1901 formation

Accompagnement individualisé pour la préparation à la validation de l'expérience. Rédaction du dossier de demande, avec la description des différentes activités du candidat. Préparation à l'entretien avec le jury.

Vérification du parcours professionnel
Élaboration du dossier de validation
Choix et explications des activités, préparation à la mise en situation professionnelle
Préparation à l'entretien avec le jury

Sans niveau particulier

Vous aimez vous occuper d'enfants et souhaitez en faire votre métier : la formation au CAP Accompagnant éducatif petite enfance (ou CAP AEPE) vous permet d'acquérir des compétences de niveau professionnel. A l'issue de ce parcours, vous serez en mesure : - d'assurer l'accueil du jeune enfant , quel que soit le contexte professionnel et le lieu d'intervention ; - d'effectuer des activités de soins du quotidien , qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ; - de prendre en charge l'hygiène et la prise des repas ; - de veiller à la prévention et à la sécurité de l'enfant ; - de contribuer à leur développement, à leur autonomisation, à leur socialisation et à l'acquisition du langage , notamment en conduisant des activités d'animation et d'éveil ; - de comprendre les enjeux psychiques liés à la petite enfance ; - de connaître les établissements et les services de la petite enfance , leurs personnels et leurs usagers ; - de conduire des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels , prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.

Théorie, partie I : programme d'enseignement professionnel
- Unité 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
- Unité 2 : Exercer son activité en accueil collectif
- Unité 3 : Exercer son activité en accueil individuel

Théorie, partie II : programme d'enseignement général
- Unité 1 : Français ; Histoire-Géographie
- Unité 2 : Mathématiques ; Sciences physiques et chimiques

Stages pratiques
3 périodes de stage pratique sont intégrées à la formation, pour un total de 16 semaines, auprès d'enfants de 0 à 6 ans.
Préparation à l'emploi.

CAP ou équivalent

Vous souhaitez réaliser un accompagnement social au quotidien, visant à favoriser l'autonomie des personnes et à compenser les conséquences du grand âge, d'une fragilité sociale ou d'un handicap, quelles qu'en soient l'origine ou la nature. Vous souhaitez travailler dans une fonction de contact et d'échange, où la dimension humaine et la notion d'aide sont primordiales. La formation au DEAES, spécialité accompagnement de la vie en structure collective, vous permet d'acquérir des compétences de niveau professionnel et une reconnaissance sur le marché du travail, en vous permettant d'accompagner un public varié dans les actes essentiels du quotidien, dans les activités de la vie sociale et/ou scolaire. A l'issue de ce parcours, vous serez en mesure : - De réaliser un accompagnement adapté à la situation de la personne, à ses besoins et attentes, à ses droits et libertés, à ses valeurs et croyances ; - D'établir une relation et un lien avec la personne en fonction de ses capacités et potentialités ; - De permettre à la personne de définir et de mettre en oeuvre son projet de vie ; - D'effectuer les tâches ordinaires et essentielles de la vie quotidienne : hygiène, alimentation, démarches administratives, etc. ; - De favoriser l'autonomie de la personne, sa communication, son bien-être physique et psychique, et contribuer au maintien du lien social ; - De transmettre et rendre compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la continuité de l'accompagnement ; - D'évaluer et de réajuster votre intervention en fonction de l'évolution de la personne, de sa situation et de son environnement ; - De vous spécialiser dans l'accompagnement en structure collective.

La formation se découpe en 5 Domaines de Formation qu'il faudra valider individuellement pour obtenir le diplôme :
DC 1 : être capable d'accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ;
DC 2 : être capable d'accompagner la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ;
DC 3 : être capable d'accompagner la personne dans sa vie sociale et relationnelle ;
DC 4 : être capable de se positionner en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention ;
DC 5 : être capable de travailler en équipe pluriprofessionnelle, de gérer des risques et de traiter des informations liées à l'accompagnement de la personne ;

Suite à la refonte du diplôme en 2021, il n'existe plus de spécialités.

CAP ou équivalent

Compétences transversales : Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne Se positionner en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention Travailler en équipe pluriprofessionnelle Compétences de réalisation : Accompagner la personne dans sa vie sociale et relationnelle Mettre en oeuvre une animation adaptée Respecter les protocoles de santé, d'hygiène et de sécurité Compétences spécifiques au lieu d'exercice : Organiser son travail au sein du domicile de la personne Respecter les espaces privés Faire le lien avec les autres professionnels amenés à intervenir auprès du bénéficiaire

Bloc 1
Entretenir le logement et le linge d'un particulier :

Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier.
Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d'un particulier.
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.

Bloc 2
Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien :

Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage.
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement.
Contribuer à l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne.
Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer.
Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.

Bloc 3
Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile

Définir avec le parent le cadre de l'intervention auprès de l'enfant.
Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant.
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas.

CAP ou équivalent

Le CAP Gardien d'immeubles vous permet d'acquérir des compétences de niveau professionnel en vue d'être en mesure : - d'être en relation avec les habitants et de favoriser un climat de convivialité, - d'assurer le nettoyage et l'entretien des parties communes, - d'effectuer la surveillance technique et la maintenance, - d'intervenir en situation d'urgence, - de gérer les entrées et les sorties, et éventuellement de recouvrir les loyers, - d'effectuer dans certains cas un accompagnement social.

Théorie, partie I : programme d'enseignement professionnel :
- Économie et Gestion.
- L'immeuble et le logement.
- Gestion administrative.
- Communication professionnelle.
- Sciences médico-sociales.
- Prévention, santé, environnement.
- Nettoyage et entretien.
- Technologie, habilitation électrique, développement durable.
- Hygiène, sécurité, conditions de travail.
- Passation du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (SST).

Théorie, partie II : programme d'enseignement général :
- Unité 1 : Français, histoire, géographie.
- Unité 2 : Mathématiques, sciences.

Stages pratiques.
Les périodes de stage pratique sont intégrées à la formation, pour un total de 12 semaines, auprès de professionnels du secteur.

Les périodes de formation en milieu professionnel sont des phases déterminantes de la formation, car elles permettent :
- d'appréhender concrètement l'accueil d'habitants et la relation avec eux,
- d'apprendre à travailler en situation réelle, en présence d'habitants, avec les ressources et les contraintes du milieu professionnel,
- de développer des capacités d'écoute, de disponibilité et d'adaptabilité à des situations diverses,
- de pratiquer concrètement toutes les tâches techniques d'entretien, de surveillance et d'intervention,
- de mettre en oeuvre ou d'acquérir, sous la responsabilité d'une personne qualifiée, tout ou partie des compétences définies dans le référentiel du diplôme,
- d'acquérir la maturité nécessaire à une inscription durable dans l'emploi.

Bref, la formation en milieu professionnel contribue à développer les capacités d'autonomie et de responsabilité du futur professionnel.

Préparation à l'emploi :
- Connaissance du marché du travail dans le secteur.
- Prospecter : CV, lettre de motivation, internet, cartes de visite, annonces, etc.
- Simulations d'entretien d'embauche.
- Mise en lien avec nos plateformes de recrutement partenaires.

CAP ou équivalent