Business Possible

La formation permet aux porteurs de monter et/ou mettre à jour leur projet entrepreneurial en utilisant les stratégies digitales. La formation à pour finalité favoriser le démarrage, le développement et la pérennisation d'une entreprise.

Introduction. Se positionner en tant qu'entrepreneur, Aider à identifier les grandes étapes de la création d'entreprise. Maîtriser les fondamentaux de la gestion et du développement d'entreprise. Chapitre 1. Penser comme un entrepreneur "Choisir son activité, Réaliser une étude de marché, Construire son offre. Connaître les Règlementations Fiscales et Sociales. Chapitre 2.Maîtriser les Fondamentaux et Obligations Légales et Administratives de l'entrepreneur. Déterminer et Choisir en connaissance son Statut juridique et sa Forme Connaître les Différentes formes de Contrat Évaluer la Trésorerie requise au démarrage (Fond d'investissement et fond de roulement), S'imprégner du RGPD. Chapitre 3.Connaitre la démarche à suivre pour créer un site internet, Concevoir une méthodologie de mise en place d'offres aux clients, Utiliser les nouvelles stratégies digitales pour le développement de son business, Créer de la valeur et amener une plus-value, Créer un canal de vente sur internet, définir sa stratégie marketing, Développer son management, déployer sa stratégie de Communication. Chapitre 4.Piloter son Entreprise Passer à l'acte dans la proposition de l'offre. Construire un Réel avantage Compétitif, Comment vendre, comment automatiser les ventes et les démarches marketing. Chapitre 5. Elaborer une analyse du plan d'action général, Analyser les critères d'intéressements du concept, Analyser les critères d'intéressements des produits. Comment améliorer et mettre à jour les canaux de ventes en fonction des analyses élaborées.

Sans niveau particulier

- Diagnostiquer un dysfonctionnement informatique matériel ou logiciel. - Accompagner l'utilisateur ou intervenir directement pour résoudre le dysfonctionnement. - Prévenir les pannes - les anticiper. - Implanter et mettre à jour les logiciels. - Installer les équipements informatiques. - Gérer les stocks de consommables techniques et pièces détachées. - Assurer l'entretien du matériel. - Assurer la satisfaction des clients en respectant la charte qualité service. - Mener une veille technologique constante.

Le (la) technicien (ne) d'assistance en informatique assiste et dépanne les utilisateurs d'équipements informatiques et numériques en entreprise ou les particuliers.

Il (elle) installe, met en service, diagnostique les dysfonctionnements et dépanne des équipements informatiques fixes ou mobiles (PC, périphériques et logiciels) et numériques (voix, images et données).
Il (elle) assiste les utilisateurs et les clients, afin de résoudre leurs incidents et de les aider à utiliser au mieux les outils bureautiques, informatiques, téléphoniques et les services réseau.
Il (elle) installe, met en service, diagnostique les dysfonctionnements et dépanne les accès et services réseau.
Le (la) technicien (ne) d'assistance en informatique exerce son activité auprès de clients internes dans une entreprise utilisatrice de l'informatique ou de clients externes dans une société de services informatiques (SSII), une structure commerciale grand public ou en indépendant.
Il (elle) peut donc intervenir soit sur site, dans des entreprises de tous secteurs d'activité, y compris à domicile auprès des particuliers, soit à distance au sein d'un centre de services, en communicant par téléphone et en prenant le contrôle des équipements informatiques.
Sa responsabilité au sein d'un centre de services est délimitée par des consignes et des procédures établies en fonction des contrats de services. Dans le cadre d'interventions sur site, il (elle) travaille de façon autonome dans le respect de la commande et du contexte d'intervention, en rendant compte de façon formalisée de ses interventions, auprès du client et de son responsable.
Certains postes peuvent comporter de nombreux déplacements et nécessiter un permis de conduire et d'autres, comme les technicien (ne) s'en centre de services, sont sédentaires.

Sans niveau particulier

Permettre au publique d'apprendre les compétences du prêt à porter haute gamme et du luxe.

La formation est effectuée en partenariat avec l'Atelier Naomi qui effectue des pièces pour les maisons de haute couture tels que Balmain, Dior et biens d'autres.
La formation contient trois paliers:
1. Technicien.ne de coupe haute gamme.
2. Repasseur.euse
3. Mécanicien.ne de haute gamme

Sans niveau particulier

Développer la partie front-end d'une application web ou web mobile. Développer la partie back-end d'une application web ou web mobile.

Le (la) developpeur(e) web exerce les missions suivantes :

Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et/ou en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
Communiquer à l'écrit et à l'oral en contexte professionnel.
Il - Elle Identifie, comprends et analyse les besoins spécifiques d'un client potentiel avec les missions suivantes:
- Concevoir et programmer d'un site internet, d'un module ou d'un développement spécifique
- Capacité à élaborer plusieurs tests de vérification et corriger des bugs.

Dans tous les contextes d'exercice de l'emploi, il réalise le développement de l'installation initiale; poste de travail, il - elle s'assure par la suite des mises à jour. Il intervient sur les équipements numériques pour améliorer les performances, ajouter des fonctionnalités ou corriger des dysfonctionnements.
Il met à jour, configure et personnalise lee développement selon les consignes transmises afin de l'adapter aux besoins du client ou de l'utilisateur.
Ses interventions se réalisent dans le respect d'une procédure établie par son responsable dans le cadre d'une commande ou d'un contrat de services.

Sans niveau particulier

Accéder à un contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation ou un emploi dans les métiers choisi.

Consolidation du projet professionnel et des compétences sociales. Codes professionnels, dynamisation. Découverte des métiers, plateau technique. Préparation à l'immersion en entreprise. Immersion en entreprise. 2 semaines de stage pratique. Axes 3-4-5-6-9-10-11-12 de la carte des compétences Région IDF. Rapport de stage, bilan et suite. Renforcer ses compétences dans l'utilisation des outils numériques. Remise à niveau en situation professionnelle. Communication. Appui à la recherche d'emploi et de formation.

Sans niveau particulier

Développer la partie front-end d'une application web ou web mobile. Développer la partie back-end d'une application web ou web mobile.

L' ingenieur(e) informatique exerce les missions suivantes:

Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et/ou en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
Communiquer à l'écrit et à l'oral en contexte professionnel.
Il - Elle Identifie, comprends et analyse les besoins spécifiques d'un client potentiel avec les missions suivantes:
- Concevoir et programmer un site internet, un module ou un développement spécifique
- Capacité à élaborer plusieurs tests de vérification et corriger des bugs.

Dans tous les contextes d'exercice de l'emploi, il réalise le développement de l'installation initiale; poste de travail, il - elle s'assure par la suite des mises à jour. Il intervient sur les équipements numériques pour améliorer les performances, ajouter des fonctionnalités ou corriger des dysfonctionnements.
Il met à jour, configure et personnalise le développement selon les consignes transmises afin de l'adapter aux besoins du client ou de l'utilisateur.
Ses interventions se réalisent dans le respect d'une procédure établie par son responsable dans le cadre d'une commande ou d'un contrat de services.

Sans niveau particulier

Le diplôme de spécialisation professionnelle est un diplôme situé au niveau 4 de la grille française de qualifications, et délivré par un établissement de l'enseignement supérieur après une formation d'une année après le baccalauréat. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l'insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle, et comprend un volume important de mise en situation professionnelle.

Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle.

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et/ou en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'auto-évaluer pour améliorer sa pratique.
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
Communiquer à l'écrit et à l'oral en contexte professionnel

Rédiger un texte, compte rendu, projet, lettre selon les normes de la communication et de l'usage de la langue.
Prendre la parole en contexte professionnel en en respectant les codes et usages.
Communiquer dans une langue étrangère.
Se servir des outils numériques en lien avec un champ professionnel.
Compétences spécifiques

Détecter et analyser les informations utiles en vue d'élaborer un projet entrepreneurial :

Détecter des opportunités de marché
Effectuer un état des lieux concurrentiel, normatif, légal et politique du territoire pour envisager les points de blocage et les facteurs de réussite de sa micro-entreprise
Effectuer une étude de marché
Connaître l'entreprise et son environnement (juridique, financier et commercial)
Développer les qualités individuelles nécessaires à la gestion d?un projet entrepreneurial (communication, initiative, autonomie)

Financer et organiser le démarrage de son activité :
Réaliser un prévisionnel
Rédiger des plans d'action (commerciaux, production ou administratif) correspondant aux objectifs opérationnels définis par la direction de l'organisation
Définir les ressources matérielles, financières et humaines nécessaires à la mise en ouvre du projet.
Connaître les sources de financement.
Développer l'esprit d'innovation.
Manager et gérer ses ressources humaines.

Piloter son activité :
Maîtriser le fonctionnement d'une organisation et les contraintes du monde professionnel.
Travailler en équipe.
Construire ses outils de pilotage (tableaux de bord) permettant de suivre son projet.
Répondre à des objectifs quantitatifs et qualitatifs.
Communiquer et mettre en valeur son entreprise par des actions marketing.
Analyser la rentabilité et l'opérationnalité de son projet.

Bac ou équivalent

Permettre au publique d'apprendre les compétences du prêt à porter haute gamme et du luxe.

La formation est effectuée en partenariat avec l'Atelier Naomi qui effectue des pièces pour les maisons de haute couture tels que Balmain, Dior et biens d'autres.
La formation contient trois paliers:
1. Technicien.ne de coupe haute gamme.
2. Repasseur.euse
3. Mécanicien.ne de haute gamme

Bac + 1 à bac + 2