Audacia Formation

- Connaitre les consignes de sécurité selon la recommandation - Maitriser une nacelle automotrice PEMP à élévation uni ou multi directionnelle - Connaitre les consignes de sécurité à appliquer aussi bien en entreprise que sur la voie publique - Apprendre à contrôler les nacelles et les équipements et être capable de faire la maintenance (premier niveau) - Apprendre à communiquer les aléas et les besoins dans le cadre de son métier en lien avec la pratique PEMP

1ER JOUR PARTIE THEORIQUE MATIN
Ouverture de la formation et émargement
Règlementation/Législation et Obligation
Classification, caractéristiques et consignes de sécurités des PEMP
Classification, caractéristiques et consignes de sécurités des PEMP
1ER JOUR PARTIE THEORIQUE APM
Connaissance des charges nominale, les différentes hauteurs et natures des tâches possibles avec les engins
Connaissances des distances de sécurité dans son environnement
Connaitre les premiers gestes de maintenance et contrôle des engins
Apprendre à communiquer sur les aléas et les besoins afin d'exécuter les bonnes manoeuvres
2EME JOUR PARTIE PRATIQUE MATIN
Ouverture de la formation et émargement
Rappel des points importants en groupe sur engin (vu la veille)
Point sur le limites (manipulation, compétence)
Présentation des consignes de sécurité et de conduite (engin et EPI)
2EME JOUR PARTIE PRATIQUE APM
Vérification et maintenance
Pratique selon le circuit déterminé par le formateur
3EME JOUR PARTIE PRATIQUE MATIN
Vidéos et Tests pratiques
Epreuve pratique (questionnaire et exercices) selon la recommandation 1h
3EME JOUR PARTIE PRATIQUE APM
Epreuve théorique selon la recommandation 1h30 max

Sans niveau particulier

Accompagnement individuel sur le livret 2, planification du travail personnel pour la rédaction du dossier de validation. Accompagner, identifier et valider le choix des 3 exemples d'activités pertinentes en rapport avec le référentiel choisi. Sélectionner les preuves pertinentes d'activité professionnelle à joindre au livret. Accompagner le travail personnel de rédaction du dossier de validation. Préparation à l'entretien avec le jury.

Vérification du parcours professionnel
Élaboration du livret 2 de validation
Choix et explications des activités, préparation à la mise en situation professionnelle
Préparation à l'entretien avec le jury

Sans niveau particulier

Connaitre l'environnement NDA (ce qu'il faut savoir avant et après l'obtention du NDA) Préparer le dossier en vue de l'obtention du NDA Connaitre les obligations et devoirs pour garder son NDA

Connaitre l'environnement NDA
Qu'est-ce que le NDA et qui le délivre ?
Comment le garder selon la réglementation
Obtenir le NDA
Recensement des documents à fournir selon le besoin
Documentation des documents
Garder son NDA
Environnement légal
Veille

Sans niveau particulier

Maintenir et mettre à jour ses compétences selon le référentiel INRS Intervenir face aux situations d'accident Améliorer ses compétence La certification « Sauveteur Secouriste du Travail (SST) » permet la validation de compétences, connaissances et savoir-faire permettant à toute personne certifiée d'assurer cette fonction de sauveteur secouriste du travail dans son entreprise ou son établissement. Cette certification s'insère dans un dispositif conçu par l'INRS-Assurance maladie risques professionnels pour garantir la qualité des formations et des certifications en santé et sécurité au travail. Ainsi certifié, le sauveteur secouriste du travail (SST) peut : - porter les premiers secours à toute victime d'un accident ou d'un malaise, - être acteur de la prévention dans l'entreprise. La certification de SST est spécialement axée sur le monde du travail. En effet, celle-ci a pour double objectif de maîtriser la conduite à tenir en cas d'accident et les gestes de premiers secours et de participer, en même temps, à la mise en oeuvre d'actions de prévention. La formation et la certification de SST ont pour vocation de s'insérer dans la démarche plus globale de prévention des risques professionnels qui doit être mise en oeuvre en entreprise. Le salarié certifié SST est considéré comme un acteur de prévention dans son entreprise, au-delà de son rôle de secouriste. C'est pourquoi cette certification de SST est privilégiée et recommandée par la Branche Assurance maladie/Risques professionnels de la Cnam.

MATIN
Présentation de la formation et de son organisation
Le sauveteurs secouriste du travail cadre
Situer le rôle du SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise
Contribuer à la mise en oeuvre d'action de prévention
Réaliser une protection adaptée
Examiner
Faire alerter ou alerter
Informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l'entreprise
APM
Secourir la victime saigne abondamment
Secourir la victime s'étouffe
Secourir la victime se plaint de malaise
Secourir la victime se plaint de brûlure
Secourir la victime se plaint de douleurs
Secourir la victime se plaint d'une plaie
Secourir la victime respire mais ne répond pas
Secourir la victime respire mais ne répond pas
Epreuve certificative
Bilan de formation

Sans niveau particulier

-Compétences technique par secteur d'activité. -Communication et langage adapté. -Adaptabilité et gestion des émotions. -Service client et image de marque. -Permettre aux participants d'assurer un accueil de qualité, aligné sur les objectifs et les valeurs de l'entreprise, tout en répondant aux attentes des visiteurs et clients.

Introduction et Prérequis (7h)
Accueil téléphonique ( 7h)
Accueil physique (7h)
Accueil VIP (7h)
L'accueil Multisite (14h)
La communication (7h)
Gestion de Conflit et prise de parole (éloquence) (14h)
-Gestion de conflit
-Que ce qu'un conflit
-le cerveau humain
-la pyramide de Maslow
-les types de conflits
-les solutions et comportement face au conflit
la prise de parole en public
-enjeux et importance
-diction et élocution
-moyens de transmission du message
-gestion du stress
-atelier

Évaluation (4h)
Évaluation final pour validation des acquis

Sans niveau particulier

L'éloquence va au-delà de la simple communication, englobant la maitrise du discours, du ton, du langage corporel et de la conviction, créant ainsi une communication efficace et impactante. Connaitre les bases des principes de la communication verbal et non verbal

Introduction
Présentation de l'importance de l'éloquence dans la communication
Définition des objectifs individuels des participants
Tour de table afin de mesurer le niveau d'éloquence chez les participants

Les fondamentaux de la communication
Structure d'un discours, introduction, développement, conclusion
Techniques pour capter l'attention
Les 3 types de communication
-Verbal
-Para verbal
-Non verbal
Le schémas de la communication

La puissance du langage corporel

L'importance de la posture et du contact visuel
-La communication non verbal
-Gestes et expression faciales en accord avec le discours
-La communication para-verbale
-Pratique d'exercice pour améliorer la présence physique
-Les différentes postures et leurs expression
La maitrise de la voix
-Variation du temps et du rythme
-Utilisation du silence à des moments clés
-Exercices de respiration

Exercices pratiques et retours
-Mise en pratique des enseignements à travers des discours
Atelier de création de discours
-Récit d'histoire inventée
Exercices de prononciation et de diction

Conclusion
Retour sur les points forts de la formations
Retour sur le ressenti de chaque participant par un tour de table
Répondre a la question magique :
Cette formation a elle répondu a vos attentes sur une échelle de 1 à 5 ?

Sans niveau particulier

Acquérir des compétences théoriques et pratiques dans des domaines divers de l'entretiens: Electricité, bâtiment, menuiserie, plomberie, GTB Être former aux nouvelles technologies Réaliser des interventions courantes d'entretien, de dépannage et d'aménagement Assurer la maintenance courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment (électricité) Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment (CVC - Plomberie) Entretien et l'aménagement de l'enveloppe intérieure d'un bâtiment Travaux d'entretien et de finition à l'intérieur d'un bâtiment faire des travaux de Menuiserie basic OPTION : Comprendre la Gestion technique du bâtiment (GTB/BMS)

Module 1 : Introduction et prérequis 3 j
-Présentation
-Connaissance de l'environnement professionnel
-Les types de maintenances
-Les intervenants : rôles selon la qualification
-Les aspects techniques selon le type de bâtiment (vieux ou neuf)
-Sensibilisation au développement durable
-Sécurité incendie
-champ d'action en interne vis-à-vis de ses supérieurs hiérarchiques et opérationnels
-Gestion de conflit et du stress
-Gestes et posture
Module 2 : Equipements intérieurs /7J
A / Aménagements
B / Revêtement
C / Menuiserie et fermeture
Module 3 : Equipements électriques /7J
Maintenance améliorative courante
1.Introduction à la maintenance électrique
2.Analyse des schémas électriques
3.Outils et équipements de maintenance
4.Inspection visuelle et dépannage
Maintenance préventive courante
1.Planification des activités de maintenance préventive
2.Vérifications régulières des équipements
3.Gestion des pièces de rechange
4.Surveillance continue des performances
5.Formation continue du personnel
6.Entretien préventif
-Maintenance corrective courante
1.Identification des pannes
2.Planification des interventions
3.Réparation et remplacement de composants
4.Rétroaction et suivi
5.Documentation des interventions
5.Documentation des interventions
Module 4 : Equipements thermiques et sanitaires /7J
-Maintenance préventive courante
-Vérifier l'état de fonctionnement d'un réseau d'évacuation EU/EV
-Vérifier l'état de fonctionnement d'un appareil sanitaire
-Maintenance des radiateurs
-Vérification des systèmes de chauffage
-Vérification des systèmes de climatisation
-Maintenance des systèmes d'eau chaude et froide
-Maintenance des toilettes, lavabos et douche
-Mesure de prévention contre les fuites d'eau
Maintenance corrective courante
-Rechercher l'origine et résoudre un dysfonctionnement d'un réseau EU/EV et d'un
réseau EF/EC
-Rechercher l'origine et résoudre un dysfonctionnement d'un appareil sanitaire
-Réparation des fuites et des canalisations bouchées (plomberie)
-L'utilisation de technique de diagnostic rapide ainsi que l'utilisation des outils
appropriés pour l'analyse des défaillances.
-Suivi de l'historique des pannes pour une maintenance proactive.
-Dans le cadre d'une maintenance, l'utilisation d'une bonne communication afin
d'informer les occupants sur les pannes et les réparations en cours.
Option : Gestion technique du bâtiment
-Surveillance des équipements
-Automatisation du système
-Contrôle centralisé
-Gestion de L'Energie
-Maintenance préventive
-Analyse des rapports
-L'interaction entre les systèmes
Limites de la GTB
-Complexité de mise en place
-Dépendance aux technologies
-Sensibilité des pannes
-Protection des données
-Couts initial et retour sur investissement
-Formation du personnels

Sans niveau particulier

- Comprendre le mécanisme du stress pour mieux le gérer - Prendre conscience de l'impact du stress sur son travail - Développer ses capacités à s'exprimer et s'affirmer dans les situations stressantes - Maitriser les techniques pour gérer son stress au travail - Savoir prendre du recul pour aborder les situations autrement en se relaxant

Jour 1 MATIN
- Ouverture de la formation et émargement
- Initiation formation gestion du stress: comprendre le fonctionnement du stress
- Identifier les sources et le niveau de stress
-les causes internes: situation physique et physiologique
-les causes externes: son environnement
- Connaitre la définition du stress et son fonctionnement
-Les différentes phases du stress: le syndrome de l'adaptation
-Différencier le bon et le mauvais stress
- Cas pratique: vidéo + mise en situation
Jour 1 APM
Appréhender son stress au quotidien :
- Quizz
- Intégrer la notion indispensable de relaxation: la relaxation express et dynamique
- Identifier les facteurs aggravants du stress
- Appréhender les conséquences du stress sur notre organisme et notre environnement
-Panorama des différents effets
-Point sur le cas d'une crise d'attaque panique
-Point sur le cas de stress aigu
-Point sur le Burn out
- Comprendre le rôle des émotions dans la manifestation du stress
- Identifier les troubles du sommeil
- Vidéo
Jour 2 MATIN
Appliquer des techniques pour gérer son stress:
- Maitriser ses émotions au quotidien
- Maitriser la communication verbale et non verbale
- Savoir gérer une situation difficile et accepter la critique
- Comprendre son fonctionnement et ses besoins
- Apprendre à mieux vivre le changement et savoir prendre du recul
- Gérer une situation tendue avec un collègue

Jour 2 APM
Appliquer des techniques pour gérer son stress
- Vidéo
- Cas pratique: jeu de rôle
Jour 3 MATIN
Intervention de spécialiste The Human Growth
- Atelier bien être
- Atelier savoir être
Jour 3 APM
Reconnaitre les bénéfices de cette formation sur le stress pour vous et votre entreprise :
- Augmenter la productivité en évitant la déperdition d'énergie liée au stress
- Vivre mieux au travail en gérant son stress efficacement
- Mieux vous connaitre en comprenant ce qui génère du stress dans son travail
- Echanger, travailler et collaborer efficacement

Sans niveau particulier

Décrire les principales exigences juridiques et les obligations en santé sécurité au travail (SST) Identifier les principales sources de droit en santé sécurité au travail (SST) Expliquer les risques juridiques en cas de non-respect de ces obligations Expliquer l'organisation et la logique des principes généraux de la prévention Discuter le rôle et les missions des acteurs internes et externes en SST Décrire les obligations fondamentales de l'employeur Distinguer les obligations particulières

Jour 1
1. Identifier le cadre des missions du référent SST
- Qui est le référent Santé Sécurité au Travail ? (mandaté par l'employeur, au sein du CSE)
- Les rôles du Référent SST (participer à l'analyse des situations de travail, à l'élaboration de projets de prévention, au suivi des actions, aux activités de veille)
- La place du référent SST dans l'entreprise
- L'organisation des missions du référent SST
- Les qualités du référent SST
- Les enjeux liés à la démarche SST
Les obligations de l'entreprise en matière de santé et sécurité
Les principaux risques professionnels (accidents du travail, maladies professionnelles, troubles musculosquelettiques, etc.)

Jour 2
2. Décrire la législation en Santé Sécurité au Travail
Un peu d'histoire
- Les sources du droit, la hiérarchie des textes (Directives Européennes, Constitution, Lois, Décrets, Arrêtés, Circulaires)
- Le Code du Travail
- Les principaux textes (obligations de sécurité, principes généraux de prévention, évaluation des risques, DU)

Jour 3 Identifier et Evaluer les risques
IDENTIFIER LES RISQUES
EVALUER LES RISQUES

Jour 4 Les instances représentatives du personnel
La composition des différentes instances
Les règles de représentativité
La composition des différentes instances
La délégation unique du personnel
Les modifications suite à la réforme du dialogue social
Comprendre le rôle des différentes instances
Les domaines d'intervention
La base de données économique et sociale
Les délégués du personnel
Rôle des différentes instances, Le CHSCT
Les délégués syndicaux
Droits et les devoirs des représentants du personnel
Les heures de délégation
La liberté de déplacement
Les locaux, les équipements et les budgets
L'obligation de la confidentialité
L'accès au NTIC

Sans niveau particulier

Connaitre les grandeurs électriques Comprendre l'électrisation et le court circuit Savoir identifer les zones d'environnement électrique Connaître les principes de l'habilitation électrique Evaluation du risque électrique et de la prévention adaptée Savoir réagir face à une urgence dans l'environnement électrique S'approprier les reflexes de la prévention Connaitre les limites du BS Comprendre le rôle du chargé d'exploitation électrique Savoir identifier le matériel électriques et ses fonctions S'approprier les interventions élémentaires Connaitre les EPI Savoir mettre en sécurité un circuit Comprendre et savoir appliquer les principes de la prévention Comprendre et appliquer les procédures du BS Comprendre le symbole BR HE Manoeuvre Identifier les risques liés aux manoeuvres et savoir les prévenir Comprendre la communication et les documents associés aux manoeuvres S'approprier la prévention pour les manoeuvres Savoir faire les analyses de risques durant les interventions et les manoeuvres

JOUR 1 - MATIN
Connaitre les grandeurs électriques
Comprendre l'électrisation et le court-circuit
Savoir identifier les zones d'environnement électrique
Connaitre les principes de l'habilitation électrique
Evaluation du risque électrique et de la prévention adaptée
Savoir réagir face à une urgence dans l'environnement électrique
JOUR 1 - APM
S'approprier les reflexe de la prévention
Les limites du BS
Comprendre le rôle du chargé d'exploitation électrique
Savoir identifier les matériels électriques et leurs fonctions
S'approprier les interventions élémentaires
JOUR 2 - MATIN
Identifier, vérifier et utiliser les équipement de protection individuelle 15 min
Mettre en sécurité un circuit: pré-identification, séparation, condamnation, VAT et remise sous tension. SF 20 min
Appliquer les mesures de prévention lors d'une intervention BT élémentaire: préparer, organiser et mettre en oeuvre. SF 20 min
Mettre en oeuvre les procédures de remplacement ou de raccordement et les instructions de sécurité associées 20 min
Connaître les limites de l'habilitation symbole "BE" ou "HE" ( manoeuvre permise) 15 min
Evaluer les risques liés aux manoeuvres, mettre en place les mesures de prévention et appliquer les instructions de sécurité associées. SF 15 min
Connaître les acteurs concernés par les manoeuvres: chargé d'exploitation électrique et chargé de consignation. SF 10 min
Echanger les informations et les documents pertinents avec le chargé d'exploitation électrique et chargé de consignation . SF 5 min
Pratique: les manoeuvres 1h00
JOUR 2 - APM
Pratique: identifier les zones, les EPC, identifier les prescription de sécurité 1h45
Pratique: identifier les zones, les EPC, identifier les prescription de sécurité 1h15
Examen théorique et corrigé 30 min

Sans niveau particulier

Comprendre l'électrisation et le court circuit Savoir identifer les zones d'environnement électrique Connaître les principes de l'habilitation électrique Savoir évaluation le risque électrique et la prévention adaptée Savoir organiser la sécurité électrique Savoir réagir en cas d'urgence S'approprier les reflexes de la prévention Comprendre l'organisation des travaux Comprendre la prévention durant les travaux Savoir appliquer l'analyse de risque aux équipements utilisés S'approprier la communication et la prévention S'approprier la consignation Comprendre les interventions Comprendre la prévention durant les interventions Savoir faire analytiques de risque durant les interventions Mettre en pratique les mesures de prévention

MATIN :JOUR 1
Présentation Tour de table Programme
Mécanismes électrisation, d'électrocution, de brûlures etc.
Citer les zones d'environnement et donner leurs limites
Evaluer le risques électriques et mettre en oeuvre les mesures de prévention
APRES - MIDI : JOUR 1
Assurer la surveillance électrique des opérations
Décrire la mise en sécurité d'un circuit (mise hors tension, consignation, mise hors de portée) et la vérification d'absence de tension
Mettre en oeuvre le matériel et l'outillage appropriés, connaitre les risques liés à sa manipulation (échelle, outils à main, etc.)
Mettre en oeuvre le matériel et l'outillage appropriés, connaître les risques liés à sa manipulation (échelle, outils à main, etc)
Décrire et appliquer les procédures et consignes en cas d'accident ou d'incendie dans un environnement électrique
MATIN: JOUR 2
Pratique : identifier les zones d'environnement, les EPC, les symboles. Revenir sur les 9 principes de la prévention et les adapter aux situations des stagiaires. Identifier les prescriptions de sécurité, la mise en sécurité et savoir-faire l'analyse de risque
Pratique : Identifier le matériel et l'outillage appropriés, connaître les risques liés à sa manipulation
DEJEUNER 1h
APRES - MIDI : JOUR 2
Caractériser les travaux et connaître leurs limites : hors tension, avec ou sans voisinage, en présence de tension, sous tension
Connaître le rôle du chargé de consignation et du chargé d'exploitation électrique, respecter leurs instructions et échanger les informations
Connaître les limites associées aux symboles d'habilitation. B1V B2V H1V H2V 10mns
Appliquer les mesures de prévention lors des travaux : éliminer le risque, organiser, délimiter, signaler, respecter et faire respecter
Identifier les matériels électriques dans leur environnement, reconnaître leurs caractéristiques et leurs fonctions
Identifier les équipements de travail utilisés et les risques associés, les vérifier et les utiliser en sécurité. SF // Appliquer les instructions de sécurité pour essais (pour attribut « Essai »)
Pratique : Echanges entre les acteurs des travaux et usage des documents
MATIN : JOUR 3
Révision - Jeu par groupe
Pratique sur la consignation
Pratique sur la consignation
Connaître les limites des habilitations symboles BR et BS
Connaître et utiliser les documents applicables lors d'une intervention : autorisation de travail, instructions de sécurité...
Appliquer les mesures de prévention lors d'une intervention BT générale : éliminer le risque, organiser, délimiter, signaler, respecter et faire respecter
Réaliser une consignation pour son propre compte
APRES - MIDI: JOUR 3
Pratique sur l'intervention du BR
Pratique sur l'intervention du BR
Examen théorique et corrigé

Sans niveau particulier

Réaliser en toute sécurité des travaux en fouilles dans la zone d'approche prudente des canalisations électriques enterrées sous tension rendues visibles pour un exécutant ou un chargé de chantier Connaître et faire appliquer les instructions et consignes de sécurité applicable aux opérations de : Nettoyer une canalisation souterraine en vue de reconnaître sa nature ou ses accessoires ; effectuer un RIPAGE ; effectuer un soutènement ; ouvrir un fourreau en vue de reconnaitre son contenu ; mettre en oeuvre des moyens de protection de câbles et accessoires

MATIN : 10H - 13H :
Ouverture de la formation et émargement
Module Tronc commun N°1:
- Enoncer les effets du courant électrique sur le corps humain (mécanisme d'électrisation, d'électrocution et de brûlure, etc...)
- Donner les noms et les limites des différents domaine de tension
- Citez les zones d'environnement et donner leurs limites
- Décrire le principe d'une habilitation
- Donner la définition des symboles d'habilitation
- Préciser les rôles de chacun
- Différencier les symboles d'habilitation pour l'opération à réaliser
- Cas pratique: Analyser une situation vis-à-vis du risque électrique et prévoir les mesures de protection adaptées
- Cas pratique: Citer les équipement de protection individuelle et leurs limites d'utilisation
- Cas pratique: Identifier , vérifier et utiliser les équipements de protection et être vigilant face aux autres risques
- Cas pratique: Citer les moyens de protection individuelle et leurs limites d'utilisation
- Identifier, vérifier et utiliser les EPI appropriés
- Enoncer les risques liés à l'utilisation et à la manipulation des matériels et outillages utilisés dans l'environnement
- Assurer la surveillance électrique de l'opération
- Appliquer les procédures et consignes en cas d'accident corporel ou d'incendie dans un environnement électrique
APRES - MIDI : 14H - 18H :
Spécifique au BF HF: module BF HF
- Nommer les acteurs concernés par les opérations
- Identifier les acteurs concernés
- Nommer les limites de l'habilitation BF-HF (Autorisation et interdits, etc...)
- Cas pratique: Repérer la zone de travail qui lui a été définie
- Cas pratique: Appliquer les prescriptions
- Cas pratique: Analyser les risques pour une situation donnée et correspondant à l'habilitation visée
- Vérifier visuellement le bon état des isolants des canalisations
- Connaître les dangers liés à l'endommagement des ouvrages ou des installations électriques
- Connaître les conditions d'approche des ouvrages ou des installations électriques dans la zone de travail et les limites de cette zone
- Savoir intégrer le risque électriques dans l'utilisation de l'outillage ou du matériel
- Être informé de la nécessité d'avertir le chargé de chantier de tous dommage porté aux ouvrages ou aux installations durant les travaux
- Analyser les risques préalablement à chaque situation de travail
- Prévenir le risque d'endommagement d'une canalisation
- Préserver l'intégrité de la canalisation après sa mise à l'air libre
- Protéger les personnes du risque électrique
- Savoir réagir en cas de dommage effectif de la canalisation
Pratique BF-HF
- Ouverture d'un fourreau
- Ripage d'un câble
- Soutènement simple d'un câble
- Soutènement d'un câble fragile

Sans niveau particulier

Identifier ses compétences professionnelles et personnelles. Valider un ou des projets professionnels réalistes sur le marché ou dans son entreprise. Valoriser ses atouts, construire un argumentaire. Engager une formation ou une VAE.

Une phase préliminaire qui a pour objet de :
- confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche ;
- définir et analyser la nature de ses besoins ;
- l'informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.
Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire :
- d'analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels ;
- d'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d'évaluer ses connaissances générales.
- de déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle.
Une phase de conclusion qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :
- prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation ;
- recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation ;
- prévoir, le cas échéant, les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet.

Sans niveau particulier

Connaitre les grandeurs électriques Comprendre l'électrisation et le court circuit Savoir identifer les zones d'environnement électrique Connaître les principes de l'habilitation électrique Evaluation du risque électrique et de la prévention adaptée Savoir réagir face à une urgence dans l'environnement électrique Identifier les acteurs concernés par les travaux S'approprier les documents utilisé sur un chantier Connaitre les limites du B0 H0V

MATIN : 10H - 13H :
Présentation Tour de table Programme 20mns
Courant alternatif et continu, intensité, tension, résistance, puissance, loi d'ohm - 25mns
Mécanismes d'électrisation, d'électrocution, de brûlures etc. 20mns
Les domaines de tension et les matériels relevant des ouvrages ou des installations 10mns
Les zones d'environnement et leurs limites 30mns suivi d'une pause de 15mns
L'habilitation électrique (symboles, limites et formalisation) 30mns
Caractériser, identifier, contrôler et utiliser les équipements de protection collective 30mns
Mettre en oeuvre en sécurité le matériel et l'outillage approprié (échelle, outils à main...) 15mns
Évaluer le risque électrique et mettre en oeuvre les mesures de prévention 30mns
APRES - MIDI : 14H - 18H :
En cas d'incendie et d'accident dans l'environnement électrique 15mns
Le rôle du charge de chantier, du chargé de travaux, de l'exécutant, du surveillant de sécurité 15mns
Les documents applicables à un chantier 30mns
Les limites et opérations du B0 H0V 30mns suivi d'une pause de 15mns
Repérer la zone de travail, appliquer les prescriptions 20mns
Pratique : Identifier la zone de travail, appliquer les prescriptions 1h45
Pratique : évaluer les risques 1h15 suivi d'une pause de 15mns
Pratique : identifier les zones, les EPC, les prescriptions de sécurité ... 1H45
Examen théorique et corrigé 30mns

Sans niveau particulier

Être capable d'accompagner un enfant en condition de mobilité réduite et de facilité ces déplacements; Maison, école, hôpital, ou service de soins.

- Formation APMR
Acquérir les techniques essentiels à la prise en charge des personnes à mobilité réduite, tant sur la connaissance des publics et à la communication des gestes techniques dans le domaine de la sécurité, de l'accompagnement et du confort des personnes à mobilité réduite. réglementation importante sur le sujet.

- Formation Gestion de conflits et du stress
Comprendre le mécanisme du stress pour mieux le gérer
Prendre conscience de l'impact du stress sur son travail

- Formation Gestes et Postures
Effectuer les gestes et postures appropriés au travail
Sensibiliser le personnel aux maladies professionnelles et TMS

- Formation SST, Sauveteur Secouriste du Travail
Intervenir face à une situation d'accident
Promouvoir la prévention des risques
Protéger - examiner - alerter - secourir

- formation en communication et sensibilisation au travail avec une personne a mobilité réduite

Sans niveau particulier

Connaitre des différents types de matériels d'une infrastructure de recharge rencontrés en maintenance Connaitre des pièces d'usure Savoir mettre en sécurité l'installation avant intervention Maîtriser la conduite d'un diagnostic Paramétrer une borne et un gestionnaire de bornes Tester et remettre en service Connaitre des exigences réglementaires de marquage après intervention

- Rappel élémentaires
Définition des différents types de maintenance et des contrats associés selon AFNOR NFX 60-000.
Identification des composants de la borne de recharge et des différents types de matériels d'une infrastructure de recharge.
Principes d'interventions.
Principes et conduite de diagnostics.
- Mise en sécurité de l'infrastructure
Principe de mise en sécurité général
Rappel sur les niveaux d'habilitations
Contenu de référence de formation IRVE MA1 maintenance
Consignations avant intervention et déconsignation
Remise en service et repli (outil, matériel, déchet).
-Maintenance NIV1/NIV2
Liste des opérations ou des vérifications et des moyens techniques nécessaires
Repérage des principales pièces d'usures
Tests et essais, utilisation d'une fiche d'autocontrôle,
Traçabilité et enregistrements des relevés.
-Utilisations des moyens techniques
Diagnostics élémentaires à partir de mesures, des indicateurs ou de codes défauts
Tests de performance et remise en exploitation des IRVE
-Rapports d'intervention après maintenance
Types de rapports
Outils informatiques existants
Exigences réglementaires de marquage après intervention
-CAS PRATIQUES
Essais sur plateau technique pédagogique actif et fonctionnel
Simuler une charge et les différents défauts avec testeur de borne
Paramétrage des bornes via webserver, clef USB ou applications ou autres
Présentation du paramétrage d'un gestionnaire de bornes.
Utilisation des moyens techniques exigés par l'arrêté.
Principes du serrage au couple.

Sans niveau particulier

Comprendre les enjeux de ce marché porteur de croissance et de développement, Identifier les besoins liés aux types de véhicules, à leur exploitation et aux installations électriques des clients, Identifier les normes, les types d'architectures, connaître les caractéristiques principales des bornes de charge et des prises, Identifier les réglementations en vigueur Identifier les exigences de sécurité propres aux installations de recharge de véhicules électriques, Déterminer les composants nécessaires à l'adaptation de l'installation électrique, Mettre en oeuvre et en service les bornes de charge, Être en capacité d'obtenir la qualification de niveau P1 auprès de QUALIFELEC, Obtenir l'autorisation Installateur EV READY de niveau Q1.

PROGRAMME
Introduction
Contexte réglementaire
Qualification QUALIFELEC
Certification EV READY
Les différents types de véhicules électriques
Besoins en IRVE selon le plan national
Les différentes aides financières
Les différents modes de charges
Les spécificités de la charge d'un véhicule électrique
Les normes de mise en oeuvre
La démarche d'installation
Matériels nécessaires à la mise en oeuvre.

Sans niveau particulier

Déterminer l'infrastructure nécessaire (déploiement en étoile ou en rocade et le sous-comptage) et les modifications de l'installation électrique Connaître les réglementations propres aux BUP/ERP et aux parkings Choisir la borne adéquate et les accessoires associés Connaître les constituants de base dans le protocole TCP/IP Mettre en oeuvre et paramétrer les bornes de charge communicantes Concevoir une grappe de bornes avec communication embarquée Savoir paramétrer un gestionnaire de bornes Elaborer les documents nécessaires à l'obtention de la conformité par un bureau de contrôle Être en capacité d'obtenir la certification de niveau P2 Obtenir l'autorisation Installateur EV READY de niveau Q2

JOUR 1
Introduction : les utilisations courant AC et courant DC
Domaines d'application
Règlementation
- IRVE et Hybrides rechargeables dans les ERP et immeuble de grande hauteur
- Prédimensionnement des bâtiments
Foisonnement
Configuration de poses des IRVE selon l'architecture réseau
Coupure d'alimentation
Contrôle et mise en service
Attestation de conformité électrique
Rédaction de dossier d'audit technique
JOUR 2
La sécurité de l'intervenant
Détermination de la protection du circuit électrique
Informations normes et qualité
Supervision
Programme ADVENIR
Mise en service d'une IRVE
Maintenance

Sans niveau particulier

Installer une borne de recharge rapide selon les règles de l'art Déterminer l'infrastructure nécessaire et les modifications de l'installation électrique Connaître les réglementations applicables aux IRVE de recharge rapide dans les ERP, les parkings, les stations-services, la voie publique Connaître les constituants de base des bornes de recharge rapide Mettre en oeuvre et paramétrer les bornes de charge communicantes Paramétrer un gestionnaire de bornes type Effectuer les opérations d'auto-contrôle Elaborer les documents nécessaires à l'obtention de la conformité par un bureau de contrôle Être en capacité d'obtenir la certification de niveau P3 Obtenir l'autorisation Installateur EV READY de niveau Q3

JOUR 1
Introduction au mode de charge rapide
Les différents types de connecteurs
Le mode 4 recharge en courant continu
Le protocole CHADEMO
Le protocole CCS 2
Le protocole TESLA
Exigences d'installation selon UTE C 15-722
Perturbations harmoniques
Relation GRD et demande de nouveau PDL
L'installation électrique selon une architecture de distribution en grappe
Supervision d'une station de recharge
Programme ADVENIR et GIREVE
JOUR 2
Introduction aux travaux de Génie Civil (AIPR)
Réalisation de massifs béton
Implantation des fourreaux
Protection, accessibilité et signalétique des IRVE
Mise en service d'une borne IES
Réalisation de l'autocontrôle et production des documents associés
Maintenance préventive annuelle
Manutention des charges lourdes
Bilan

Sans niveau particulier

Devenir Formateur Secourisme (Sauveteur Secouriste du Travail SST) C'est un parcours complet qui intègre la formation initial de secouriste et ensuite la formation de Formateur. Intervenir face à une situation d'accident Promouvoir la prévention des risques au travail Être capable d'accompagner l'entreprise dans sa demande de formation de SST en tenant compte de ses spécificités. Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation SST.

- Formation de Sauveteur secouriste du travail (SST)
Jour 1
Présentation de la formation et de son organisation
Le sauveteur secouriste du travail cadre de l'intervention
Situer le rôle du SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise
Contribuer à la mise en oeuvre d'action de prévention
Réaliser une protection adaptée, Examiner, Faire alerter ou alerter, Informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l'entreprise
Jour 2
Secourir la victime saigne abondamment
Secourir la victime s'étouffe
Secourir la victime se plaint de malaise
Secourir la victime de plaint de brûlures
Secourir la victime se plaint de douleurs
Secourir la victime se plaint d'une plaie , fracture
Secourir la victime ne respire pas et ne répond pas + DAE
Epreuve certificative
Bilan de formation
- Formation de Formateur SST
PARTIE THEORIQUE| 50%
Présentation de la formation de formateur SST
Formation générale à la prévention
L'organisation des secours et les risques
Les documents de référence et aides pédagogiques en SST
Les concepts de base de la communication
La conception d'une action de formation
Les caractéristiques de la formation pour adultes
l'animation d'un groupe en formation
Les outils et techniques pédagogiques
Les stratégies pédagogiques spécifiques au SST
L'évaluation d'une action de formation
Le dispositif de validation du formateur de SST
Les procédures administratives et l'habilitation
PARTIE PRATIQUE | 50%
Animation à l'aide du plan d'intervention SST
Analyse de situations de travail et d'accidents
Participation à la maîtrise du risque
Réflexions sur des thématiques définies (acteurs de prévention
Conception et animation de séquences de formation-action

Sans niveau particulier

La formation se déroulera en présentiel et sera animée par un formateur expert. Les participants seront invités à participer activement à travers des mises en situation, des exercices pratiques et des études de cas. Des supports pédagogiques seront également remis aux participants pour faciliter leur apprentissage. Être capable de transmettre un message en utilisant le bon langage et la bonne communication

Jour 1 : compréhension et autodiagnostic
-Surmonter son trac. Révélez l'orateur qui est en vous
-Développer sa confiance en soi pour prendre toute sa place.
-Harmoniser : voix, geste, posture, regard au discours.
- Définissez l'objectif de votre prise de parole
- Initiez-vous à l'art du « storytelling » l'art de raconter des histoires.
- Structurez votre contenu comme un pro
- Présenter clairement ses idées

Mise en situation
Atelier en sous-groupe d'entraînement à l'écoute active.
Préparation de module ( aux choix ) en atelier
Transmission d'information



Jour 2 : Établir un vrai dialogue et Faire du public son allié
Comprendre les fondamentaux de la communication.

-Utiliser et valoriser les ressources du groupe.
-Susciter et maîtriser la participation de l'auditoire.
-Faire passer ses idées : écouter, reformuler, questionner.
-Maîtrisez votre langage corporel
-Gommez les défauts du langage verbal
-Détectez vos points faibles et vos points forts
-Développer sa conscience du groupe.
-Soutenir son intérêt avec ou sans supports.
-Être réactif dans l'échange grâce à l'improvisation
-Savoir conclure.

Maîtrisez votre prestation le jour J par la Mise en situation
- Parlez à une conférence
- Faites cours devant une classe
- Délivrez un contenu face caméra
- Donnez une présentation en entreprise
- Passez un entretien d'embauche
- Puisez dans votre inspiration et lancez vous

Sans niveau particulier

Être capable d'appréhender la démarche de prévention d'une entreprise en vue d'y intégrer un projet de formation de SST Être capable d'accompagner l'entreprise dans sa demande de formation de SST en tenant compte de ses spécificités. Être capable d'assurer la promotion d'une action de formation de SST. Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation SST Être capable d'animer une séquence de formation en prenant en compte les caractéristiques d'un public adulte en formation. Être capable d'utiliser différentes méthodes d'évaluation. être capable d'assurer ou de faire assurer le suivi administratif de la formation sur l'outil de gestion mis en place par le réseau prévention.

Partie théorique| 50%
Présentation de la formation de formateur SST :
Formation générale à la prévention :
L'organisation des secours et les risques :
Les documents de référence et aides pédagogiques en SST :
Les concepts de base de la communication :
La conception d'une action de formation :
Les caractéristiques de la formation pour adultes :
l'animation d'un groupe en formation :
Les outils et techniques pédagogiques :
Les stratégies pédagogiques spécifiques au SST :
L'évaluation d'une action de formation :
Le dispositif de validation du formateur de SST :
Les procédures administratives et l'habilitation :

Partie pratique | 50%
Animation à l'aide du plan d'intervention SST :
Animation de mini séquences de formation ; Développement
de chaque partie et pictogramme ; Mise en situation de cas
concrets à tour de rôle.
Analyse de situations de travail et d'accidents
Participation à la maîtrise du risque
Propositions d'amélioration de situations de travail en agissant
sur l'ensemble des composantes de sa situation de travail ;
Prise en compte des Principes Généraux de Prévention lors des
mises en situation simulées
Réflexions sur des thématiques définies (acteurs de prévention,
documents de références et aides pédagogiques) :
Conception et animation de séquences de formation action :

Sans niveau particulier

Situer son rôle de SST dans l'organisation des secours dans l'entreprise Protéger de façon adaptée Examiner la victime Garantir une alerte favorisant l'arrivée de secours adaptés au plus près de la victime Secourir la victime de manière appropriée Situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise Caractériser des risques professionnels dans une situation de travail Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention

JOUR 1 - MATIN
Présentation de la formation et de son organisation
Le sauveteur secouriste du travail cadre de l'intervention
Situer le rôle du SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise
Contribuer à la mise en oeuvre d'action de prévention
JOUR 1 - APM
Réaliser une protection adaptée
Examiner
Faire alerter ou alerter
Informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l'entreprise
JOUR 2 - MATIN
Secourir la victime saigne abondamment
Secourir la victime s'étouffe
Secourir la victime se plaint de malaise
Secourir la victime de plaint de brûlures
Secourir la victime se plaint de douleurs
JOUR 2 - APM
Secourir la victime se plaint d'une plaie , fracture ...
Secourir la victime ne respire pas et ne répond pas + DAE
Epreuve certificative
Bilan de formation

Sans niveau particulier

Connaitre les grandeurs électriques Comprendre l'électrisation et le court circuit Savoir identifer les zones d'environnement électrique Connaître les principes de l'habilitation électrique Evaluation du risque électrique et de la prévention adaptée Savoir réagir face à une urgence dans l'environnement électrique Identifier les acteurs concernés par les travaux S'approprier les documents utilisé sur un chantier Connaitre les limites du B0 H0V

Présentation Tour de table Programme 20mns
Courant alternatif et continu, intensité, tension, résistance, puissance, loi d'ohm - 25mns
Mécanismes d'électrisation, d'électrocution, de brûlures etc. 20mns
Les domaines de tension et les matériels relevant des ouvrages ou des installations 10mns
Les zones d'environnement et leurs limites 30mns suivi d'une pause de 15mns
L'habilitation électrique (symboles, limites et formalisation) 20mns
Caractériser, identifier, contrôler et utiliser les équipements de protection collective 20mns
Mettre en oeuvre en sécurité le matériel et l'outillage approprié (échelle, outils à main...) 20mns
Évaluer le risque électrique et mettre en oeuvre les mesures de prévention 30mns
En cas d'incendie et d'accident dans l'environnement électrique 15mns
Le rôle du charge de chantier, du chargé de travaux, de l'exécutant, du surveillant de sécurité 10mns
Les limites et opérations du B0 H0V 15mns
Repérer la zone de travail, appliquer les prescriptions 20mns
Pratique : Identifier les prescriptions de sécurité 1h00
Pratique : identifier les prescriptions de sécurité 1h15
Examen théorique et corrigé 45 mns

Sans niveau particulier

À l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de : Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques relatives à la prévention et à la lutte contre les incendies Donner l'alerte rapidement et utiliser les moyens de première intervention Il n'est pas forcément nécessaire de passer beaucoup de temps en formation afin d'être capable de réagir en cas de départ de feu. En effet, nous adaptons nos formations en sécurité incendie afin de répondre à vos attentes de la manière la plus efficace possible. Sachez pour autant que réaliser les bons gestes lors d'un départ de feu peut avoir un impact déterminant : extinction du feu, retardement de la propagation, facilitation d'intervention pour les seconds intervenants. L'équipier de première intervention est essentiel à une entreprise, et comme l'équipier d'évacuation, les compétences développées par la formation peuvent très bien lui être utiles dans sa vie personnelle. D'après l'INRS, 70% des entreprises qui ont subi un sinistre majeur disparaissent dans les mois qui suivent.

I. THÉORIE DU FEU
-L'origine d'un feu ;
-Les différentes causes d'incendie ;
-Le développement de l'incendie ;
-Les modes de propagation d'un incendie ;
-Les différentes classes de feu.


II. CONDUITE À TENIR FACE AU FEU
-Les étapes de première intervention ;
-Les procédés d'extinction suivant les classes de feu ;
-Les différents extincteurs ;
-Les moyens de première intervention ;
-Mise en pratique des extincteurs sur feu réel simulé ;
-La procédure d'évacuation.

III. PRÉVENTION DU RISQUE INCENDIE
-L'intérêt de la prévention ;
-Les solutions pour éviter les incendies ;
-Les travaux par point chaud ;
-La gestion d'une victime brûlée et/ou intoxiquée.
-Exercices d'extinction sur feux réels avec différents types d'extincteurs

Sans niveau particulier

- Réduire et prévenir les accidents ou lésions dus aux manutentions manuelles - Déterminer la meilleur façon d'effectuer une manutention manuelle sans prendre de risques - Effectuer les gestes et postures appropriées au travail - Sensibiliser le personnel aux maladies professionnelles et TMS

Jour1- MATIN
Ouverture de la formation et émargement
Statistiques des accidents et accidents du travail
Notion élémentaires d'anatomie
- Le squelettes (les membres supérieurs, inférieur et le tronc)
- La musculature
- La colonne vertébrale (les vertèbres, les articulations, le disque vertébral)
- L'accident de la colonne vertébrale
Jour 1- APM
- Vidéos, applications pratiques & Échanges
- Les conditions d'utilisation de l'équipement de protection individuelle
- L'éducation gestuelle: les bons gestes et les bonnes postures selon les objets à manipuler ou gestes à effectuer
- Prévention des accidents
- Prise de conscience du personnel
- Les conditions d'utilisation de l'équipement de protection individuelle
- L'éducation gestuelle : les bons gestes et les bonnes postures selon les objets à manipuler ou gestes à effectuer
Jour 2- MATIN
Prévention des accidents
- Les positions au poste
- Notions d'ergonomie
Cas pratique : Etude d'un poste de travail
Jour 2 - APM
Cas pratique : Principes de sécurité et d'économie
Donner au salarié matière à réflexion concernant son poste de travail
- L'amener à éviter le répétitif dans ses gestes ou postures contraignantes
- Argumenter sur la nécessité de son changement dans sa méthode de travail
- Les déterminants de l'activité physique

Sans niveau particulier