Mon Passeport Orientation Formation Compétences

Définir mon projet d’orientation me permet de revenir sur mon parcours, mes stages ou missions en entreprises et d’identifier les nouvelles connaissances et compétences à acquérir.

Mon parcours

Je décris les expériences les plus marquantes de mon parcours :

Expérience n° 1 :
Nature
Dates de début et de fin
Activités
Résultats

Expérience n° 2 :
Nature
Dates de début et de fin
Activités
Résultats

Expérience n° 3 :
Nature
Dates de début et de fin
Activités
Résultats

Mes formations

Je décris les formations suivies lors de mon parcours :

Formation n°1

Intitulé

Dates de début et de fin

Compétences acquises

Diplôme obtenu

Formation n°2
Intitulé
Dates de début et de fin
Compétences acquises
Diplôme obtenu

Formation n°3
Intitulé
Dates de début et de fin
Compétences acquises
Diplôme obtenu

Mes centres d’intérêt

Par moi-même ou grâce à un questionnaire comme celui du Portail Oriane.info, je coche :

En bleu : les domaines d’intérêt qui me correspondent et que je retrouve dans l’ensemble de mes expériences passées ou actuelles
En rouge : les domaines d’intérêt qui me correspondent et que je souhaiterais développer dans mon projet d’orientation

□ Action

J’aime l’action, le terrain et les activités de plein air et de nature. J’ai besoin de me dépenser physiquement.

□ Aventure

J’ai un goût prononcé pour l’aventure. J’ai besoin de découvrir de nouveaux horizons. J’aime le changement même lorsqu’il comporte des risques. J’envisage de créer mon entreprise.

□ Communication

J’aime communiquer, informer, faire passer un message, transmettre des connaissances.

□ Conception

J’ai une attirance prononcée pour la conception et la fabrication dans le domaine technologique et industriel (machines, méthodes de fabrication, instruments sophistiqués, programmation)

Création

J’ai une attirance pour les arts en général (dessin, musique, cinéma, théâtre, danse, image, son…). J’aime m’exprimer à travers des réalisations personnelles. J’aime travailler de façon autonome et souvent originale.

□ Littérature

J’aime la langue écrite et orale, les textes, les livres. Les écrits font partie intégrante de mon univers. Je suis à l’aise pour rédiger ou m’exprimer oralement.

□ Management

J’aime optimiser le fonctionnement d’une équipe ou d’une organisation. Mon sens des responsabilités me conduit à aimer encadrer les activités des autres et prendre des décisions.

□ Manuel

J’aime exercer mon habileté manuelle et développer mon savoir-faire au travers de réalisations concrètes.

□ Négociation

J’aime la nouveauté, entreprendre, diriger. Je me sens à l’aise pour vendre, négocier et convaincre. Prendre des risques ne me fait pas peur. L’environnement économique m’attire.

□ Organisation

J’aime les activités de classification d’organisation et de gestion. Le côté répétitif d’une activité ne m’effraie pas. Je peux m’adapter à des structures importantes et jouer un rôle facilitateur.

□ Sciences

J’aime les sciences, approfondir un sujet et découvrir de nouvelles connaissances. J’ai une attirance pour la résolution de problèmes abstraits, la réflexion, l’invention et la recherche.

□ Social

J’aime les contacts et je les recherche. L’humain et son environnement social m’intéressent. Je souhaite avant tout aider, soigner, éduquer, accompagner et conseiller.

Autres domaines d’intérêts que j’ai identifiés : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mes valeurs

Je hiérarchise les valeurs qui comptent à mes yeux :

Mes valeurs
	Statut social, reconnaissance	Sécurité, stabilité
	Pouvoir, prestige	Esprit de compétition
	Esprit de liberté, d’indépendance, d’autonomie	Rémunération (avoir un revenu élevé)
	Créativité	Audace
	Altruisme, solidarité, protection des autres	Sociabilité

Mes compétences

Je coche les savoir-être qui me caractérisent

Savoir-être (Soft kills, compétences humaines)
	Capacité à coordonner	Gestion d'équipe	Capacité à négocier
	Motivation, donner du sens	Tolérance	empathie
	Capacité de visualisation mentale	Autonomie	Esprit critique
	Prise de décision	Résistance au stress	Souci de l’usager
	Présence dynamique	Sens des responsabilités	Autres :

Les Soft Skills désignent les qualités humaines intrinsèques qui font la personnalité d'un individu. Elles relèvent de l'intelligence émotionnelle.

J'identifie mes savoir-faire et de mes savoirs

Pour établir la liste de mes savoir-faire et de mes savoirs, je m’aide des listes présentes dans la rubrique "Compétences" des fiches métiers (Point clé n°2) :

Je liste mes savoir-faire (compétences opérationnelles)

Je consulte dans les fiches métiers Oriane.info qui m’intéressent le point clé n°2 rubrique Compétences

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Je liste mes savoirs

Mon projet d’orientation

Je reporte dans le tableau ci-dessous les métiers que j’envisage ainsi que les intérêts, valeurs et compétences de mon profil qui leur correspondent.

Pour m’informer sur les pistes professionnelles que j’ai en vue, je peux m’inspirer des fiches métiers Oriane.info, de leurs contenus interactifs sur l’emploi et de leurs témoignages vidéo.

Les métiers qui m’intéressent

Domaines d’intérêt

Valeurs

Compétences

Ma feuille de route

Pour chaque métier que j’ai retenu, je recherche les informations qui me permettront de répondre aux questions suivantes.

Mes sources : les fiches métiers d’Oriane.info, les ressources et les services du SCUIO et du BAIP à l’université, les échanges les réseaux d’anciens étudiants (Alumni) avec les professionnels rencontrés sur mes lieux de stage et avec les communautés (JobIRL, students.linkedin.com/fr…)

Je vise une formation

Y-a-t-il une sélection pour accéder aux études qui m’intéressent (master…) ?

Oui Non

Si oui la sélection se fait elle :

Par concours ou sur admissions parallèles ? Si oui le(les)quel(s) ?

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Sur dossier (résultats, lettre de motivation) ?

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Sur entretien ?

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Quelles sont les disciplines principales et les exigences particulières des études que je vise ?

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Actuellement, puis-je envisager avec succès ces études?

Oui Non

Si Non, que puis-je faire pour rendre mon projet accessible ?

Je réfléchis à diverses pistes :

Mon projet est difficilement accessible actuellement car :
Je ne suis pas dans la filière correspondant aux études que je vise. Que puis-je faire :
	M’informer sur les passerelles possibles entre ma filière actuelle et la filière visée.
	M’informer sur les possibilités de réorientation.
	Participer à un dispositif de remise à niveau pour accéder plus facilement à la filière visée (je contacte le SCUIO ou autres).
	M’informer sur le coût éventuel des études que vise et sur les possibilités de financement, aides financières dont je pourrais bénéficier.
	M’informer sur les modalités d’accès aux études visées (dossier, entretien, concours…) et sur les dates de candidatures.
Je suis dans la filière correspondant aux études que je vise mais mes résultats actuels sont trop justes. Que puis-je faire :
	M’informer sur les dispositifs d’accompagnement pédagogique personnalisés si je suis à l’université ou sur des dispositifs similaires dans les autres filières.
	Revoir mon mode d’organisation (temps consacré à mon travail personnel, répartition de mes révisions, etc.)
	Prendre des conseils méthodologiques auprès de mes enseignants, camarades, etc.
	Participer à un dispositif de remise à niveau si mon profil le nécessite.
	Me renseigner sur les possibilités d’allongement de parcours (ex : licence en 4 ans au lieu de 3, etc.)

Je vise un métier

Je complète les informations dont je dispose sur mon projet de métier. J’établis sa faisabilité.

Quel(s) diplôme(s) est/sont nécessaire(s) pour accéder à ce métier ?

Par quelles études faut-il passer pour accéder à ce(s) diplôme(s) ?

Suis-je dans la filière correspondant au(x) diplôme(s) que je vise ?

Informations sur le métier que je vise :

Quelles sont ses caractéristiques ?

Activités
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Conditions de travail
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Lieux d’exercice
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Rémunération
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Evolution professionnelle éventuelle
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Profil : Qualités, Compétences (savoir-être, savoirs, savoir-faire)
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Insertion, débouchés
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Mon projet de métier est-il réalisable ?

Mes atouts, éléments favorables à la réalisation de mon projet (Qualités, compétences, formations correspondantes ) :

Mes contraintes qui freinent la réalisation de mon projet :

Des solutions existent-elles ?

Je visualise les étapes qui me permettront d’arriver à la réalisation de mon projet :

Etape n°1 :

Etape n°2 :

Etape n°3 :