrages d'art
UE2 Méthodes physiques et mathématiques pour le Génie Civil
UE3 Conception et calcul de structure appliqués aux ouvrages d'art
UE4 Maquette nume?rique et bureau d'e?tudes pour les travaux publics
UE5 Formation à l'environnement professionnel
UE6 Projet tuteuré
UE7 Période en alternance professionnelle : Mission en Entreprise

Bac + 3 à bac + 4

Ce parcours est destiné à former des techniciens d'étude qui, par l'utilisation des outils informatiques, de conception et de dessin assisté par ordinateur (CAO/DAO), sont associés à une équipe de spécialistes dont la mission première est la conception d'un bâtiment. La LPBECMN répond à un besoin clairement exprimé par les professionnels pour le métier de projeteur - dessinateur et assistant ingénieur bureau d'études en génie civil. Des entreprises et bureaux d'études tels que Spie Batignolles, Spie Fondations, Egis Industries, Arcadis, Botte Fondation du groupe Vinci Construction ou encore le Syntec-Ingénierie ont soutenu très fortement l'ouverture de cette formation et par la suite sa transformation en une formation en apprentissage.

Le programme de la formation est composé d'enseignement académique (415 h),
de projet tuteuré (145 h) et de période en entreprise (32 semaines).
L'enseignement académique est composé des UE suivantes :
- matériaux et technologies du bâtiment (30 h)
- méthodes physiques et mathématiques pour le génie civil (60 h)
- conception et calcul de structures appliqué au bâtiment (105 h)
- maquette numérique et bureau d'études pour le bâtiment (150 h)
- formation à l'environnement professionnel (70 h).

Bac + 3 à bac + 4

Former des cadres intermédiaires thermiciens-énergéticiens ayant pour objectifs l'efficacité et la sobriété énergétiques, la valorisation des énergies renouvelables et de récupération. Le thermicien-énergéticien mettra toute sa technicité au service de son entreprise ou de ses clients dans le choix de solutions plus économes en énergie et à faible impact environnemental. Il deviendra ainsi acteur de la transition énergétique et fera face aux défis des enjeux énergie-climat.

Les différentes énergies
Thermodynamique
Hydraulique et aéraulique
Circuits électriques et automatisme
Fonctionnement et maintenance des installations
Mesure et instrumentation en énergétique
Réglementation (dont marchés publics)
Dessin d'ingénierie - BIM
Mathématiques appliquées - Statistiques et calcul financier
Conduite de projets
Suivi des travaux
Méthodologie du travail universitaire
Communication
Anglais

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif du parcours Biochimie et Biologie cellulaire est de sensibiliser les étudiants à l'interface Biochimie et Biologie Cellulaire en se fondant sur des connaissances fondamentales et pratiques solides dans le but de développer leur autonomie face à la pratique expérimentale et l'interprétation dans le domaine des Sciences de la Vie.

UE du tronc commun de la licence :
- diversité du vivant
- structure et bases fonctionnelles des molécules du vivant
- organisation des cellules
- géosciences
- mathématiques
- physique- chimie
- génétique
- biologie et physiologie végétale et animale
- méthodologie
- informatique appliquée
- anglais

UE de spécialisation du parcours :
- physiologie animale, régulation des grandes fonctions végétatives
- mécanismes moléculaires de l'expression du génome
- immunologie
- biochimie métabolique
- régulation du cycle cellulaire
- biologie des cellules souches
- microbiologie appliquée
- génétique approfondie
- physiopathologie humaine et utilisation d'un dispositif médical
- méthodologie en cultures eucaryotes et procaryotes

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif du parcours Biologie générale et sciences de la terre est de sensibiliser les étudiants à l'interface Biologie Géologie en se fondant sur des connaissances fondamentales et pratiques solides dans le but de développer leur autonomie face à la pratique expérimentale et l'interprétation dans le domaine des Sciences de la vie et de la Terre.

UE du tronc commun de la licence :
- diversité du vivant
- structure et bases fonctionnelles des molécules du vivant
- organisation des cellules
- géosciences
- mathématiques
- physique- chimie
- génétique
- biologie et physiologie végétale et animale
- méthodologie
- informatique appliquée
- anglais

UE de spécialisation du parcours :
- immunologie
- écologie
- géodynamique
- physiologie animale, régulation des grandes fonctions végétatives
- mécanismes moléculaires de l'expression du génome
- les plantes et leur environnement abiotique
- physique de la Terre
- régulation de l'expression des gènes
- techniques et applications en biologie moléculaire
- les fonctions de relation animale
- les champignons
- croissance et développement des végétaux
- mécanisme de l'évolution
- géologie de la France

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est de former des étudiants à l'interface physique-chimie.

- Mathématiques pour les sciences
- Physique : notion de mesure, Mesures en mécanique et thermodynamique
- Chimie :Atomes et molécules, Etat solide, Chimie des solutions
- Géosciences
- Electromagnétisme
- Physique ondulatoire
- Chimie organique et réactivité, chimie inorganique
- Thermochimie - cinétique
- Physique expérimentale
- Chimie expérimentale
- Informatique
- Anglais scientifique

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif de cette licence professionnelle est ainsi de former par l'alternance aux métiers du multimédia via l'acquisition de compétences nécessaires à l'élaboration, la mise en oeuvre et le suivi de campagnes de communication.

- Stratégie de la communication
- Communication et multimédia
- Anglais
- Histoire de l'Art et du graphisme
- L'image et le son numérique
- Mission en entreprise

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif de la Licence Professionnelle Formulation Industrielle est de compléter une formation initiale de BAC+2 scientifique (BTS/DUT/L2 chimie) par un ensemble de compétences spécifiques aux métiers de la formulation en devenant technicien supérieur

UE 0 : Remise à niveau 70 h
Module 1 : Introduction aux polymères CM 12 h/TD 8 h
Module 2 : Enseignement de génie des procédés CM 12 h/TD 8 h
Module 3 : Enseignement de mathématiques appliquées CM 12 h/TD 8 h
Module 4 : Enseignement de bureautique CM/TP10 h

UE 1 : Cahiers des charges CM 27 h (Introduction aux métiers de la formulation- Cahier des charges - Propriétés d'usage- Environnement économique - Définition prix de revient/prix de vente- Législations Qualité- Propriétés industrielles)

UE 2 : Communication/anglais 70h
Module 1 : Anglais/préparation au TOIEC CM 40 h
Module 2 : Recherche d'informations CM 10 h
Module 3 : Expression écrite et orale CM/TD 10 h
Module 4 : Restitution expérience en entreprise CM10 h

UE 3 : Choix des produits utilisés en formulation : Choix de la matrice / additifs CM 40 h/TP 28 h

UE 4 : Génie de la formulation : Transfert thermique/ mélange CM 22 h/TP 12h

UE 5 : Comptabilisation des matériaux utilisés : Physico-chimie/Rhéologie 30 h/TP 36 h

UE 6 : Optimisation - Plans d'expériences CM/TP 20 h

UE 7 : Conférences sur des applications industrielles CM 45 h

Bac + 3 à bac + 4

Maîtriser parfaitement la langue espagnole.

Programme :
- Introduction à la culture espagnole.
- Introduction à la culture de l'Amérique Latine.
- Cultures visuelles, Espagne.
- Expression française.
- LV2 anglais.
- Littérature et société.
- Civilisation de l'Amérique Latine.
- Préparation au TOEIC.
- Linguistique.
- Art hispanique.
- Littérature Amérique latine contemporaine.
- Histoire de l'Espagne contemporaine.
- Littérature espagnole XX siècle.

Bac + 3 à bac + 4

Former des professionnels aux techniques liées à la paie, tout en apportant des notions plus généralistes d'administration du personnel.

Programme du parcours gestion de la paie et administration du personnel:

- Organisation et contrat de travail.
- Gestion de paie.
- Outils informatiques.
- Communication.
- Projet tutoré.
- Période en entreprise.

Bac + 3 à bac + 4

Le parcours Infographie, webdesign et multimédia vient approfondir et professionnaliser les savoir-faire mis en jeu dans toute la chaîne de création graphique (infographie, audiovisuel, motion design, webdesign) ainsi que la méthodologie et les outils nécessaires à l'élaboration d'un projet multimédia.

- Culture et Multimédia
- Communication et multimédia
- Anglais
- Histoire de l'Art et pratique du graphisme
- L'image et le son numérique
- Élaboration d'un projet multimédia
- Conception et réalisation en infographie
- Traitement vidéo et animation multimédia
- Techniques de réalisation d'un site Web
- Animations et interfaces interactives
- Mission en entreprise

Bac + 3 à bac + 4

Cette formation a pour objectif de créer un lien entre le monde de l'illustration 3D et celui de la science en développant des compétences graphiques pour les secteurs de la recherche et ayant une coloration particulière orientée sur la reconstitution du patrimoine. A l'issue de la formation, les étudiants ont non seulement acquis les outils de l'infographiste 3D mais sont aussi en mesure d'entendre un discours scientifique et de le scénariser dans une optique de vulgarisation ou de visualisation.

- Infographie pour la recherche
- Analyse de sources documentaires
- Didactique des sciences
- Principes de la visualisation scientifique
- Archéologie, Architecture et reconstruction 3D
- Art digital
- Peinture et retouche digitale
- Sculpture et impression 3D
- Modélisation générale, architectural, mécanique, paramétrique
- Photogrammetrie
- Matériaux numériques
- Technique photo et retouche pour la création de textures
- Création paramétrique de matériaux 3D
- Création d'environnements
- Rendu et post-production
- Animation et cinématique
- Tracking et incrustation

Bac + 3 à bac + 4

Former les participants à délivrer en entreprise des prestations de haut niveau d'executive coaching, à destination des équipes, managers, cadres, hauts-potentiels et dirigeants de celles-ci. Développer chez les participants les compétences relatives à la pratique de l'executive coaching : -Établir les fondations du coaching -Co-créer la relation avec le client -Communiquer avec efficacité -Faciliter l'apprentissage et la réussite du client -Élaborer sa pensée de coach et la partager entre pairs.

-Accompagnement vers la posture et l'identité du coach
-Fondamentaux appliqués à l'executive coaching
-Coaching individuel
-Coaching d'équipe
-Regards sur les meilleures pratiques en executive coaching.

Bac + 3 à bac + 4

Le DU intelligence collective développe trois champs de pratique collective qui se complètent et se potentialisent par : - La facilitation de groupe : permettre d'intervenir auprès d'un collectif pour l'aider à atteindre des objectifs et livrables prédéfinis. - Les méthodes agiles : créer un produit et un service apportant plus de valeur en réponse aux besoins évolutifs des utilisateurs. - Le coaching d'équipe : aider une équipe à transformer la manière dont elle travaille ensemble, à l'éclairer sur ses propres modes de fonctionnement.

- Mise en perspectives des apprentissages : interventions encadrées.
- Facilitation de groupe : communication et facilitation visuelle, conception d'interventions, grands groupes, design thinking.
- Méthodes agiles : transformation agile, culture organisationnelle, leadership agile, coaching systémique.
- Coaching d'équipe : demande, conception d'intervention, posture, co-développement, médiation, dynamiques de transformation.
- Mise en situation professionnelle.

Bac + 3 à bac + 4

Permettre à des professionnels de développer, par la pratique de l'écriture créative, des compétences transférables dans leurs contextes d'exercice professionnel Offrir un complément de formation en écriture créative à des étudiants pour leur permettre de concrétiser un projet professionnel Répondre à des besoins de formation en matière de conception de dispositifs, de direction d'ateliers d'écriture, de sollicitation de la créativité rédactionnelle sur tous supports

La formation comporte deux parcours de spécialité, à choisir : "écrire" ou "faire écrire".
Un tronc commun important permet aux participants des deux parcours d'acquérir des repères pour l'écriture et de les exercer de manière assidue en ateliers.
La spécialisation professionnelle se fait à l'échelle d'un stage, de la rédaction d'un mémoire, du suivi possible de conférences et master class et d'apports notionnels spécifiques, selon une logique de parcours :
- 1 : « écrire »
pour développer des compétences d'écriture et de créativité artistique et littéraire, utiles en particulier pour les professionnels de la communication, rédacteurs web, éditeurs, journalistes, critiques d'arts, écrivains et artistes
- parcours 2 : « faire écrire »
pour acquérir une qualification spécifique en matière de conception d'ateliers d'écriture et de dispositifs de médiation, utile en particulier pour les enseignants, personnels éducatifs, médiateurs culturels, animateurs sociaux et bibliothécaires.

Bac + 3 à bac + 4

Animer, diriger des équipes de réception ou des autres services de l'hébergement Contrôler la qualité des services Suivre et optimiser l'activité quotidienne des services d'hébergement Mettre en oeuvre des politiques d'accueil adaptés aux différents segments de clientèle Optimiser la vente des chambres à la réception Fidéliser la clientèle nationale et internationale.

Programme :
- Conception et mise en oeuvre des processus de services d'hébergement
- Ingénierie du produit hôtelier
- Méthodes et pratique managériales appliquées à l'hébergement
- Commercialisation de l'entreprise hôtelière
- Environnement international de l'hôtellerie
- Langues étrangères appliquées à l'hébergement
- Projet tutoré
- Mission à l'international de 2 semaines
- Immersion professionnelle

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif de la formation est de doter les étudiants de des bases solides sur l'ensemble des domaines touchant aux géosciences tant du point de vue académique qu'appliqué, à travers une formation pluridisciplinaire en géosciences et en environnement permettant d'appréhender la complexité du sous-sol.

- Mathématiques pour les sciences
- Physique (géophysique, électromagnétisme, physique des roches)
- Chimie (chimie inorganique, atomistique, liaisons chimiques, géocjimie)
- Géosciences
- Tectonique et cartographie et SIG
- Magmatisme
- Métamorphisme
- Ressources et leur environnement
- Géologie de la surface
- Paléontologie
- Océans, atmosphère, climat
- Géodynamique, géotechnique
- Hydrogéologie
- Anglais scientifique
- Terrain

Bac + 3 à bac + 4

Cette formation apportera le cadre général nécessaire à la compréhension des enjeux des dernières réformes à travers l'organisation financière et comptable des collectivités, et les liens entre communes et intercommunalités. La volonté de donner les compétences opérationnelles en matière d'élaboration et d'exécution du budget est associée à celle de doter les participants d'outils leur permettant d'avoir une vision stratégique de leur rôle à travers l'étude de la capacité financière des structures, la négociation d'emprunt, le contrôle de gestion

-Introduction cadre juridique comptable et budgétaire
Finances publiques et finances locales
Introduction aux outils d'analyse financiers

-Introduction cadre juridique comptable et budgétaire
Finances publiques et finances locales
Introduction aux outils d'analyse financiers

-Analyse financière, prospective et contrôle de gestion
Exécution budgétaire
Compte administratif et Compte de gestion et contrôle des comptes
Analyse rétro et prospective
Contrôle de gestion - Base de données

-Gestion des satellites et des tiers
Gestion des satellites (associations, sem,..)
Gestion financière des contrats publics
Information et communication financière
2 jours d'évaluation (Grand Oral)

Bac + 3 à bac + 4

Le principe de laïcité, cadre constitutionnel des relations entre l'État et les cultes, garantit la neutralité des personnes publiques autant que la liberté de conscience et la liberté de religion des personnes privées. À tous les acteurs concernés par ces problématiques, le DU Laïcité et principes de la République propose une formation juridique tout à la fois rigoureuse, approfondie et accessible. Les objectifs de la formation sont : - Éclairer les débats contemporains sur la laïcité et en analyser collectivement les enjeux. - Expliciter le cadre juridique applicable aux cultes et au fait religieux.

Le DU Laïcité et principes de la République s'organise autour de huit modules :
- module 1 : « La France est une République laïque » : le cadre constitutionnel
- module 2 : La laïcité à la lumière du droit comparé et du droit européen
- module 3 : Laïcité et discriminations religieuses : une relation ambiguë ?
- module 4 : La laïcité scolaire : fondements, débats et recherche de solutions
- module 5 : La laïcité du service public : principes et mise en oeuvre
- module 6 : La police des cultes
- module 7 : Le financement des cultes
- module 8 : Être croyant et pratiquant dans la France contemporaine : perspectives sociologiques

Bac + 3 à bac + 4

La formation est destinée à former des cadres techniques capables d'exercer les métiers liés à l'installation, la gestion, la sécurisation et la maintenance des réseaux, ainsi qu'aux environnements applicatifs qui les utilisent. Tous les types de réseaux sont concernés : réseaux de données, réseaux voix, réseaux mobiles, etc.

Pour chaque Unité d'Enseignement constituée de plusieurs modules, le contrôle des connaissances est réalisé par contrôle continu (CC) durant la période d'enseignement des modules.

Pour le projet tuteuré, l'évaluation porte sur le rapport écrit et sur la soutenance du projet.

Pour la séquence d'apprentissage en entreprise, l'évaluation porte sur le rapport écrit et sur la soutenance à la fin de la formation, ainsi que sur l'avis de l'entreprise.

Bac + 3 à bac + 4

- Concevoir et conduire le projet d'établissement dans le respect des politiques publiques de la famille et l'enfance et des orientations éducatives de l'établissement. - Accompagner l'acquisition de l'autonomie et de la socialisation de l'enfant. - Organiser et coordonner les activités d'éveil, éducatives et de développement de l'enfant. - Accompagner et soutenir la fonction parentale en développant une relation de coopération avec les parents.

DC1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
DC2 : Action éducative en direction du jeune enfant
DC3 : Travail en équipe pluri-professionnelle et communication professionnelle
DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est de répondre à la globalisation des méthodes de gestion dans les structures touristiques, des loisirs, de l'hébergement et des voyages. Former des personnels trilingues destinés à devenir des cadres polyvalents du tourisme, capables d'intégrer rapidement un poste à responsabilité dans une entreprise ou une institution en relation avec le tourisme, dans son contexte international principalement.

La formation MTI s'effectue dans des conditions de travail en petits groupes, souvent sous forme de projets initiés par l'équipe d'encadrement (enseignants et professionnels).
Cette formation s'appuie également sur une période de 5 mois de stage minimum à l'étranger et un partenariat avec de nombreuses organisations touristiques qui interviennent dans la formation (sous forme de cours ou de conférences).
L'ensemble de ces dispositifs confère à cette licence une parfaite lisibilité dans l'espace européen et mondial.
Ces conditions de travail préparent efficacement les diplômés à intégrer facilement et rapidement le marché du travail local ou international.

Bac + 3 à bac + 4

Former les apprenants aux nouveaux enjeux du transport de voyageurs; techniques d'exploitation (formation sur Astus), démarche qualité, une conception des réseaux de transport davantage intégrée à l'environnement urbain, les problèmes de sécurité, le développement de l'informatique embarquée, et intégrer l'apprentissage de compétences comme la gestion des conflits et le management des personnes.

- Communication.
- Anglais.
- Gestion de projet.
- Gestion financière et comptable.
- Transport urbains et interurbains intermodalité.
- Économie des transports.
- Transport et organisation des territoires.
- Marketing.
- Législation.

Bac + 3 à bac + 4

Accueillir, écouter, évaluer et analyser la situation des personnes. - Instaurer une relation éducative et accompagner les personnes selon leurs besoins et leur évolution. - Concevoir et mener des projets et des actions éducatives, répondant aux besoins et aux souhaits des personnes. - Mobiliser les acteurs du territoire nécessaires à l'accompagnement des personnes et de leurs projets.

1 450 heures de formation théorique et 2 100 heures de formation pratique sur 3 ans
La formation ES à l'EPSS est un cursus unique à double diplomation :
DE ES et Licence Sciences de l'éducation/Parcours Enseignement, éducation et formation,
en partenariat avec CY Cergy Paris Université.
La formation repose sur 4 domaines de compétences :
- La relation éducative spécialisée,
- Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés,
- Travail en équipe pluri-professionnelle et communication professionnelle en travail social,
- Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux.
Validation du diplôme
- Avoir validé les 4 domaines de compétences constituant le diplôme.
- Les épreuves de certification sont organisées selon le référentiel
du diplôme au cours et en fin de formation.

Bac + 3 à bac + 4

La première année permet d'acquérir des connaissances indispensables dans les matières qui constituent la théorie générale du droit. En deuxième année, la distinction entre le droit public et le droit privé se précise avec deux enseignements fondamentaux en droit administratif et en droit des obligations. Ces deux matières constituent la base essentielle de la formation de tout juriste dans les systèmes dits de droit civil. La troisième année permet de préparer la voie de la spécialisation en Master.

En première année :
- Droit privé : introduction au droit et institutions juridictionnelles
- Droit public : introduction à la théorie de l'état et institutions internationales et européennes
- Introduction à l'histoire du droit
- Sciences politiques
- Droit civil de la famille et droits des personnes
- Droit constitutionnel et institutions administratives
- Philosophie du droit
- Langues (au choix : Anglais, Allemand ou Espagnol)

En deuxième année :
- Droit privé : droit civil des obligations, droit civil des biens et droit du procès
- Droit public : droit administratif et finances publiques
- Droit pénal général
- Introduction au droit de l'Union Européenne
- Relations internationales OU histoire du droit commercial OU philosophie du droit
- Droit commercial OU histoire du droit (moyen âge) OU droit de la peine
- Langues (au choix : Anglais, Allemand, Espagnol)

En troisième année :
- Droit des libertés publiques et des droits de l'Homme
- Droit international public "les sources"
- Droit du travail
- Droit des sociétés
- Spécialisation "Droit public" ou "Droit privé"
- Langues (au choix : Anglais, Allemand, Espagnol)

Bac + 3 à bac + 4

Permettre aux apprenants de se spécialiser dans l'un des deux parcours proposés.

Les deux parcours sont les suivants:

- Parcours santé, sécurité, environnement.
- Parcours système de management intégré.

Bac + 3 à bac + 4

Les deux objectifs de la formation sont : *Préparer à un métier. *Enseigner les connaissances théoriques permettant d'analyser le monde contemporain. En pratique, la licence assure la formation de base pour les études d'économie et de gestion. En deuxième année, après une première année commune, les étudiants se spécialisent dans la mention économie ou la mention gestion. La mention gestion de la licence conduit au Master Management dans lequel l'étudiant se préparera à entrer sur le marché du travail par l'acquisition de compétences professionnelles.

Programme commun à la première année de la licence économie et gestion:
- Principes macro et micro-économiques
- Institutions et marché financiers
- Introduction à la gestion
- Pratiques des fonctions numériques
- Introduction à la sociologie
- Histoire des faits économiques
- Activités et fonction de l'entreprise
- Fonctions de plusieurs variables
- Statistique descriptives
- Anglais

Programme de la deuxième année, spécialisation en gestion :
- Macro et microéconomies
- Mathématiques financières
- Comptabilité générale de l'entreprise
- Probabilités
- Informatique
- Comptabilité analytique
- Marketing
- Histoire de la gestion
- Introduction au droit
- Introduction à la théorie des jeux
- Jeu d'entreprise
- Statistiques
- Anglais

Programme de la troisième année, spécialisation en gestion :
- Marketing
- Analyse financière
- Comptabilité analytique
- Comportements organisationnels
- Econométrie appliquée
- Mathématiques appliquées à la gestion
- Gestion financière
- Gestion des ressources humaines
- Droit commercial
- Stratégie d'entreprise
- Méthodologie des enquêtes et sondages
- Informatique
- Anglais

Stage professionnel.

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est de former des historiens sensibles à la spécificité de la discipline, à l'intersection de la recherche et de la popularisation des savoirs, et employables (après poursuite d'études éventuelles) dans les domaines de l'enseignement, de la recherche, du journalisme, de l'édition, de la communication, de la culture, de la documentation... (cf. rubrique « métiers visés »).

UE1 Méthodologie
EC1 Histoire contemporaine
EC2 Histoire moderne

UE2 Méthodologie 2 ET LV1
EC1 Histoire médiévale
EC2 Histoire ancienne

Majeure 2 : spécialité
EC1 Allemand
EC2 Espagnol
EC3 Géographie des migrations
EC4 Géographie pour historiens 2
EC5 Grec ancien avancé
EC6 Grec ancien grands débutant
EC7 Histoire des relations internationales
EC8 Histoire et patrimoine
EC9 Histoire sociale et culturelle
EC10 Initiation aux sciences sociales
EC11 Italien
Mineure transversale

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est de former des étudiants en informatique par l'acquisition des connaissances solides tant théoriques qu'expérimentales en informatique.

- Algèbre linéaire, bilinéaire et intégration
- Panorama sur la physique
- Logique propositionnelle et logique des prédicats
- Algorithmique et programmation
- Génie logiciel
- Langages et automates
- Base de données
- Graphes et optimisation combinatoire
- Systèmes d'exploitation
- Architecture des ordinateurs
- Anglais

Bac + 3 à bac + 4

La Licence de Lettres de CY Cergy Paris Université place la langue et la littérature françaises au centre de l'enseignement, en associant la pratique active de l'écriture à l'étude des textes. Le parcours de formation offre, en trois ans, des outils permettant d'interpréter les oeuvres d'hier et d'aujourd'hui, d'approcher les processus de création par l'écriture créative, de comprendre comment se structure une langue et comment les arts et la culture s'articulent aux enjeux de société.

Majeure Lettres Modernes
UE1 Bloc de connaissances et de compétences "Expression"
UE2 BCC "Analyse littéraire"
Mineure Lettres Modernes
UE1 BCC "Lettres Modernes"

Mineure transversale
UE1 2 EC au choix de EC 1 à EC 11
UE2 Stage

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est de former les étudiants sur les grandes problématiques des mathématiques et de leur donner les outils et les méthodes nécessaires à la pratique des nombreuses applications des mathématiques.

- Algèbre linéaire, bilinéaire et intégration
- Introduction à l'électromagnétisme
- Mécanique du solide
- Algorithmique et programmation
- Outils de l'ingénieur
- Fonctions à plusieurs variables
- Analyse de données expérimentales
- Modélisation des systèmes physiques
- Technologie
- Structures algébriques
- Théories de la mesure
- Probabilités et statistiques
- Calcul différentiel et analyse numérique
- Anglais mathématiques

Bac + 3 à bac + 4

Le master MEEF premier degré est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants au métier de professeur des écoles. Le parcours se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants. Il se décline selon des objectifs disciplinaires, didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle, une formation à/par la recherche et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles. Elle alterne des séquences d'enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la forme de stages en écoles primaires publiques.

- Connaissance du métier.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités.
- Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des sciences et techniques et de l'EPS.
- Culture disciplinaire et didactique du français et des mathématiques.
- Enjeux de la polyvalence : interdisciplinarité et transversalité.
- Initiation à des recherches dans le domaine de l'enseignement.
- Enseignement optionnel.

Bac + 5 et plus

Ce master MEEF est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants se destinant au métier de conseiller principal d'éducation dans les collèges, les lycées généraux et technologiques et les lycées professionnels. Il prépare au concours externe de Conseiller principal d'éducation - CPE.

- Connaissance du métier.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- Culture numérique, juridique, technique et éthique professionnelle.
- Sciences humaines et sociales.
- Méthodologie des épreuves d'admissibilité.
- Recherche.
- Enseignements d'approfondissement.

Bac + 5 et plus

Ce master vise à accompagner des professionnels du secteur social et médico social dans l'acquisition ou le renforcement des compétences nécessaires pour exercer des fonctions d'encadrement, de développement et de pilotage de projets, de partenariats, de réseaux dans les environnements complexes. Il résulte d'une collaboration avec l'école pratique de service social - EPSS de Cergy Pontoise

Master 1 :
- Les cadres politiques de l'intervention sociale.
- Institutions et projets.
- Expertise technique et encadrement d'équipe.
- Recherche dans le champ social et éducatif.
- Anglais.
Master 2 :
- L'intervention sociale en Europe et à l'internationale.
- Développement , pilotage et stratégie.
- Posture et positionnement professionnel.
- Recherches dans le champ social et éducatif.
- Anglais.
- Stage.
- Rédaction d'un mémoire.

Bac + 5 et plus

Agir en respectant une éthique professionnelle fondée sur des principes d'hospitalité et d'éducabilité. Analyser les potentialités d'adultes en formation dans une perspective d'évaluation formative et formatrice. Élaborer et mettre en oeuvre des dispositifs didactiques adaptés pour des adultes de bas niveau de maîtrise de langue française. Coordonner et animer une équipe. Développer des relations de partenariat avec les professionnels et les institutions du champ de l'insertion. Connaître le cadre réglementaire de l'environnement institutionnel national dans le cadre de l'intégration. Connaître les fondamentaux de la linguistique et de la socio linguistique.

Programme du master 1:
- Politiques et parcours d'intégration, droits et devoirs du citoyen, spécificité du droit écrit.
- Enseigner l'histoire et les symboles de la république, connaitre les flux migratoires.
- L'enfant de migrant scolarisé: les partenaires éducatifs, les attentes de l'école.
- Connaître les modes de sociabilité, le monde associatif, la vie culturelle.
- Les spécificités de la culture française dans l'environnement immédiat de l'adulte formé.
- Approfondir sa connaissance de la langue française.
- Options: calculer et mesurer en culture écrite, éléments de sociologie, écrire et parler à propos des lectures théoriques et de la pratique de formation.
- Didactique du français: didactique générale, priorités lexicales et syntaxiques, sortir de l'illettrisme, alphabétisation.

Programme du master 2:
- Aborder les lieux de culture et développer une curiosité culturelle.
- Les spécificités de la culture française dans l'environnement immédiat de l'adulte formé.
- Linguistique générale et contrastive.
- Didactique du français: didactique générale, priorités lexicales et syntaxiques, sortir de l'illettrisme, alphabétisation.
- Options: psychologie des apprentissages, encadrer et coordonner des formations d'adultes, géographie humaine et migration.
- Mémoire.

Bac + 5 et plus

Ce parcours s'adresse à des enseignants du 1er et du 2nd degré, ainsi qu'aux enseignants et formateurs concernés par l'accueil et la formation des enseignants. Cette formation transversale permet de se doter d'outils conceptuels et méthodologiques pour analyser les pratiques de classe en relation avec les apprentissages des élèves et les réalités du métier. Elle vise également à développer des compétences dans des domaines de l'analyse de pratiques, des entretiens, de l'accompagnement et en ingénierie de formation.

Problématiques de la recherche en formation
-La fonction d'accompagnement
-Analyse réflexive des pratiques et identité professionnelle
-Conduite d'entretien
-Des pratiques professionnelles aux problématiques d'enseignement et
d'apprentissage
Une option au choix pour les 1er et 2nd degrés en :
français (premier degré et second degré, enseignement général, technologique et
professionnel), mathématiques (premier degré), polyvalence et pluridisciplinarité.
-Ecrit de recherche : analyse réflexive de la pratique.
Master 2 : seconde année
-Problématiques de la recherche en formation
-Dispositifs et enjeux de la formation
-Analyse de pratiques didactiques et réflexives ; dispositifs de formation, ingénierie
pédagogique.
-Conduite d'entretien
-Des pratiques professionnelles aux problématiques de formation
-Une option au choix : français (premier degré et second degré, enseignement
général, technologique et professionnel), mathématiques (premier degré),
Polyvalence et pluridisciplinarité
-Ecrit de recherche : Élaboration d'un dispositif ou outil de formation
favorisant la pratique réflexive

Bac + 5 et plus

Le parcours Conseil, projet, action sociale, territoriale et associative forme des professionnels d'encadrement et de conseil destinés à travailler au sein des collectivités locales, des établissements publics et privés et des associations. Ces professionnels ont pour missions de concevoir, de coordonner et d'évaluer des dispositifs socio-éducatifs, mis en oeuvre sur les territoires (programme de réussite éducative, accompagnement scolaire hors l'école, insertion des jeunes, appui à la parentalité, suivi éducatif des jeunes en rupture, accès aux sports, aux loisirs et à la culture...) et nécessitant un travail en réseaux avec des partenaires d'appartenances institutionnelles diversifiées.

-Politiques publiques d'éducation et de jeunesse
-Sociologie de l'éducation
-Connaissance des publics (enfance, jeunesse, famille)
-Connaissance de l'action publique locale
-Connaissance de l'éducation populaire, de la vie associative et de l'économie sociale et solidaire (ESS)
-Développer une éthique et des pratiques professionnelles
-Approches pédagogiques
-Diagnostic et ingénierie de projet
-Langue vivante
-S'initier à la méthodologie de recherche
-Méthodologie des sciences sociales
-Recherche documentaire et biblographie (TER)
-Séminaire TER
-Suivi de stage

Bac + 5 et plus

Le Master "Littérature de jeunesse" forme des professionnels du livre et de la lecture pour jeunes publics, de l'enfant non lecteur au jeune adultes. Il se situe au carrefour de l'éducation et de la culture et envisage les pratiques de transmission et de médiation en milieu scolaire et non scolaire. Il s'intéresse à l'ensemble de la production pour jeunes publics, en accordant une place importante aux littératures graphiques (albums iconotextuels, bandes dessinées) et à l'articulation avec les pratiques culturelles médiatiques et ludiques des jeunes. Les anciens étudiants occupent des postes variés dans les bibliothèques et médiathèques, les écoles, les collègues et lycées (CDI), les maisons d'édition, les librairies, les associations de promotion de la lecture. Certains deviennent également formateurs ou poursuivent en thèse pour devenir enseignants-cherhcheurs.

La formation repose sur l'acquisition de savoir théoriques sur la littérature de jeunesse et sa méditation, le développement de compétences professionnelles et l'initiation à la recherche. Connaissances relatives au livre et à la lecture pour jeunes publics. Construction de la figure du jeune lecteur, constitution et légitimation progressive du domaine littéraire de jeunesse en lien avec les mutations sociétales et culturelles. Théories de la littérature, approches critiques de la littérature de jeunesse. Connaissance de l'enfant et de l'adolescent, prise en compte des publics spécifiques. Atelier de lecture et d'écriture en lien avec le domaine concerné. Découverte des spécificités propres aux métiers du livre et de la lecture pour jeunes publics par des rencontres avec des professionnels. Stage de huit semaines, préparation et exploitation, constitution d'un portefolio, rédaction du rapport de stage. Enseignement de langue étrangère (anglais) en lien avec les métiers du livre et de la lecture pour jeunes publics. Initiation à la recherche.

Bac + 5 et plus

Former des professionnels de la médiation culturelle et de l'EAC (Education Artistique et Culturelle) à destination des jeunes publics et des publics scolaires afin de répondre à l'enjeu du développement du 100% EAC dans les différentes institutions scolaires, culturelles et socio-culturelles.

Le master 2 propose de nombreuses expériences de terrain avec la conduite de médiations en situation. La multiplicité des domaines artistiques abordés (cinéma, théâtre, danse, peinture, sculpture...) et le riche réseau de partenaires en Ile de France (Musée d'Orsay et de l'Orangerie, Château de Versailles, Musée du Louvre, La Villette, Musée du Quai-Branly, Musée Départemental Albert Kahn, Théâtre de Sartrouville, Chaillot Théâtre National de la Danse, Musée du Jeu de Paume, Musée d'Histoire et de Société de Gonesse, CMN, Musée d'Archéologie Nationales).

Bac + 5 et plus

Le Master ACREDITE forme des ingénieurs, des biologistes, des agronomes, des économistes, des juristes, des professeurs de français..., des formateurs, des responsables de formations généralistes à de nouvelles pratiques pédagogiques, au déploiement de dispositifs d'enseignement à distance, pour qu'ensuite ces professionnels développent l'usage des technologies éducatives dans leurs établissements, ou puissent développer une expertise dans le secteur.

-Bases conceptuelle
-Etudes des dispositifs
-Ateliers méthodologiques
-Langues
-TICE et enseignement
-Conduite de projets

Bac + 5 et plus

Le master REDEF s'adresse essentiellement à des professionnels de l'éducation et de la formation de l'espace francophone ; il propose une formation scientifique permettant l'inscription en doctorat, afin de mener à bien une thèse en 3ans à l'issue du Master

-Santé, social, corps, handicap
-Nouvelles problématiques éducatives et société
-Psychologie cognitive du développement et des apprentissages
-Apprentissage et cognition incarnée/située
-Pédagogies scolaires, universitaires et alternatives

Bac + 5 et plus

Le Master Technologie de l'éducation est l'une des deux bases de formation de troisième cycle de la chaire Unesco "Francophonie et révolution des savoirs". Cette formation convient tout particulièrement aux professionnels déjà impliqués dans les pratiques des TICE et qui veulent se former aux processus de recherche pour mieux appréhender les problématiques induites par les technologies de l'éducation dans leurs contextes d'usage.

-Cadre et enjeux de l'éducation inclusive
-Acteurs et partenariats de l'éducation inclusive
-Identification et analyse des besoins éducatifs particuliers
-Méthodologie et professionnalisation
-Adaptation des situations d'apprentissage aux BEP
-Connaissance des besoins des publics
-Accessibilité pédagogique
-Coopération et identités professionnelles
-Outils professionnels
-Méthodologie de la recherche et suivi de mémoire

Bac + 5 et plus

La formation aide les professionnels à construire les compétences nécessaires pour analyser les besoins éducatifs particuliers des enfants et adolescents et inscrire des réponses à ces besoins au sein de projets individuels et collectifs définis dans le temps, évalués et concertés avec l'ensemble des partenaires. Pour cela, elle articule les apports de la pédagogie, des didactiques, de la psychologie.

-S'approprier les enjeux éthiques et sociétaux de l'école inclusive
-Connaître le cadre législatif et réglementaire
-Connaître les partenaires du secteur médico-social
-Savoir agir en partenariat avec les familles
-Identifier les besoins éducatifs particuliers et apporter des réponses didactiques, pédagogiques et éducatives adaptées
-4 options possibles . Répondre aux besoins des élèves ayant des troubles
spécifiques du langage et des apprentissages; des troubles des fonctions
cognitives; des troubles du spectre autistique; de grandes difficultés de
compréhension des attentes de l'école.

Bac + 5 et plus

Ce master vise à développer chez les étudiants les capacités suivantes : Maîtriser et transmettre des savoirs et des connaissances sur l'éducation inclusive et sur l'accessibilité des apprentissages. Connaître le cadre juridique et institutionnel pour garantir l'effectivité du droit à l'éducation. Développer des relations de partenariat avec les différents acteurs de l'éducation Coordonner une équipe pluriprofessionnelle, en l'inscrivant dans une démarche Élaborer et mettre en oeuvre des projets permettant le développement de pratiques inclusives au sein des services, structures et établissements. OEuvrer à l'accessibilité des apprentissages. Analyser sa pratique professionnelle en référence à des connaissances fondées sur la recherche en sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, didactiques des Connaître les domaines de recherche relatifs à l'éducation inclusive et les principales sources documentaires. Formuler une problématique, mettre en oeuvre des choix méthodologiques et analyser Construire des projets de recherche participative en lien avec des chercheurs et des professionnels de terrain.

-Cadre et enjeux de l'éducation inclusive,
-Acteurs et partenariats de l'éducation inclusive,
-Identification et analyse des besoins éducatifs particuliers,
-Méthodologie et professionnalisation.
-Adaptation des situations d'apprentissage aux BEP,
-Acteurs et partenariats de l'éducation inclusive,
-Méthodologie et professionnalisation.
-Connaissance des besoins des publics,
Accessibilité pédagogique,
-Cadre et contexte de l'éducation inclusive,
-Coopération et identités professionnelles,
-Outils professionnels,
-Méthodologie de la recherche et suivi de mémoire

Bac + 5 et plus

Ce parcours est ouvert aux cadres des administrations, des entreprises, des associations et aux acteurs de l'éducation et de la formation. Il permet de former des experts du bien-être dans l'éducation et au travail. Il apporte les cadres théoriques du bien-être et initie à la démarche de recherche. Il permet à des étudiants de mener à bien une thèse à l'issue de ce master. La formation et ses horaires ont été prévus pour être compatibles avec une activité professionnelle à plein temps.

Connaître les savoirs et concepts fondamentaux du bien-être
-Psychologie positive et psychologie du bien-être
-Choix d'une option parmi deux :
-Bien-être et politiques publiques
-Contribution à une culture de bienveillance et de bien-être
Se former aux méthodologies de recherche
-Méthodologie de recherche
- Méthodologie de projet
- Enseignement, formation et bien-être. Bien-être
Méthodologie de recherche
- Méthodologie de projet
- Méthodologie quantitative
- Méthodologie qualitative
- Regards croisés pluridisciplinaires
- Se former au bien-être par l'art et par la pratique
-Analyse de pratiques et développement du bien-être-. EC 333 Démarches de diagnostic, médiation et scénarisation.
-Stage alternance.

Bac + 5 et plus

vise à former des juristes orientés vers le droit des affaires répressif (droit financier, droit pénal des affaires, droit boursier et bancaire répressifs, droit fiscal, contentieux devant les autorités de régulation)

Droit pénal
Droit Financier
Droit des sociétés
Prévention et détection des infractions économiques
Fraude et procédures fiscales
Comptabilité générale
Anglais
Conférences
Droit pénal financier

Bac + 5 et plus

Le Master Droit privé offre aux étudiants une formation classique, tournée vers l'acquisition d'une culture juridique générale et d'une bonne méthodologie.

-Régimes matrimoniaux
-Droit des sûretés
-Introduction au droit international privé
- Droit pénal de l'union européenne
-Histoire du droit pénal
-Droit de la propriété intellectuelle
-Philosophie du droit

Bac + 5 et plus

Cette formation offre aux étudiants un cursus cohérent centré autour des questions liées à la mondialisation du commerce international associant aspects de droit international public, de droit international privé et de droit de l'Union européenne. Les séminaires sont centrés sur des questions plus pointues couvrant les différents aspects des rapports économiques internationaux, à travers leurs sources, leurs acteurs, leurs modalités et leurs contentieux.

Master 1 : semestre 1
UE 1 Fondamentale : Droit international public spécial, Introduction au droit international privé, Droit du commerce
international, Droit européen et international des droits de l'Homme
UE 2 Unité de spécialisation : Droit pénal de l'Union européenne, Droit européen des contrats et de la consommation, Droit public comparé, Droit public de l'économie
UE 3 Unité de langue : Anglais, allemand ou espagnol
UE 4 Unité facultative : Stage en droit / 2n
d TD de langue / Activités sportives, culturelles ou associatives

Semestre 2
UE 1 Fondamentale : Droit international privé approfondi, Droit matériel de l'Union européenne, Droit social international et européen, Droit pénal international
UE 2 Unité de spécialisation : Droit des étrangers, Droit fiscal international et européen, Droit de l'environnement,
Histoire du droit international
Projet encadré : apprentissage de l'argumentation orale (technique de prise de parole ; procès simulé)
UE 3 Unité de langue : Anglais juridique, allemand ou espagnol
UE 4 Unité facultative : Culture juridique au choix : Philosophie du droit ou Histoire du droit international
Stage en droit/ 2nd TD de langue/ Activités sportives, culturelles ou associatives

Master 2 : semestre 3
UE 1 Fondamentale : Droit international privé, Développement durable, Droit des organisations économiques
internationales, Droit des contrats internationaux
UE 2 Approfondissement : Droit des relations extérieures de l'Union européenne, Droit international des investissements,
Droit européen et international des sociétés, Conventions fiscales internationales
UE 3 Unité de langue : Anglais, allemand ou espagnol

Semestre 4
UE 1 Fondamentale : Droit international économique, Arbitrage et conflits de juridictions, Contentieux économique
international, Droit du marché intérieur
UE 2 Approfondissement : Droit matériel de l'OMC, Droit international et européen de la propriété intellectuelle, Évasion
et fraude fiscale internationale et européenne, Droit et contentieux international et européen des droits de l'Homme approfondi, Mobilité du travail - Droit social international et européen
UE 3 Unité de langue : Allemand, anglais ou espagnol
UE 4 Travail individuel de fin d'études : Mémoire de spécialisation ou Rapport de stage et évaluation
UE 5 Points bonus : Initiation au processus collaboratif et autres modes alternatifs de règlement des différends

Bac + 5 et plus

Le master IFAR s'inscrit dans la mention Pratiques et Ingénierie de la formation, il s'adresse à des professionnels de l'éducation, de la formation, du soin et du travail social ayant une expérience professionnelle, qui souhaitent évoluer vers des fonctions de formation ou d'accompagnement.

Ce master permet de former et d'accompagner aussi bien une personne, qu'un groupe, ou encore un projet, en prenant en compte les dimensions intra et interpersonnelles.
La formation vise également à la compréhension des métiers, des pratiques, des besoins et des aspects psychosociaux. Il s'appuie sur l'expérience de chacun, en contexte professionnel ou en formation, dans le but de diversifier et d'innover les pratiques de formations et d'accompagnement dans différents secteurs. La créativité, l'expérimentation et le sens relationnel sont donc des compétences essentielles pour adapter et évaluer les interventions. L'ouverture internationale de plusieurs enseignements permet d'enrichir et de développer un regard critique.

Bac + 5 et plus

L'objectif est de former des ingénieurs capables de détecter des failles de sécurité induites par l'orchestration des objets communicants qu'ils ont développés eux même from scratch. Et de proposer des choix d'améliorations à apporter aux solutions connectées. Les compétences développées dans le cadre de cette formation répondent aux besoins actuels d'architectes logiciels et matériels sur toute la chaîne de transmission et de traitement dédiée aux objets connectés et intelligents. Les modules d'acquisition, d'analyse et de traitement des données, d'intelligence artificielle, de programmation mobile, de technologies sans fil, de réseaux et de cybersécurité illustrent cette approche. La formation vise à former des ingénieurs aux compétences pluridisciplinaires notamment en Cybersécurité et en IoT leur permettant de concevoir, implanter, vérifier et simuler des systèmes intelligents et mettre en oeuvre les outils dédiés à la protection de ces systèmes et facilitant la gestion de la sécurité. Pour cela, elle offre aux étudiants des connaissances théoriques, techniques et pratiques du monde des réseaux et de l'Internet des Objets et des objets connectés et de la sécurité, ainsi qu'une ouverture sur les évolutions technologiques (Internet du Futur). Afin d'atteindre le niveau d'expérience recherché dans ces domaines, et en lien avec les nouvelles pédagogies actuelles, une partie importante de la formation est dédiée à la mise en oeuvre pratique sur des cas d'usages proposés par des industriels et des laboratoires de recherche supports.

Le programme correspond à 45 crédits ECTS dédiés aux enseignements plus 30 crédits ECTS associés à la thèse professionnelle, elle-même associée à la mission en entreprise, soit un total de 75 crédits ECTS.

La formation est validée par un bac+6 accrédité par la Conférence des Grandes Écoles.

Smart Data & Processing : capture de données, Intelligence Artificielle, Conception matérielle des modules de traitement pour l'IoT
Smart Connectivity : réseaux et protocoles avancés, technologies de communication pour l'IoT
Offensive Security & Digital investigation : Test d'intrusion (PenTest), Sécurité carte à puce, Analyse post-mortem (Forensic), Sécurité des réseaux, Analyse des vulnérabilités numériques - Analyse de malwaresm
Cybersecurity Management : Gouvernance et famille ISO/IEC 2700x, Gestion de crise & Réponse à Incident, BlockChain & IAM
Smart Innovation : Méthodologie de recherche & Veille Technologique, Etude de cas Cyber & IoT
Projet d'entreprise

Bac + 5 et plus

vise à former des juristes d'affaires orientés vers le droit économique (contrat, concurrence, consommation, banque, etc), dans une dimension tant théorique que pratique de haut niveau.

Droit des pratiques commerciales
Droit commun des obligations
Droit du crédit et des produits financiers
Anglais
Droit des plateformes numériques
Droit de la concurrence et des réseaux de distribution

Bac + 5 et plus

En plus d'une approche transversale et pluridisciplinaire de la GRC, l'option Finance et investissement responsable permet aux étudiants de s'intéresser aux applications concrètes du management, des risques et de la compliance dans les secteurs de la banque, de la finance et de l'assurance. Afin de parfaire leur connaissance de ces secteurs, ils étudient également les formes alternatives à la finance classique que sont la finance islamique, la finance solidaire ou la finance responsable et se familiarisent avec les principes de l'investissement socialement responsable.

Majeure de spécialisation (Tronc commun obligatoire):
Lutte contre la délinquance économique et financière, gestion des données et éthique des nouvelles technologie, corporate governance and compliance, RSE, dispositifs d'alerte et protection des lanceurs d'alertes...
Mineure de spécialisation (Option) :
Droit bancaire et financier, sécurité financière, conformité réglementaire, finance solidaire, finance islamique...

Bac + 5 et plus

Permettre aux étudiants en droit l'opportunité de découvrir et d'approfondir tous les sujets relevant de la gouvernance des entreprises, de se former aux outils de management des risques et d'acquérir la technique d'élaboration et de déploiement d'un programme de Compliance. Elle forme les étudiants à une organisation responsable des relations de travail et au management des ressources humaines, en leur offrant l'opportunité d'acquérir de solides connaissances dans des domaines tels que les conditions de travail des salariés, la diversité, la gestion de l'emploi, la prévention des risques psychosociaux, la mobilité.

-Lutte contre la délinquance économique et financière
-Gouvernement d'entreprise
-Gestion des données et éthique des nouvelles technologies
-Corporate Governance and Compliance
-Responsabilité sociétale des entreprises
-Dispositifs d'alerte et protection du lanceur d'alerte
-Conditions de travail des salariés
-Évaluation et rémunération des salariés
-Droit syndical et négociation collective
-Gestion des carrières et mobilité professionnelle
-Gestion de la conflictualité au travail

Bac + 5 et plus

Acquérir une solide compétence en droit immobilier et dans les techniques d'investissement et de financement.

Technique et outils du financement immobilier.
- Droit approfondi de la construction.
- Expertise immobilière.
- Fiscalité immobilière et fiscalité verte.
- Droit approfondi de l'environnement.
- Gestion immobilière.
- Anglais juridique.
- Règlementation de l'investissement immobilier.
- Financement et investissements islamiques.
- Droit pénal de la construction.
- Politique urbaine.
- Marketing urbain.

Bac + 5 et plus

Acquérir la connaissance des règles fiscales et douanières.

- Droit fiscal des affaires.
- Droit douanier.
- Contrôle fiscal et douanier.
- Fiscalité des groupes.
- Conventions fiscales et internationales.
- Anglais.
- Comptabilité approfondie.
- Informatique.
- Contentieux fiscal et douanier.
- Délits fiscaux et douaniers.

Bac + 5 et plus

Acquérir les connaissances pour devenir juriste conseil d'entreprise.

Droit du travail et contentieux social.
- Droit économique et technique contractuelle.
- Droit fiscal et contentieux fiscal.
- Droit des sociétés et marchés financiers.
- Anglais juridique.
- Comptabilité.
- Analyse financière.

Bac + 5 et plus

Le Master Mathématiques permet d'acquérir une solide formation mathématique avec comme objectif de former des spécialistes. La seconde année est une année de spécialisation : vers une carrière dans l'enseignement. Le parcours Préparation à l'agrégation externe de mathématiques permet de préparer ce concours d'entrée dans le corps des agrégés de l'enseignement secondaire.

L'année commence par une période intensive de révisions organisée dans le cadre du Master.

Lors du premier semestre, les étudiants suivent trois cours en analyse, algèbre et modélisation, destinés à réviser les notions au programme de l'agrégation.
Ils préparent spécifiquement les épreuves écrites en travaillant à intervalles réguliers sur des sujets de concours, et commencent à préparer les oraux lors de séances spécifiques de leçons.
Après les écrits, la préparation se concentre sur la préparation des oraux. Une session d'oraux blancs est organisée après les résultats des écrits.

- Algèbre et géométrie
- Analyse et probabilités
- Compléments d'algèbre et de géométrie
- Compléments d'analyse
- Modélisation
- Préparation aux écrits de l'agrégation
- Préparation à l'oral de l'agrégation
- Préparation à l'oral de modélisation
- Mémoire ou stage

Bac + 5 et plus

The aim of the MA is : 1/To study the ways in which political ideas have been transformed by scientific progress since the 17th up to the digital age in the 21st century; 2/To understand the nature of politics and democracy and their changes in the digital age; 3/To teach a new generation of students coming from all fields ethics and responsibility in the digital age; 4/To teach thinking skills (critical thinking, problem-solving, creativity, originality, strategizing) for the digital age.

- Citizenship and new media: Blockchain and digital platforms
- Mastering and governing digital technologies: Big Data, AI and algorithms
- Data protection and new digital tools
- Liberal Democracies and the challenge of the Digital Age
- Research seminar History of Ideas, History of Knowledge

Semester 4
4 solutions to validate :

1 - A Master's thesis (30 ECTS) - Needs to be started in M 1 with a supervisor
2. One semester abroad (with the MA PIDA special partners or with CYU)
3. A 3 months internship short internship report (15 ECTS) 1 short research paper
4. A 6 months internship or a professionalization period (6 months) with a long internship report

Bac + 5 et plus

Le master MEEF, Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - Second degré Allemand de l'université de Paris Nanterre est une préparation professionnelle qui se déroule sur 2 ans. Elle nécessite une présence aux cours et aux stages dans les établissements scolaires. Cependant, l'aménagement des horaires est possible en M1 pour les salariés et les parents d'enfants en bas âge. (Contactez directement la responsable du master aussi tôt que possible) Il s'agit donc d'une formation à la fois académique et professionnelle qui s'accompagne de stages dans les établissements du secondaire : - 4 semaines bloquées en master 1 - 16 semaines en stage filé, ou plus, en master 2, selon que les étudiants sont ou non lauréats du CAPES/CAFEP.

Semestre 1 :
- UE1 : Connaissance du métier - 10h de CM + 10h de TD
- UE2 : Formation professionnelle : stage et analyse - 20h de TD
- UE3 : Connaissance du monde germanophone - 80h
- UE4 : Didactique de l'allemand - 20h
- UE5 : Initiation à la recherche - méthodologie - 12h
Semestre 2 :
- UE1 : Connaissance du métier - 20h
- UE2 : Formation professionnelle : stage de pratique accompagnée et analyse - 20h
- UE3 : TICE et enseignement de l'allemand : C2I2e domaine A - enseignement à distance - 12h
- UE4 : Connaissance du monde germanophone : Préparation épreuve CAPES - 60h
- Traduction - 15h - Grammaire - 15h
- UE5 : Didactique de l'allemand : Préparation épreuve admission CAPES - 60h
- UE6 : Initiation à la recherche - 18h
Semestre 3 :
- UE1 : Connaissance du métier 2 - 42h
- UE2 : Formation professionnelle : stage en responsabilité 9h hebdomadaires pour les stagiaires titulaires du CAPES ou stage de pratique accompagnée et analyse - 18h + Mémoire - plan et bibliographie
- UE3 : Connaissance du monde germanophone - 36h
- UE4 : Didactique de l'allemand - 36h
- UE5 : Initiation à la recherche - 18h
Semestre 4 :
- UE1 : Connaissance du métier 3 - 24h
- UE2 : Formation professionnelle : stage en responsabilité ou stage de pratique accompagnée + analyse - 18h + Mémoire
- UE3 : Connaissance du monde germanophone - 36h
- UE4 : Didactique de l'allemand - 36h
- UE5 : séminaire de recherche - 24h

Bac + 5 et plus

- Concevoir, mettre en oeuvre, suivre et évaluer des projets et des événements artistiques, culturels et patrimoniaux, au niveau local, national ou international. - Élaborer un diagnostic de territoire en identifiant les ressources permettant de promouvoir e développement local d'un territoire. - Repérer et savoir mettre en valeur les richesses artistiques, culturelles et patrimoniales du territoire - Comprendre et prendre en compte le contexte institutionnel, juridique et économique des actions culturelles et patrimoniales. - Utiliser des outils de comptabilité et de gestion pour le montage et le suivi des projets. - Concevoir et mettre en oeuvre des actions de médiation.

Programme master première année :
- Institutions et acteurs des politiques publiques.
- Communication.
- Anglais.
- Séminaire méthodologique et encadrement des mémoires.
- Séminaire scientifique spécialisé.
- Projets tutorés.

Programme master deuxième année :
- Partenaires et ressources culturelles.
- Économie, gestion, droit de la culture et des patrimoines.
- Projets de développement local.
- Communication.
- Anglais.
- Mise en situation professionnelle, conférences et voyage d'études.

Bac + 5 et plus

- Gérer une exploitation de transport de personnes en transport urbain ou interurbain, avec ou sans modes lourds dans toutes ses composantes: production, gestion des ressources humaines, gestion des risques, management de la complexité, etc. - Gérer une chaîne de transport de personnes au niveau urbain, interurbain et international en prenant en compte l'ensemble des modes. - Contribuer à la définition et à la mise en oeuvre d'une politique publique de transport, d'environnement, de développement durable aux côtés des collectivités partenaires et autorités organisatrices. - Maîtriser des systèmes d'information propres à la profession.

Programme master première année :
-Politiques publiques, droit et développement territorial.
- Nouvelles technologies.
- Anglais.
- Responsabilités de l'entreprise.
- Management, gestion des ressources humaines.
- Le transport dans son environnement urbain.
- Gestion.
- Stage

Programme master deuxième année :
- Conception de l'offre de transport
- Production de l'offre de transport.
- Séminaire scientifique.
- Appels d'offres et vie des contrats.
- Environnement institutionnel et relations autorités organisatrices - exploitants.
- Stage

Bac + 5 et plus

- Apporter une vision systémique et globale de la gestion des flux et des réseaux dans leur environnement. - Montrer l'importance de la dimension technique et technologique dans l'exercice des métiers de service à l'environnement. - Fournir un vocabulaire technique de base. - Souligner l'importance de l'innovation, de l'expérimentation et de la recherche pour le développement des métiers de service à l'environnement. - Replacer la gestion des flux et des réseaux dans leur contexte institutionnel.

- Ingénierie des services à l'environnement.
- Environnement et développement durable.
- Gestion des risques.
- Économie des services.
- Stratégie et développement de l'offre de service.
- Pilotage de la performance et management de la délégation de service.

Bac + 5 et plus

- Appréhender la relation entre les questions de développement (durable, local) et de gestion des territoires, soit par le biais de la gestion des flux et de l'environnement, soit par l'intermédiaire de la fourniture de services aux usagers. - Maîtriser les savoir-faire dans les métiers de services (projets urbains, transports de marchandises ou de voyageurs, aménagement et urbanisme. - Mettre en oeuvre un management de projets en élaborant et conduisant des opérations issues d'une analyse globale de la demande de services.

Programme master première année :
- Droit public
- Développement territorial
- Acteurs institutionnels
- Statistiques
- Systèmes d'informations géographiques
- Bureautique
- Anglais
- Spécialisation en transports et logistique
- Méthodologie et suivi du mémoire

Programme master deuxième année:
- Nouvelles technologies
- Réseaux
- Environnement
- Développement territorial
- Analyses statistiques et spatiales
- Stage de 4 mois minimum en entreprise

Bac + 5 et plus

- Apporter des méthodes et outils opérationnels afin de mettre en oeuvre le développement tout au long de la chaîne logistique et durant toute la vie du produit. - Maîtriser les principaux concepts, outils, méthodes et démarches de ma gestion de la qualité. - Définir, analyser, comprendre les enjeux, les impacts, les risques ainsi que les implications managériales d'une gestion de logistique. - Identifier les éléments clés d'une situation pour élaborer une stratégie d'action et proposer des recommandations de mise en oeuvre. - Analyser les états financiers et les utiliser comme outils d'aide à la décision pour les orientations stratégiques de l'entreprise en matière financière et de gestion. - Mettre en oeuvre les outils de managements dans un contexte logistique prenant en compte les situations humaines dans différentes dimensions: individuelles, organisationnelles et managériales. - Mettre en oeuvre les différentes méthodes d'élaboration d'une stratégie marketing. - Conduire un projet d'optimisation d'une organisation logistique en équipe pluridisciplinaire.

- Les enjeux de la logistique, secteur stratégique pour les entreprises.
- Management.
- Les différents modes de transports et intermodalité.
- Droit de l'environnement et des transports.
- Anglais des affaires, préparation au TOEIC.
- Gestion de la qualité et normalisation.
- Droit du travail.
- Réglementation et échanges internationaux.
- Analyse financière et budgétaire.
- Gestion des achats.
- Analyses statistiques.

Bac + 5 et plus

Le Master PICT est une formation pluridisciplinaire qui ouvre à diverses fonctions à dimension internationale, soit dans le secteur des territoires, soit dans celui du tourisme culture. Une étude de ces secteurs à pointé le manque de profils réellement internationaux, c'est-à-dire multilingues et interculturels, dans un contexte de forte internationalisation et de diversification des acteurs, des ressources et des activités. Les diplômés auront une excellente maîtrise rédactionnelle du français et de l'anglais, complétée par une seconde langue étrangère. Ils seront capables de travailler en France comme à l'étranger, au croisement d'enjeux culturels, politiques, socio-économiques et environnementaux et de faire dialoguer pratiques institutionnelles et privées par une approche durable et transnationale. Le Master s'appuie sur des pédagogies innovantes pour former aux langues-cultures française et étrangères, aux TIC et au travail en contexte évolutif, qu'il soit en autonomie ou en équipe (projets, apprentissage par problème et visité organisées en lien avec les partenaires professionnels).

Compréhension des phénomènes internationaux, européens et nationaux à travers les méthodes de sciences sociales et humaines.
Enjeux internationaux, méthodologies des SHS
Connaissances politiques, économiques, sociales, culturelles approfondies d'une aire géographique ou groupes de pays donnés.
Aires Culturelles
Capacité à travailler en autonomie comme en groupe et en réseau dans différents contextes professionnels, capacités d'initiative et d'auto-évaluation, entreprenariat.
Méthodes de travail, ingénierie de projet
Capacité à communiquer en français et en anglais en toutes circonstances. Connaissance d'au moins une troisième langue. Capacité à mobiliser la connaissance des aires de spécialité, dont la France, et des processus de mondialisation pour travailler de façon interculturelle à international.
Communication interculturelle, langues de spécialité
Mener à bien une recherche fondamentale ou appliquée à l'international dans les secteurs suivants : industries culturelles et créatives, patrimoine, tourisme, innovation-économie de la connaissance, marketing e coopération des territoires (concevoir l'objet d'étude, collecter des données qualitatives et quantitatives, mener un travail d'enquête documentaire et de terrain, formaliser les résultats pour déboucher sur des conclusions, un diagnostic ou une évaluation).
Ingénierie, veille, recherche
Capacité à rédiger des projets, des rapports ou des supports de communication, de promotion ou de médiation en fonction de la commande, du destinataire et des langues-cultures.
Communication et marketing multilingues
Aptitude à utiliser les outils de bureautique, les nouvelles technologies et les réseaux sociaux pour la recherche et la veille documentaire, l'expertise, les plans de communication, les appels d'offre.
TIC
Selon l'option, compétences plus ou moins approfondies en : gestion (publique, privée et associative), marketing, événementiel, techniques de médiation et de communication, management, partenariats, démarches qualité/de labélisation, enquêtes de satisfaction, études marketing.
Transdisciplinarité, polyvalence dans les secteurs visés
Dans le cadre de l'option promotion-coopération, le diplômé est capable d'élaborer et de coordonner des projets de promotion et de coopération afin d'augmenter l'attractivité internationale d'un territoire, les échanges culturels ou les flux touristiques; d'organiser des manifestations évènementielles (festival, fundraising, ...); de diriger un service ou une structure.
Promotion des territoires, coopération
Dans le cadre de l'option production-médiation, le diplômé a la capacité de créer des produits touristiques, notamment à destination de clientèles étrangères; de réaliser des actions et supports de médiation interculturelle et multilingue des patrimoines (oral, écrit, numérique) adaptés aux publics cibles; de diriger un service ou une structure.
Production touristique, médiation interculturelle

Bac + 5 et plus

La formation est destinée à former des cadres généralistes à un niveau Bac+5 en les dotant de compétences transversales et complémentaires pour répondre aux missions innovantes liées à la maîtrise de l'impact environnemental et du coût énergétique du bâtiment, à usage d'habitation, industriel ou tertiaire.

Optimisation énergétique du bâti.
Conception environnementale.

Bac + 5 et plus

Ce diplôme est préparé au sein de l'Ecole nationale supérieure d'architecture de Versailles. L'intérêt étant de plus en plus vif pour le patrimoine des parcs et jardins, pour les paysages culturels ainsi que pour le traitement des espaces publics en étroite relation avec des problématiques d'échelle territoriale, il est nécessaire de former les acteurs futurs, capables d'intervenir sur des lieux à protéger et mettre en valeur selon une perspective dynamique, critique et créative. Jardins et paysages culturels constituent un patrimoine dont la spécificité est de mettre en oeuvre des matériaux vivants, des processus naturels et des pratiques sociales changeantes (usages, significations culturelles, techniques d'entretien, droit), dans des situations territoriales de plus en plus complexes. Il s'agit de faire dialoguer pratique et recherche, en les mettant à l'épreuve des évolutions technologiques, environnementales, sociales et politiques. Le master JHPP contribue ainsi à un renouvellement constant des regards experts sur un corpus historique de plus en plus étendu, à la fois ancien, moderne et contemporain, qui se retrouve aujourd'hui au coeur des problématiques écologiques de l'aménagement urbain, du développement durable et du changement climatique. Ce patrimoine spécifique doit être appréhendé dans toute sa complexité, selon les trois registres fondamentaux que sont l'histoire culturelle, les techniques et savoir-faire, et un corpus juridique en pleine évolution.

Le master TCPP réunit sous la mention commune « Territoires : cultures, patrimoines, paysages », deux parcours. Ce master dispense une formation aux métiers du patrimoine culturel et paysager et de la culture. Les diplômés seront préparés à participer a? la mise en oeuvre de politiques publiques territoriales dans les différents domaines de ses parcours (développement local, intervention sur le patrimoine paysager). Ils pourront intégrer une entreprise, une collectivité territoriale, une organisation nationale ou internationale, pour élaborer et conduire des projets dans les métiers liés au patrimoine et à la culture ou pour exercer comme concepteur ou gestionnaire dans des espaces patrimoniaux, architecturaux et paysagers.
L'enseignement du parcours JHPP se déroule sur une année complète. La pluridisciplinarité et l'appel aux experts les plus reconnus permettent à la pédagogie d'alterner les exposés théoriques (cours et séminaires), l'expérimentation sur le terrain (voyage d'étude, visites et travaux dirigés) et l'expérience d'un travail en équipe au contact de professionnels, notamment à travers un travail diplômant, qu'il prenne la forme d'un stage, d'un mémoire, ou d'une étude.

Bac + 5 et plus

Le Mastère spécialisé Business Intelligence vise à former des professionnels aptes à concevoir, mettre en place et déployer des projets décisionnels grâce aux fondamentaux théoriques mais également aux outils BI, au Datamining et aux méthodologies du management de projet.

Modules principaux :
1) Théorie de la business intelligence
- La chaîne décisionnelle : vision globale et approche détaillée des différentes phases de la chaîne
- Modélisation
- Conception des différentes phases
- Exemples de mises en place

2) Gestion de projet décisionnel
- Fondamentaux de la gestion de projet
- Focus sur les spécificités d'un projet BI

3) Pratique de la business intelligence
- Gestion de la qualité des données (MDM)
- Extraire, transformer et charger (ETL)
- Reporting
- Multidimensionnel
- Datamining

4) Projet d'entreprise BI
- Mise en place d'une solution décisionnelle pour une entreprise partenaire

Bac + 5 et plus

La formation permet aux étudiants de se préparer au concours et se former au métier de professeur d'Anglais (CAPES/CAFEP). À la fois académique et professionnelle, la formation est composée de cours et de stages en établissements.

Programme Master1 / Master2
4 semestres répartis en 5 UE :
- 1 - Maitriser les savoirs disciplinaires : environ 13 h CM sur 10 semaines par semestre
- 2 - Agir au sein du service public et de la communauté éducative : environ 3,5 h TD par semaine sur 10 semaines
- 3 - Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement au service de la réussite de tous et toutes : environ 4 h TD par semaine sur 10 semaines
- 4 - Être acteur d'une démarche individuelle et collective de développement professionnel : environ 2,5h CM sur 12 semaines
- 5 - Construire sa pratique de professeur : deux modalités de stage, selon l'année du master et un cours d'analyse de pratiques de stage sur 2h par semaine, sur 10 semaines.

Bac + 5 et plus

Le parcours Mathématiques pures et appliquées peut déboucher sur la préparation d'un doctorat en mathématiques qui ouvrent l'accès à une carrière d'enseignant-chercheur ou de chercheur dans l'enseignement supérieur ou les grands organismes de recherche (CNRS, INRIA,...). Il forme aussi des spécialistes de haut niveau en mathématiques appliquées qui peuvent envisager des carrières en recherche et développement dans les secteurs public et privé. De la voiture autonome à l'hélicoptère nouvelle génération, des salles de marché à l'imagerie médicale, des systèmes de communications aux réseaux de transports, les nouvelles technologies sont au centre des sociétés modernes. Derrière chacune de ces avancées se trouvent de nouveaux concepts mathématiques. Ce sont ces objets découverts lors du développement de théories mathématiques souvent très poussées que le Master Mathématiques permet de découvrir, de comprendre, et enfin d'appliquer.

Algèbre et géométrie Analyse et probabilités Distributions et équations aux dérivées partielles Groupe de lecture 3 Processus stochastiques Systèmes dynamiques Cours de spécialisation : analyse Cours de l'école doctorale : Régularité pour les équations aux dérivées partielles Cours de spécialisation : géométrie et systèmes dynamiques Mémoire ou stage

Bac + 5 et plus

Le master MEEF Physique-chimie est un master à vocation professionnelle qui a pour double objectif de préparer des étudiants aux épreuves du concours de recrutement du second degré et de les former au métier de professeurs de lycées et de collège de Physique Chimie. Le master 2 vise à préparer le professeur aux épreuves écrites et orales du concours et de l'accompagner dans son insertion professionnelle. Les objectifs sont les suivants : . Préparation aux épreuves écrites et orales des concours. . l'approfondissement des compétences communes aux métiers liés à l'enseignement et à l'encadrement éducatif ; . la préparation et l'accompagnement du stage en alternance ou stage de pratique accompagnée ; . la réalisation d'un mémoire de master présentant un « contenu disciplinaire et de recherche en relation avec la finalité pédagogique et les pratiques professionnelles. Ce mémoire prend appui sur le stage de la formation en alternance et sur d'autres enseignements au sein de la formation » ; . un renforcement disciplinaire et didactique s'appuyant sur les questions soulevées par les expériences d'enseignement auxquelles sont confrontés les étudiants.

Master 2 - semestre 3 :
UE 31 Connaissance du métier 3 de professeur de sciences physiques 2 ECTS
UE 32 Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage 3 ECTS
UE 33 Recherche et innovations 20 ECTS
UE 34 Outils numériques 3 2 ECTS
UE 35 Chimie 0 ECTS
UE 36 Physique 0 ECTS
UE 37 Préparation PLP ; mathématiques, chimie ou physique 3 ECTS

Master 2 - semestre 4 :
UE 41 Connaissance du métier 4 EAC et interdisciplinarité 2 ECTS
UE 42 Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage professionnel 16 ECTS
UE 43 Projet personnel et insertion professionnelle 3 ECTS
UE 44 Préparation aux concours 9 ECTS

Bac + 5 et plus

Le master 2 se déroule en alternance (contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation ou stage). Les étudiant.e.s, en formation initiale ou continue, bénéficient d'un enseignement à l'université deux jours par semaine et travaillent ensuite trois jours en entreprise, institution ou association. L'objectif est d'analyser comment le droit identifie et appréhende ces “vulnérabilités”, de comprendre leurs origines éventuelles et de sonder leurs impacts potentiels. Les droits des patients, de la perte d'autonomie (handicap et vieillissement), de la protection de l'enfance, la protection des données personnelles constituent une part importante des enseignements, tout comme l'étude du contentieux public et privé (contentieux social, contentieux de la protection, droit du dommage corporel et de la responsabilité médicale) et celle des différentes politiques et institutions dans les secteurs sanitaire et social.

Semestre 3


UE 1 Fondamentaux du droit des personnes : Droit des mineurs, Droit handicap & vieillissement, Droit des patients approfondi, Droit de la santé et privation de liberté
UE 2 Politiques et institutions : Politiques sanitaires et sociales, Administrations et institutions sanitaires et sociales, Environnement des établissements sanitaires et sociaux
UE 3 Unité de langue : Anglais
UE 4 Ateliers : Ateliers recherche juridique, Ateliers étude de cas
UE 5 Recherche et professionnalisation : Méthodologie du mémoire de spécialité, Échanges de pratiques professionnelles, Conférences d'actualité

Semestre 4

UE 1 Droit et éthique de la protection des personnes : Protection des données personnelles, Droit de la bioéthique, Déontologie des professionnel.le.s, Psychologie sociale
UE 2 Contentieux et réparation : Contentieux de la protection, Contentieux social, Droit du dommage corporel, Responsabilité des acteurs de santé
UE 3 Unité de langue : Anglais
UE 4 Ateliers : Ateliers recherche juridique, Ateliers étude de cas
UE 5 Recherche et professionnalisation : Mémoire de spécialité & rapport d'alternance ou de stage, Conférences d'actualité

Bac + 5 et plus

Comme le Master 2 mention Droit social , le Master 2 Droit social parcours « franco-italien » permet à ses diplômés d'intégrer le monde de l'entreprise et celui du barreau, sans oublier la voie de l'inspection du travail et celle de la vie syndicale, qu'il s'agisse des groupements professionnels d'employeurs ou bien des syndicats de salariés.

-Diritto del lavoro progredito privato
-Diritto della previdenza sociale
-Diritto dem lavoro base l
-Diritto sindacale e relazioni industriali
- Diritto privato comparato
- Rapports individuels de travail
- Droit de l'emploi
-Mobilité du travail

Bac + 5 et plus

La formation géomatique appliquée aux études urbaines et aux risques a pour objectif de permettre l'acquisition des compétences suivantes : - Gérer des bases de données complexes provenant de domaines variés. - Maîtriser les logiciels de géomatique, qu'ils soient propriétaires ou libres et être en capacité de s'adapter aux rapides évolutions technologiques. - Répondre aux besoins des diverses utilisations professionnelles des SIG, mais également être en mesure d'utiliser les interfaces à des fins de communication. - Concevoir des projets de constitution de SIG répondant à des besoins spécifiques émanant de collectivités territoriales, d'entreprises, de bureaux d'études ou d'associations.

Programme master première année :
- Diagnostic territorial, aménagement et urbanisme.
- Gestions des risques et de l'environnement.
- Outils géomatique, gestion de bases de données.
- Langue vivante appliquée à la géographie et à l'urbanisme.
- Stage et mémoire.

Programme master deuxième année :
- Atelier de gestion urbaine.
- Atelier de gestion des risques.
- Langue vivante appliquée à la géographie et à l'urbanisme.
- SIG qualitatif, 3D, systèmes complexes.
- Stage et mémoire.

Bac + 5 et plus

Ce master permet de se situer à l'interface entre le monde académique et le monde de l'ingénierie. Il permet à la fois de maitriser des notions de mathématiques fondamentales afin de pouvoir interagir directement avec les acteurs du monde de la recherche et il offre en complément une solide connaissance en ingénierie financière afin d'être totalement opérationnel en entreprise

Semestre 1 :
Programmation en Matlab, C , C++ (4 ECTS)
Calcul variationnel, analyse convexe et optimisation (6 ECTS)
Systèmes dynamiques (6 ECTS)
Probabilités (6 ECTS)
Méthodes de Monte Carlo (4 ECTS)
Introduction à l'assurance (4 ECTS)

Semestre 2 :
Evaluation des actifs contingents (3 ECTS)
Portfolio management & financial risks (3 ECTS)
Processus stochastique en temps continu (5 ECTS)
Statistiques (5 ECTS)
Equations aux dérivées partielles ( 5 ECTS)
Analyse numérique (5 ECTS)
Projet (5 ECTS)

Semestre 3 :
Theory of contingent claims (4 ECTS)
Stochastic processes (4 ECTS)
Bloomberg trading room (1 ECTS)
Méthodes des séries temporelles (4 ECTS)
Practical fixed income (3 ECTS)
Model calibration and simulation (6 ECTS)
Order book or Fintechs, InsurTechs, and Regtechs (3 ECTS)
Probabilités avancées (5 ECTS)

Semestre 4 :
Interest rates, exchange and inflation markets (5 ECTS)
Python programming (4 ECTS)
Portfolio management (5 ECTS)
Projet de fin d'étude (8 ECTS)
Stage (8 ECTS)

Bac + 5 et plus

Ce master est définitivement orienté vers la recherche. La plupart des étudiants poursuivront avec un doctorat

Cours obligatoires :
Systèmes Hamiltoniens
Systèmes Dynamiques

Théorique :
Mécanique quantique avancée
Mécanique statistique avancée
Groupe de renormalisation

Options : (liste non exhaustive)
Introduction aux systèmes chaotiques et complexes
Intelligence artificielle - Apprentissage automatique
Monte Carlo Quantique
Introduction aux bases de données

Bac + 5 et plus

Plaçant l'excellence et la professionnalisation au coeur de ses formations, CY école de design a deux ambitions pour ses étudiants : - transmettre les connaissances académiques, culturelles et politiques pour leur permettre d'appréhender la complexité du monde ; - professionnaliser les étudiants en les dotant de tous les savoirs, méthodes et pratiques qui définissent un designer contemporain, et les préparer à prendre place dans les organisations humaines pour agir sur notre monde.

Années 4 à 5 : Comprendre les organisations humaines (alternance)
Les deux dernières années du cursus sont exemptes d'acquisition de savoirs techniques, pour se concentrer sur les savoirs liés au fonctionnement des entreprises et des organisations humaines. Il s'agit de préparer les étudiants à revendiquer et assumer des positions de responsabilités dans ces organisations en leur donnant les codes, les savoirs et les méthodes
pour atteindre cet objectif.
Validation du diplôme
Mémoire, projet de fin d'études et alternance validés

Bac + 5 et plus

Ce master à caractère pluridisciplinaire vise à former des experts des politiques culturelles et des économies créatives. Il permet d'acquérir des compétences dans l'accompagnement et le soutien des images de création et des artistes qui en sont les auteur-e-s dans le processus de production, de diffusion et de médiation de ces oeuvres, qu'elles soient animées ou non : les oeuvres cinématographiques, les vidéos et les images fixes, y compris dans leurs formes hybrides. Il propose un parcours recherche et un parcours professionnel. Le choix du parcours se fait en M2.

Master 1, Semestre 1 et Semestre 2

Les enseignements sont organisés de la même façon à chaque semestre en UE (Unités d'Enseignement). Ils sont communs pour les 2 parcours (recherche et professionnel).

L'image de création : réflexion théorique et critique (2 UE)
Production et diffusion (2 UE)
Médiation (2 UE)
Séminaire de recherche sur les arts plastiques et le cinéma (1 UE)
Module de visites à des manifestations scientifiques, artistiques et culturelles (1 UE)
Langue et expression en langue française et en langue anglaise (2 UE)
Master 2 Semestre 3

Droits d'auteur, propriété artistique et intellectuelle (2 UE)
Diplomatie culturelle et créative (3 UE)Séminaire de recherche sur les arts plastiques et le cinéma (1 UE) Module de visites à des manifestations scientifiques, artistiques et culturelles (1 UE)
Maîtrise des outils de montage de projet et de communication (1 UE)
Atelier de rédaction en anglais (1 UE)
Master 2, Semestre 4

Stage ou mémoire de recherche et soutenance

Bac + 5 et plus

L'objectif de ce master est de mettre en oeuvre une recherche par le projet, permettant aux praticiens de renouer avec la recherche sans pour autant mettre leur pratique de côté. Le mémoire de fin d'études alliera ainsi manuscrit et projet, hybridant les pratiques professionnelles, académiques et scientifiques des étudiants. Les autres objectifs sont : d'obtenir un master « par le projet » ; d'être sensibilisé à la recherche ou renouer avec le travail de recherche scientifique pour des candidats qui seraient en reprise d'études ; de se familiariser avec les exigences de la recherche, contribuer à des projets de recherche dans leur vie professionnelle ; de disposer d'une année préparatoire pour envisager une poursuite en parcours doctoral ; de bénéficier de l'apport méthodologique de la recherche par le projet.

Le master 2 s'organise en deux blocs :

un tronc commun d'enseignements transdisciplinaires sur les principes de la recherche par le projet, sur le patrimoine et la création proposant les éléments de réflexion nécessaires à l'élaboration d'un travail de recherche.
des parcours spécifiques à chaque spécialité, accompagnés d'enseignements dans les autres disciplines présentes dans notre programme, et dispensés dans les Écoles et Institut partenaires

Bac + 5 et plus

L'objectif du DU est de donner la possibilité aux étudiants qui sont déjà titulaires du Master MEEF mention 2 parcours mathématiques mais qui ont échoué aux épreuves du concours du CAPES/CAFEP de mathématiques, aux étudiants titulaires d'un Bac+5 souhaitant présenter le CAPES ou le CAFEP et aux personnes souhaitant présenter le 3ème concours, de profiter d'une nouvelle possibilité de préparer ce concours. Les personnes en reconversion professionnelle titulaires d'un diplôme de niveau Bac+5 pourront également postuler à ce DU en formation initiale ou en formation continue.

UE 1 : Préparation aux écrits
UE 2 : Préparation à l'oral 1
UE 3 : Préparation à l'oral 2
Si nécessaire : Savoirs fondamentaux en Mathématiques 1

Bac + 5 et plus

-Développer et gérer un projet scientifique en équipe. -Assurer une veille informationnelle : bibliographique, technologique, réglementaire. -Mettre au point et/ou optimiser des techniques, méthodes et procédés innovants. -Proposer une activité de conseil et expertise sur la définition de stratégies expérimentales et/ou sur un programme en biologie-santé. -Participer à l'élaboration de procédures qualités et normatives. -Réaliser des animations et communications scientifiques.

- Enseignements théoriques : CM, TD, conférences, tables rondes, recherches et analyses bibliographiques.
- Ateliers scientifiques : apprentissage conceptuel et pratique par projet.
- Journal club.

Vers la Professionnalisation:
- Projets tuteurés.
- Réalisation d'un projet personnel (associatif, humanitaire, éducatif,...).
- Stages obligatoire
- Communication scientifique, Anglais. EAD & Certifications en orthographe et anglais

Bac + 5 et plus

L'objectif du Master Biomatériaux pour la Santé est de former des cadres de demains spécialistes en sciences des biomatériaux, ingénierie tissulaire et médecine régénératrice et leur permettre d'intégrer des secteurs transdisciplinaires de la médecine moderne intégrant un dispositif médical implanté et/ou un biomatériau. Ces experts d'un domaine en pleine mutation devront être capables d'intégrer, dans des domaines fortement pluri et transdisciplinaires, l'innovation dans la conception et pour l'application des futurs dispositifs médicaux pour la réparation, la reconstruction, la régénération et la suppléance fonctionnelle.

Le programme de la formation est constitué d'enseignements :

- Théoriques et fondamentaux en biologie cellulaire et physiologie humaine, biochimie, chimie des matériaux
- De spécialité : ingénierie tissulaire et médecine régénératrice, systèmes électroniques embarqués
- Professionnalisants : coaching individuel sur le projet professionnel et accompagnement dans la définition des compétences, Brainstorming emploi dans le secteur des dispositifs médicaux, initiation à la gestion de projet, interventions de nombreux acteurs du monde des dispositifs médicaux, gestion de propriété intellectuelle, transfert de technologie/brevet

Ces enseignements sont dispensés sous forme de CM, TD, TP et conférences par des professionnels du domaine des biomatériaux (industriels, professionnels de santé), mais aussi sous forme de projets (projet marketing, manager un projet industriel, projet biomatériaux innovants, projet bibliographique)

Bac + 5 et plus

Cette formation vise l'acquisition des connaissances scientifiques et des aptitudes professionnelles requises à l'obtention du concours de recrutement des enseignants de la voie technologique ou de la voie professionnelle . Elle s'attache au développement des capacités, des connaissances et des attitudes nécessaires aux d'épreuves d'admissibilité et d'admission des dits concours. Parcours proposés : - Parcours Design et métiers d'Arts - Parcours Sciences, Technologies, Services et( commercialisation en Hôtellerie et Restauration - Parcours Sciences et Technologies Culinaires, Organisation et production Culinaire

Les compétences développées:
- S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
- Maîtriser les démarches méthodologiques engagées dans les différentes épreuves
- Maîtriser les savoirs et savoir-faire disciplinaires et leur didactique

Bac + 5 et plus

- Maitriser les savoirs disciplinaires (théoriques et expérimentaux). - Connaitre le système éducatif, fondamentaux de psychologie et sociologie.

Programme master 1:
- Connaissance du métier.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- Structure de la matière et chimie organique.
- Chimie générale.
- Mécanique, thermodynamique, physique moderne.
- Électricité, électromagnétisme et optique.
- Outils numériques pour les sciences physiques.
- Méthodes numériques.
- Séquences pédagogiques expérimentales.
- Analyse de situations d'enseignement et de documents.

Programme master 2:
- Connaissance du métier.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- Outils numériques.
- Langues vivantes.
- Interdisciplinarité.
- Stage

Bac + 5 et plus

Le master Histoire, civilisations, patrimoine est une formation qui peut déboucher sur une thèse de doctorat et/ou sur les concours de la fonction publique française et européenne. Bien qu'elle ne soit pas une formation dédiée à l'enseignement, elle a fait la preuve de son utilité pour les concours de recrutement de professeurs. Elle peut être mise au service de métiers utilisant les compétences acquises en sciences humaines dans le patrimoine, la culture, la communication et l'audiovisuel, les services d'archives d'entreprises, l'édition spécialisée dans les champs de l'histoire et du patrimoine, les centres de recherche, les ressources humaines, le secteur de la défense et de la sécurité nationale.

Histoire, civilisations, patrimoine et archéologie des mondes anciens - Séminaire de recherche et début d'un travail de recherche inédit
Histoire, civilisations, patrimoine et archéologie des médiévaux et modernes - Séminaire de recherche et début d'un travail de recherche inédit
Histoire, civilisations, patrimoine des mondes contemporains. France, Europe et monde - Séminaire de recherche et début d'un travail de recherche inédit
Histoire, civilisations, patrimoine des mondes contemporains : Relations internationales
Histoire, civilisations, patrimoine des mondes médiévaux : Civilisation médiévale
Histoire de l'Europe de l'Antiquité à nos jours
Histoire, civilisations, patrimoine et archéologie des mondes anciens : Archéologie / histoire de l'art antique ou séminaire extérieur
Outils et méthodologie
Latin grand débutant
Latin avancé
Grec ancien grand débutant
Grec ancien avancé
Anglais
Allemand
Espagnol
Autre langue (russe ou italien)

Bac + 5 et plus

Former des professionnels en publication, édition et communication. Permettre l'acquisition d'une bonne maîtrise des outils informatiques, de la conception d'un texte à sa diffusion, ainsi qu'une culture générale solide en édition et communication.

- Structure et enjeux de l'édition.
- Communication et management interculturels.
- Histoire de l'édition et de la lecture.
- Sociologies des organisations.
- Stratégie et outils de communication.
- Culture et communication.
- Correction typographique.
- Relations presse.
- Ateliers de gestion de projets.
- Anglais professionnel.
- Communication multimédia.
Le master se déroule sur deux ans (M1 et M2).

Bac + 5 et plus

L'objectif du master Contrôle de Gestion et Systèmes d'Information (CGSI) est de former des cadres financiers maîtrisant les techniques de contrôle de gestion (comptabilité financière, comptabilité de gestion, gestion prévisionnelle, contrôle budgétaire, reporting, etc..) et les systèmes d'information grâce notamment au développement des ERP (SAP, Sage, etc.). Le master Contrôle de Gestion et Systèmes d'Information se déroule sur deux années. Le premier semestre du M1 est commun à l'ensemble des parcours du master management et porte sur des enseignements généralistes et exigeants en sciences de gestion. A partir du 2e semestre du M1 et pendant l'année de M2, les enseignements sont plus spécialisés en CGSI, tout en veillant à développer la capacité de jugement des étudiants et une polyvalence disciplinaire, compétences indispensables pour comprendre et décrypter le monde dans lequel ils évolueront.

Programme de la première année :
Théories des organisations, Comportement du consommateur, Management des opérations, Management stratégique, Outils de gestion et de communication, Contrôle de gestion fondamental, Contrôle de gestion avancé, Fiscalité, Comptabilité approfondie, Normes IFRS et consolidation, Systèmes d'Information, Droit des affaires, Anglais, Mission en entreprise.

Programme de la deuxième année axé autour 6 modules :
- Les outils du CG et des SI
- Les systèmes d'informations
- La contingence des systèmes de contrôle
- Le contrôle de gestion à l'interface des fonctions de l'entreprise
- Les enjeux du contrôle de gestion aujourd'hui
- Projets tutorés des étudiants

Bac + 5 et plus

Former des professionnels du marketing capables : - d'exercer une fonction de veille du marché du secteur de la parfumerie et de la cosmétique afin de connaître les produits et de repérer les tendances et les évolutions de ce secteur ; - de piloter un projet et d'en coordonner les acteurs ; - d'exercer une fonction de veille des stratégies digitales, des réseaux sociaux afin de repérer les opportunités liées à l'outil digital ; - de comprendre les codes de l'univers du luxe et les problématiques inhérentes à ce secteur ; - d'utiliser leurs connaissances techniques solides et actualisées dans les grands domaines du marketing ; - de maîtriser les outils de gestion de l'entreprise.

- Marketing stratégique et opérationnel.
- Connaissance du consommateur.
- Stratégies de communication.
- Marketing et développement international (cours en anglais).
- Connaissance des secteurs de la parfumerie et de la cosmétique.
- Connaissance des produits de la parfumerie et de la cosmétique.
- Compétences transversales (introduction à la finance, sensibilisation à la recherche en marketing).

Bac + 5 et plus

Le master Langues et Commerce international vise à former des praticiens du commerce international disposant de connaissances fondamentales en commerce international (export, logistique, opérations commerciales diverses, ADV, marketing international) et de connaissances approfondies de la langue et de plusieurs aires culturelles et linguistiques. Les compétences linguistiques, civilisationnelles et culturelles visent à permettre de communiquer et négocier en situation professionnelle dans deux langues étrangères, ceci afin d'opérer directement et durablement sur les marchés de destination : prospection clients et fournisseurs, participation à des salons internationaux, direction et ou implantation de filiales à l'étranger, gestion d'opérations d'import- export.

La formation combine les compétences suivantes :
- Compétences théoriques et pratiques dans l'ensemble des dimensions de l'activité internationale : commerciales, juridiques, financières, gestion et management ;
- Compétences géopolitiques et interculturelles assurant une bonne capacité d'analyse stratégique, de diagnostic et de faisabilité adaptées pour la prospection et l'implantation sur les marchés extérieurs concernés ;
- Compétences linguistiques et culturelles éprouvées pour l'action opérationnelle dans les zones et pays de destination : communication et négociation en situation professionnelle dans deux langues étrangères.

Bac + 5 et plus

La formation est destinée à former des spécialistes de l'éco-conception (réduire les impacts environnementaux de nouveaux produits et services, à toutes les étapes de leur cycle de vie) et de la gestion des déchets (ménagers, industriels ; collecte, traitement, valorisation).

- tronc commun
Economie circulaire et positive, analyse du cycle de vie
Projet RSE commun aux 3 parcours sur un site défini
Droit de l'environnement
Anglais
CAO/DAO ou management environnemental et éco-certification
Projet professionnel tuteuré
- partie spécifique « Eco-conception et gestion des déchets»
Ecoc-conception et éco-design
Gestion des déchets
Gestion des pollutions et dépollution
Assainissement et traitement des eaux usées
Gestion de l'énergie

Bac + 5 et plus

La formation est destinée à former des spécialistes de l'écoconstruction, de l'échelle de la construction individuelle (à usage d'habitation, industrielle ou tertiaire), à celle de l'écoquartier (zones résidentielles, zones d'activités). La construction sera considérée comme un élément de l'environnement dans lequel elle doit s'intégrer afin de lui nuire le moins possible et de participer à son fonctionnement harmonieux, se rapprochant le plus possible de celui d'un écosystème

- tronc commun :
Economie circulaire et positive, ACV
Projet RSE commun aux 3 parcours
Droit de l'environnement
CAO/DAO ou Normes environnementales
Anglais

- partie spécifique « Eco-construction » :
Projet professionnel tuteuré
Eco-construction au travers d'un projet et de ses phases
Energies, thermique du Bâtiment , CVC
Acoustique et Eco-matériaux
Droit de l'urbanisme et économie de la construction
Gestion de la construction
Ecologie et aménagement
De l'éco-construction à l'éco-quartier

Bac + 5 et plus

Cette formation permet à ceux qui la suivent d'exercer des responsabilités environnementales pour de grandes entreprises ou des collectivités territoriales, mais aussi pour des PMI ou PME éco-innovantes. Il peut s'agir également de structures publiques de gestion de l'environnement, de laboratoires de recherche, de services communication ou développement durable, de structures publiques de gestion ou de conseil en environnement, aménagement, urbanisme ou de directions d'associations et d'organisations non gouvernementales (ONG).

Tronc commun
Economie circulaire et positive, analyse du cycle de vie
Projet RSE commun aux 3 parcours sur un site défini
Droit de l'environnement
Anglais
CAO/DAO ou management environnemental et éco-certification

Partie spécifique « RSE, communication et environnement »
Projet professionnel tuteuré
Outils d'intégrations pour la RSE (en entreprises et collectivités)
Communication de projets (stratégies de communication responsable et mises en pratique)
Etudes et accompagnement du changement écologique

Projet professionnel

Bac + 5 et plus

- Identifier ce que recouvrent les risques psychosociaux au travail. - Appréhender les aptitudes, le rôle, les responsabilités et les contours de la mission de conseiller en prévention des risques psychosociaux. - Assumer la mission de conseiller en prévention des risques psychosociaux en toute impartialité et dans le respect des liens de coopération au travail. - Cerner le cadre légal des risques psychosociaux. - Organiser l'accueil et la prise en charge des salariés et agents en difficulté. - Conduire les entretiens en contexte particulier de plainte de harcèlement moral. - Prendre en charge la prévention des RPS du niveau tertiaire, au niveau primaire.

Unités d'enseignements et modules:

UE1 Identifier et comprendre les RPS
- Approche de la santé et sécurité au travail.
- Évolution du monde du travail et émergence des risques liés aux facteurs psychosociaux et organisationnels.
- Définition des RPS et facteurs de risques.
- Atelier d'accompagnement à la pratique, à l'élaboration du mémoire et au projet professionnel.

UE2 Approcher le cadre légal des RPS
- L'essor des nouveaux contentieux liés aux risques psychosociaux et l'état de jurisprudence.
- Les obligations des employeurs en matière de santé et sécurité au travail et leur responsabilité civile et pénale.
- Le harcèlement moral au regard du droit pénal.

UE3 Organiser et conduire une mission de prévention
- Engager une action de prévention : étapes clés, actions de suivi et de régulation dans la durée.
- Conduire une enquête interne suite à une plainte de harcèlement, discrimination ou comportement déviant.
- Désigner une action de formation, de l'approche client à la mise en oeuvre.
- Ateliers d'accompagnement à la pratique, à l'élaboration du mémoire et au projet professionnel.

UE4 Utiliser les outils au service de la prévention des RPS
- Analyser les risques aux plans quantitatif et qualitatif.
- Renseigner et intégrer les RPS au DUER.
- Établir un tableau de bord des incidents au service de la prévention des RPS.
- Cerner la mécanique des conflits dans les relations de travail.
- Utiliser les processus et techniques de la médiation.
- Atelier de positionnement futur et plan d'action.

UE5 Intervenir en qualité de conseiller en prévention des RPS
- Être une personne ressource au service du management.
- Adopter une posture d'écoute face à des salariés fragilisés
- S'entourer des acteurs de la prévention des RPS.
- Retour d'expérience d'un conseiller interne en prévention des RPS (Dupont de Nemours).
- Retour d'expérience d'un consultant externe en prévention des RPS.
- Ateliers d'accompagnement à la pratique, à l'élaboration du mémoire et au projet professionnel.

Bac + 5 et plus

Former de futurs juristes travaillant au sein des collectivité territoriales.

Droit financier local.
- Droit de la commande publique.
- Fonction publique territoriale.
- Droit approfondi de l'urbanisme.
- Politiques publiques.
- Politique de développement économique et action sociale.
- Acteurs de la décision locale.
- Contentieux des collectivités territoriales.
- Langue au choix : anglais, espagnol ou allemand.
- Stage.

Bac + 5 et plus

Acquérir les connaissances permettant de réconcilier deux approches du contentieux trop souvent dissociées.

Contentieux constitutionnel.
- Pratique du contentieux administratif.
- Langue au choix : anglais, espagnol ou allemand.
- Contentieux des contrats publics.
- Contentieux des référés.
- Contentieux des étrangers.
- Séminaire à choisir parmi: philosophie du contentieux public ou contentieux fiscal.
- Séminaire à choisir parmi: contentieux des relations professionnelles dans la fonction publique ou contentieux de l'urbanisme.
- Contentieux du droit de l'UE.
- Pratique du contentieux administratif.
- Contentieux des libertés.
- Contentieux administratif approfondi.
- Contentieux de la QPC.
- Stage.

Bac + 5 et plus

Concevoir et mener à bien un projet d'écriture créative en littérature. Analyser et dégager des concepts ou des problématiques littéraires ou culturelles. Explorer et développer les relations entre la littérature et les autres arts.

Épistémologie de la recherche.
- Pratiques de l'écriture.
- Atelier de stylistique appliquée.
- Langue vivante ou latin.
- Atelier d'écritures créatives.
- Studio de création en autonomie.

Bac + 5 et plus

Le master Droit privé vise à approfondir l'étude de matières de droit civil et de droit pénal, tout en mettant l'accent sur la méthodologie. Un séminaire de « lecture des sources », sur les deux années, est spécialement dédié à l'étude des textes et des décisions de justice (incluant la technique de cassation), dans différentes matières. L'articulation des normes sera aussi étudiée, sous l'angle de leur incidence pratique pour les juristes (contrôle de proportionnalité, QPC, etc..). Ce travail vise aussi à insister sur la précision des termes employés et des notions, ainsi que sur la rigueur du raisonnement juridique, de façon à acquérir la méthodologie des exercices juridiques, un bon niveau de rédaction et d'expression orale et à préparer l'étudiant à la vie professionnelle.

- Fondamentale :
SEM Droit des contrats
SEM Droit de la responsabilité
CM Droit des obligations
- Spécialisation :
Lecture des sources du droit
Procédure civile
Droit pénal & procédure pénale 1
- 1 TD de langue à choisir :
Allemand
Anglais
Espagnol

- Fondamentale :
CM Droit des personnes & de la famille
SEM Droit des personnes & de la famille
SEM Droit des biens
- Spécialisation : 2 Séminaires à choisir entre :
Droit pénal & procédure pénale 2
Droit des sûretés
Droit patrimonial de la famille
- Professionnalisation :
Stage & évaluation (durée minimale de 2 mois)
Mémoire de spécialité optionnel
Initiation au processus collaboratif & autres modes alternatifs de règlement des différends

Bac + 5 et plus

Le Master MEEF Second Degré Mathématiques a pour objectifs de : - préparer le concours national du CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second degré) de Mathématiques, - former les étudiants au métier d'enseignant en mathématiques dans les collèges et les lycées. Ce Master est co-accrédité avec l'ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education) de l'Académie de Versailles.

UE 11 - Connaissance du métier.

UE 12 - Connaissances scientifiques (préparation à la première épreuve écrite) :
- Mathématiques approfondies pour l'option mathématique
- Informatique pour l'option informatiques

UE 13 - Connaissances scientifiques et didactiques en mathématiques (préparation à la deuxième épreuve écrite).

UE 14 - Outils pour les mathématiques - TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement)

UE 22 - Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage : le candidat effectuera un stage accompagné en milieu scolaire.

UE 23 - Concevoir un enseignement en mathématiques ou en informatique selon l'option choisie (préparation à la première épreuve orale).

UE 24 - Pratiques pédagogique en mathématiques (préparation à la deuxième épreuve orale)

UE 25 - Histoire des mathématiques.

Bac + 5 et plus

Cinq objectifs centraux pour faire de nos étudiants les managers de demain : - Leur révéler les techniques d'analyse, de synthèse, d'anticipation et d'innovation, - Leur transmettre les trois leviers de compétences professionnelles et de management (les Savoirs), - Leur donner les clés pour qu'ils accèdent au rang d'experts stratégiques et opérationnels, - Leur enseigner les fondements techniques pour qu'ils occupent les postes d'encadrement des équipes, - Leur dévoiler les démarches de raisonnement qui orientent la politique de gouvernance des entreprises hôtelières et de restauration.

- Le marketing en hôtellerie et restauration.
- Perspectives stratégiques et managériales.
- Le management international.
- Les enjeux actuels en restauration et hôtellerie internationale.
- Le pilotage de la performance.
- Recherche et applications en hôtellerie - restauration.

Bac + 5 et plus

Le master GIF prépare aux métiers de finance de marché et d'audit et règlementation bancaires.

Programme :
- Gestion de portefeuilles et théories d'évaluation d'actifs financiers
- Management des relations professionnelles
- Déclaratif régelmentaire et bancaire : outils de contrôle et de gestion
- Ethique des affaires
- Gestion de projets
- Fiscalité des instruments financiers
- Marchés, valorisations et risques
- Politique du financement
- Artificial Intelligence, Big Data and Crypto Currencies
- Introduction aux apllications financières
- Instruments de marché de taux et de crédti
- Anglais

En plus des enseignements de tronc commun, l'étudiant peut choisir parmi deux options de spécialisation :
- Marchés financiers, instruments et valorisation : orientée vers les métiers de finance de marché et de post-marché, en banque ou sociétés de gestion s'actifs ;
- Marchés financiers : contrôle, audit et conformité : axée sur les techniques de contrôle, d'audit et de supervision des risques inhérents au système financier et aux établissements de crédit.

Bac + 5 et plus

Le master GRF prépare aux métiers dans les champs de la finance de marché, la finance d'entreprise, l'assurance et la gestion des risques.

- Introduction aux méthodes économétriques
- Finance d'entreprise
- Mathématiques appliquées à la finance
- Méthodes numériques en finance
- Principe de finance moderne
- Gestion de portefeuille
- Séries temporelles
- Principe de l'assurance
- Gestion des risques financiers
- Microéconomie des marchés financiers et de l'assurance
- Anglais - préparation au TOEIC

Bac + 5 et plus

Ce Master en Psychologie de l'Education respecte le référentiel RNCP des masters de psychologie et vise à construire des connaissances et compétences théoriques, méthodologiques et professionnelles de haut niveau.

- Développement typique et atypique de l'enfant et de l'adolescent (développement cognitif, conatif et socio-émotionel)
- Psychologie de l'éducation (scolarité et santé, psychologie cognitive des apprentissages scolaires)
- Formation à la recherche (méthodologie de la recherche et analyses de données)
- Formation professionnelle (outils et psychométrie, apprendre avec les nouvelles technologies, contextes d'exercice professionnel)
- Mémoire et stage

Bac + 5 et plus

Le parcours "Géosciences pour l'énergie" (GEOSEN) prépare les étudiants aux métiers classiques des géosciences mais aussi aux nouveaux usages du sous-sol (pour une diversification des sources d'énergie au XXIe siècle). P.ex., le potentiel de stockage de la Terre solide ainsi que l'énergie géothermique ouvrent des opportunités de nouveaux métiers. Ce master vise à former des ingénieurs et des chercheurs en géologie, en géophysique, en physique et mécanique des roches, dans les filières industrielles et académiques, pour explorer, caractériser, évaluer, exploiter les réservoirs géothermiques ou d'hydrocarbures et les sites de stockage de fluides ou de déchets radioactifs.

Master 1
Semestre 1 : Thermodynamique et mécanique des fluides ; Géologie des domaines continentaux partie 1 ; Mécanique des milieux solides ; ondes sismiques et imagerie ; Outils et méthodes pour les géosciences ; Méthodes avancées en physique des roches, Informatique et calcul scientifique ; Préparation à la recherche de stage et entretiens ; Anglais.
Semestre 2 : Hydrogéologie et pollution des milieux naturels ; Géophysique ; Risques naturels ; SIG et cartographie des risques ; Géologie des domaines continentaux partie 2 ; Architecture macro-micro des réservoirs ; Anglais ; stage en entreprise, collectivité ou laboratoire.

Master 2
Semestre 1 : Géothermie ; Géo-mécanique ; Tectono-mécanique ; Interaction fluide/roche ; Etude de cas en géologie ; Géo-stockage des fluides ; Géo-stockage de déchets solides ; Gestion des risques industriels liés au sous-sol ; Systèmes pétroliers et thermicité des bassins ; Anglais ; Analyse sociologique et communicationnelle : géothermie et autres enjeux énergétiques.

Semestre 2 : stage de six mois en laboratoire industriel ou académique ou en entreprise.

Bac + 5 et plus

- Former les futurs professeurs de français de collège et de lycée. - Acquérir les savoirs fondamentaux en littérature et en langue française.

Programme du master MEEF lettres:
Première année:
- Connaissance du métier.
- Littérature française.
- Langue française.
- Langue vivante.
- Recherche en littérature.
- Usages du numérique.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.

Deuxième année:
- Connaissance du métier.
- Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- Enseignement des lettres.
- Approfondissement de la recherche en didactique des lettres.
- Connaissance du métier.

Bac + 5 et plus

Ce parcours propose un modèle original de formation en conjuguant enseignements généraux et professionnels, permettant ainsi aux étudiants de se préparer aux concours de recrutement CAPLP Lettres - Histoire - Géographie (externe et interne) et de se préparer au métier de professeur de Lettres - Histoire - Géographie en lycée professionnel à partir d'un dispositif de formation centré sur les enjeux de professionnalisation (articulation expérience de terrain, stages et formation universitaire).

Les compétences développées :
- acquérir une culture disciplinaire dans les trois domaines enseignés ;
- découvrir les spécificités des enseignements bivalents ;
- proposer une approche didactique et pédagogique des disciplines enseignées en s'appuyant sur l'expérience de terrain de l'étudiant ;
- s'initier à la recherche pour acquérir une méthodologie, analyser et faire évoluer ses pratiques ;
- formaliser cette réflexion par la rédaction d'écrits (travaux d'étude et de recherche)
- se préparer au métier d'enseignant en lycée professionnel en articulant expérience en classe et retour réflexif sur cette pratique ;
- connaître le système éducatif, l'enseignement professionnel et ses enjeux.

Bac + 5 et plus

Ce parcours offre une formation généraliste en matière de droits des libertés et des droits de l'homme mêlant enseignement de droit positif en droit national et international ainsi qu'un croisement des approches : historique, théorique, philosophique et de droit comparé. Il comporte également une double orientation : recherche et préparation aux concours de la fonction publique et plus généralement aux métiers de l'administration publique

-Théorie et pratique des droits sociaux
-Histoire des droits de l'homme: statut des minorités
- Droit de la bioéthique
-Libertés numériques/collectives
-Contentieux des étrangers
-Genre et droit
-Droit et religion

Bac + 5 et plus

Le master MEEF Second degré, parcours Numérique et Sciences Informatiques (NSI) est destiné aux étudiantes et étudiants souhaitant se diriger vers l'enseignement de l'informatique en lycée.

- préparer le concours national du CAPES externe de NSI
- Former des étudiants au métier d'enseignant en NSI et SNT (Sciences Numériques et Technologies) dans les lycées.
- Le concours du CAPES a lieu en fin de deuxième année. Il comporte 4 épreuves : deux épreuves écrites d'admissibilité au printemps et deux épreuves orales d'admission au début de l'été.

Bac + 5 et plus

La formation s'adresse à des professionnels déjà en exercice qui travaillent avec des élèves ayant des "besoins éducatifs particuliers", c'est à dire, ayant besoin d'une adaptation des méthodes d'éducation et d'enseignement et englobe aussi bien les enfants , adolescents et jeunes adultes en situation de handicap que les élèves en grande difficulté scolaire ou les jeunes dont le français est la langue de scolarisation.

La formation vise l'approfondissement des connaissances en didactiques des disciplines (français et mathématiques), en psychologie du développement et des apprentissages , en psychopathologie et psychologie de la santé , et en histoire et sociologie des politiques éducatives. Le master 2 à distance en asynchrone est tout à fait compatible avec une activité professionnelle à temps plein. Les cours en ligne étant disponible 24/24h 7j/7 durant le temps d'inscription à la formation.

Bac + 5 et plus

La formation, conçue sur deux années, a pour objectif d'assurer aux étudiants une formation les dotant des compétences nécessaires à l'exercice d'une activité professionnelle de haut niveau dans les métiers du Droit social. Il s'agit en effet de leur permettre de s'insérer rapidement dans le monde du travail ou bien aussi de poursuivre des études au niveau doctoral.

Master 1
Semestre 1
UE 1 Fondamentale Droit du travail approfondi, Droit de la sécurité sociale, Introduction au droit international privé, Droit européen et international des droits de l'Homme, Droit de la fonction publique
UE 2 Unité de spécialisation Droit des sûretés, Droit de la santé
UE 3 Unité de langue Anglais, allemand ou espagnol
UE 4 Unité facultative Stage en droit / 2n d TD de langue / Activités sportives, culturelles ou associatives

Semestre 2 :
UE 1 Fondamentale Droit du travail approfondi, Droit social international & européen, Droit des entreprises en difficulté, Histoire du droit du travail, Droit des étrangers
UE 2 Unité de spécialisation Droit pénal des affaires, Contentieux administratif Projet encadré : conférences thématiques UE 3 Unité de langue Anglais juridique, allemand ou espagnol
UE 4 Unité facultative Culture juridique au choix : Philosophie du droit ou Histoire du droit international Stage en droit/ 2nd TD de langue/ Activités sportives, culturelles ou associatives.
Contenu du Master 2 Droit social général

Master 2 :
Semestre 3 :
UE 1 Relations professionnelles Rapports collectifs de travail, Représentation des salariés dans l'entreprise et pratiques syndicales
UE 2 Conditions d'emploi Organisation du travail, Formation professionnelle
UE 3 Litiges du travail Contentieux social (civil et administratif), Droit pénal du travail
UE 4 Spécialisation disciplinaire Droit du travail comparé, Droit du travail & service public Anglais, Allemand ou espagnol

Semestre 4 :
UE 1 Relations individuelles Rapports individuels de travail, Droit de l'emploi
UE 2 Droit des salariés & exécutions du contrat Mobilité du travail, Libertés, droits fondamentaux et Droit du travail, Salaire et rémunération
UE 3 Spécialisation disciplinaire Droit de la protection sociale, Droit du travail et droit des sociétés Anglais, Allemand ou espagnol
UE 4 Recherche & professionnalisation Stage (évaluation + rapport), mémoire.

Bac + 5 et plus

Le master Entreprise et patrimoine (EP) - axé sur la finance d'entreprise, la relation bancaire avec l'entreprise et les liaisons existant entre le patrimoine du dirigeant et son entreprise - prépare aux métiers exercés notamment dans la banque de détail, la banque de financement et d'investissement, les financements spécialisés, la gestion de patrimoine, certains métiers de la gestion d'actifs ainsi que les métiers autour de la gestion de trésorerie au sein des directions administratives et financières en entreprise.

- Management des relations professionnelles
- Déclaratif réglementaire et bancaire : outils et contrôle de gestion
- Gestion de projet
- IFRS : Lecture des états financiers
- Ethique des affaires
- Informatique
- Entrepreneuriat et Financeur Alternatif
- Trade Finance
- Stratégies sur Actions
- Projet Gestion de Patrimoine / Investisseur Privé
- Conférences, grand oral, recherche économique
- Titrisation et Structurés de Crédit
- Politique de Financement
- Risques juridiques, garanties sûretés
- Financement responsable de l'entreprise
- Méthodologie de la notation financière
- Diagnostic stratégique et financier des PME
- Ingénierie financière
- Gestion des risques opérationnels
- Anglais - préparation au TOEIC

Bac + 5 et plus

- Appréhender la relation entre les questions de développement (durable, local) et de gestion des territoires, soit par le biais de la gestion des flux et de l'environnement, soit par l'intermédiaire de la fourniture de services aux usagers. - Maîtriser les savoir-faire dans les métiers de services (projets urbains, transports de marchandises ou de voyageurs, aménagement et urbanisme. - Mettre en oeuvre un management de projets en élaborant et conduisant des opérations issues d'une analyse globale de la demande de services.

Programme master première année :
- Droit public
- Développement territorial
- Acteurs institutionnels
- Statistiques
- Systèmes d'informations géographiques
- Bureautique
- Anglais
- Spécialisation en transports et logistique
- Méthodologie et suivi du mémoire

Programme master deuxième année:
- Nouvelles technologies
- Réseaux
- Environnement
- Développement territorial
- Analyses statistiques et spatiales
- Stage de 4 mois minimum en entreprise

Bac + 5 et plus

L'objectif de la formation est de former des consultants fonctionnels dans le domaine des ERP et notamment consultant fonctionnel Finance / Contrôle de Gestion et consultant fonction Suply Chain Management

M1 Humanité & Design
M2 Management et Modélisation
M3 Fondamentaux de la gestion d'entreprise : Ventes & Comptabilité
M4 Les fonctions de l'entreprise au travers de l'outil SAP
-Certification TS410
-Spécialisation fonctionnelle Finance ou SCM
M5 Les autres ERP
M6 Autour des ERP
M7 Stage
M8 Thèse professionnelle

Bac + 5 et plus

Interpréter des textes littéraires complexes à la lumière d'un savoir esthétique. Concevoir et mener à bien un projet de recherche en littérature. Concevoir et réaliser un projet innovant dans le domaine culturel.

Les différentes unités d'enseignement:
- Littérature et langues.
- Littérature et arts.
- Professionnalisation.
- Atelier de traduction littéraire.
- Littératures et sociétés comparées : usages sociaux et artistiques du récit.
- Littérature de langue française et légitimation.
- Construction et variation de la légitimé littéraire.

Bac + 5 et plus

Ce master, formation pluridisciplinaire généraliste de 2 ans, s'adresse aux étudiants passionnés par les questions européennes et souhaitant acquérir une formation académique solide et des compétences opérationnelles reconnues, dans l'optique d'une insertion professionnelle efficace. Il forme des cadres spécialistes des questions européennes ayant une bonne connaissance de l'UE, son histoire, ses politiques publiques et ses instruments, pratiquant 2 langues au moins, maîtrisant les méthodes et outils de la gestion de projet, de la veille et de la représentation des intérêts, et pouvant ainsi analyser les enjeux fondamentaux et piloter des actions concrètes pour des organisations publiques ou privées.

Histoire de l'Europe de l'Antiquité à nos jours
Institutions et politiques publiques de l'Union européenne
Droit international
Introduction à l'économie internationale
Introduction à la recherche
Méthodologie du mémoire et outils de la recherche
Méthodes et outils professionnalisants
Initiation à la veille sur l'Union européenne
Stratégies et outils de communication institutionnelle
Gestion budgétaire de projet
Euroconférences (conférences métiers)
Langues vivantes : 2 obligatoires dont l'anglais.
Anglais
Allemand
Espagnol
Autres langues (accords autres UFR UCP ou hors UCP)
Total heures étudiant "M1S1 EEI PE" :
Les cadres fondamentaux de l'Union européenne
Histoire de la construction européenne au XXe siècle
Droit de l'UE
Analyse comparée des politiques publiques des États membres de l'Union européenne
Les milieux professionnels et les politiques européennes : deux EC au choix
Les politiques et programmes européens de soutien à l'innovation
Les politiques européennes dans le domaine de l'éducation, de la formation et de la jeunesse
Les collectivités territoriales et leurs coopérations européennes et internationales
Méthodologie de projet : 4 EC à prendre : EC 1 à 3 + au choix : EC 4 ou EC5
Euroconférences (conférences métiers)
Compétences interculturelles : conduite de projet et négociation en milieu interculturel
Voyage d'étude (y compris préparation pédagogique et TPE)
Projet d'étude encadré
EC libre engagement étudiant
Langues vivantes : 2 obligatoires dont l'anglais.
Anglais
Allemand
Espagnol
Autres langues (accords autres UFR UCP ou hors UCP)
Mémoire professionnel
Mémoire professionnel (travail personnel encadre?, collecte de sources, entretiens, re?daction)
Analyse de la mise en situation professionnelle
Retour d'expérience (assuré par le CFA)
Total heures étudiant "M1S2 EEI PE" :

Total heures étudiants M1 "EEI PE"
Mention Etudes européennes et internationales





Les cadres fondamentaux de l'Union européenne
Les politiques publiques européennes : histoire, cadre et enjeux
Droit de l'UE
L'UE face aux défis du monde contemporain - Workshops ou séminaire
Compétences et outils professionnalisants
Veille sur l'Union européenne
Méthodologie et outils de la gestion de projets
Communication interculturelle
Montage de dossiers en réponse à des appels de la Commission européenne
Conducting International Negotiations - séminaire négociations internationales
Lobbying et représentation d'intérêts auprès des institutions européennes
Euroconférences (conférences métiers)
Les politiques, programmes et réseaux européens - 4 EC au choix x 2 ECTS (vol. moyen indiqué)
Les politiques européennes de l'environnement et la gestion de projets environnementaux européens
La politique régionale et de cohésion de l'Union européenne et les fonds structurels européens
Montage, négociation et gestion de projets européens dans le cadre du programme-cadre de recherche et développement de l'UE

Bac + 5 et plus

Ce master pluridisciplinaire forme des spécialistes en Relations Internationales, avec une expertise spécifique Europe-Amérique ou Europe-Asie. Les enseignements fondamentaux traitent des structures et fonctions des organisations internationales et de leur implication dans la gestion des conflits internationaux. D'autres échelles de l'ordre mondial seront abordées : la ville, les régions et la société civile. Les enseignements de spécialité traitent des enjeux géopolitiques et économiques des aires géographiques. Enfin, le master prévoit l'approfondissement de la seconde langue étrangère, espagnol, japonais ou chinois, ainsi qu'un projet de stage de 6 mois ou la rédaction d'un mémoire de recherche.

Les enseignements fondamentaux sur les structures et fonctions des organisations internationales :
S1- Les institutions internationales
S2- Les institutions européennes
S3- Les conflits dans le monde.

Les enseignements sur d'autres échelles de l'ordre mondial :
S1- La ville moderne
S2- Les régions comme autres acteurs géopolitiques
S3- La société civile et l'environnement international.

Les enseignements de spécialité sur les enjeux géopolitiques et économiques :
S1- Enjeux politiques dans l'espace atlantique ou en Asie
S2- Relations Europe-Amérique du Nord ou Europe-Japon
S3- Relations Europe-Amérique Latine ou Europe-Chine.

Les enseignements de management transculturel :
S1- Cross-cultural management : espace atlantique
S2- Cross-cultural management : espace asiatique
S3- Project management

Les enseignements méthodologiques :
S1- Interdisciplinary research methodology in Social Sciences 1
S2- Interdisciplinary research methodology in Social Sciences 2
S3- Computer tools for research

Bac + 5 et plus

- Apporter des méthodes et outils opérationnels afin de mettre en oeuvre le développement tout au long de la chaîne logistique et durant toute la vie du produit. - Maîtriser les principaux concepts, outils, méthodes et démarches de ma gestion de la qualité. - Définir, analyser, comprendre les enjeux, les impacts, les risques ainsi que les implications managériales d'une gestion de logistique. - Identifier les éléments clés d'une situation pour élaborer une stratégie d'action et proposer des recommandations de mise en oeuvre. - Analyser les états financiers et les utiliser comme outils d'aide à la décision pour les orientations stratégiques de l'entreprise en matière financière et de gestion. - Mettre en oeuvre les outils de managements dans un contexte logistique prenant en compte les situations humaines dans différentes dimensions: individuelles, organisationnelles et managériales. - Mettre en oeuvre les différentes méthodes d'élaboration d'une stratégie marketing. - Conduire un projet d'optimisation d'une organisation logistique en équipe pluridisciplinaire.

- Les enjeux de la logistique, secteur stratégique pour les entreprises.
- Management.
- Les différents modes de transports et intermodalité.
- Droit de l'environnement et des transports.
- Anglais des affaires, préparation au TOEIC.
- Gestion de la qualité et normalisation.
- Droit du travail.
- Réglementation et échanges internationaux.
- Analyse financière et budgétaire.
- Gestion des achats.
- Analyses statistiques.

Bac + 5 et plus

Former des professionnels du marketing disposant : - de connaissances techniques solides et actualisées dans les grands domaines du marketing : comportement du consommateur, politique de produit et de marque, communication, marketing digital, études marketing, distribution ; - de compétences transversales : esprit d'analyse et de synthèse ; - de bonnes capacités de communication orale et écrite.te.

- Théorie des organisations.
- Comportement du consommateur.
- Outils de gestion et de communication.
- Anglais.
- Aide à la décision marketing.
- Marketing stratégique et opérationnel.
- Conduite de projets marketing.

Bac + 5 et plus

Le Master Mathématiques permet d'acquérir une solide formation mathématique avec comme objectif de former des spécialistes de haut niveau pour l'industrie, l'enseignement et la recherche en mathématiques fondamentales et appliquées.

L'année M1 est une année de découverte et de maîtrise d'outils scientifiques et techniques, au coeur de la discipline.
L'année M2 est une année de spécialisation, soit vers des débouchés appliqués, soit vers la recherche fondamentale, soit vers une carrière dans l'enseignement.

Bac + 5 et plus

La mention Physique propose une formation scientifique théorique et pratique axée sur l'optique, les nanosciences, les lasers et les procédés métallurgiques appliqués au domaine du nucléaire via trois parcours distincts (ONL, PPN, PC2M). Les métiers visés sont principalement ceux de la recherche et de l'ingénierie, du développement et de l'innovation technologique dans l'industrie de l'optique, des nanosciences et de la métallurgie, principalement dans le nucléaire et ceux de la recherche et développement en laboratoire public ou privé.

UE 1 à UE 9 : l'étudiant acquiert les bases nécessaires dans les domaines fondamentaux de l'Optique et la nano-optique, de la Photonique et des lasers
UE 10 Stage d'initiation à la recherche en laboratoire de 3 mois
UE 11 a UE 16: l'étudiant acquiert des compétences avancées dans le domaine de l'Optique et la nano-optique, de la Photonique, des lasers, des techniques de fabrication de nanostructures et de la biophysique, une UE transverse forme à l'anglais et à la connaissance de l'entreprise y compris la PI et la valorisation
UE 17 : stage de recherche de 5 mois en laboratoire ou en entreprise

Bac + 5 et plus