La formation et l'emploi au féminin

La journée internationale de la femme

La journée internationale des droits de la femme, célébrée chaque année le 8 mars, est une bonne occasion de s'interroger sur les choix d'orientation et la place des femmes dans le monde du travail. L'origine de cette journée remonte aux luttes ouvrières et manifestations de femmes réclamant le droit de vote et de meilleures conditions de travail au début du 20^e siècle à travers l'Europe. Si l'idée d'une journée des femmes est lancée dès 1910, il faut attendre la grève des ouvrières de Saint-Pétersbourg en 1917 pour que la date soit arrêtée. Ce n'est qu'en 1977 qu'elle sera reconnue par les Nations-Unies et la France ne lui donnera un statut officiel qu'à partir de 1982. Elle se déroule chaque année le 8 mars.

 

Une situation paradoxale

Sur le plan scolaire, les filles réussissent en moyenne mieux que les garçons, redoublant moins et obtenant plus souvent le bac. Mais au moment des choix d'orientation, elles s'engagent dans les filières les moins valorisées professionnellement et socialement.

Selon le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes, en 2012, tous bacs confondus dans une génération, la proportion de bachelières s'élève à 79,2 %, celle des bacheliers à 74,3 %.

Convention interministérielle 2013-2018 pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif

Depuis 1989, les écoles, collèges, lycées, centres d'apprentis et établissements d'enseignement supérieur contribuent à favoriser l'égalité et la mixité dans le système éducatif. Leur engagement s'inscrit dans des conventions interministérielles qui définissent les objectifs et priorités pour « l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif ». Ce document-cadre est ensuite traduite dans chaque région autour d'engagements spécifiques, tenant compte des partenariats et des spécificités du territoire. (Source : réseau Canopé) 

Si en classe de 3^e, choisir entre la seconde générale et technologique et la seconde professionnelle semble dépendre plus des résultats et du milieu social que du genre féminin ou masculin, les choix sont en revanche fortement sexués en fin de seconde, tant professionnelle que générale et technologique.

Il faut dire que les stéréotypes liés aux métiers ont la vie dure. Les secteurs du sanitaire et du social, de l'enseignement, de la bureautique sont désignés comme « féminins ». Par ailleurs, les filles considèrent les métiers dits « masculins » comme contraires à leur aspiration d'épanouissement. Elles craignent de perdre leur féminité, redoutent le regard des hommes qui les entourent (peur du machisme des employeurs et du milieu professionnel), hésitent à embrasser des carrières qui laisseraient peu de place à la vie familiale alors que peu d’hommes se poseront ces questions.

Résultat, les filles, quels que soient leur milieu social et leur degré de réussite scolaire, s'orientent moins en série scientifique que les garçons. En terminale littéraire, 79,5 % des effectifs sont des filles alors qu'en terminale scientifique, elles ne représentent que 46,7 % des lycéens (données ministérielles 2017, rentrée 2015).

53,6 % des filles de seconde générale et technologique suivent un enseignement scientifique ou technologique en 2015. C'était le cas de 25 % d'entre elles en 2009.

Par ailleurs, l'apprentissage attire toujours plus de garçons que de filles : en 2015, 29,2 % des filles qui suivent un second cycle professionnel de niveau V ou IV le font dans le cadre de l'apprentissage.

La loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l'École rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l'école primaire. L'apprentissage de l'égalité entre les garçons et les filles est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et d'autres modèles de comportement se construisent. Basée sur le respect de l'autre sexe, cette politique éducative en faveur de l'égalité implique aussi la prévention des comportements et violences sexistes. Elle a pour finalité la constitution d'une culture de l'égalité et du respect mutuel.

Les sciences délaissées

En fin de collège, les filles s'orientent davantage que les garçons vers la seconde générale et technologique en raison de leurs meilleurs résultats scolaires. Pourtant, en fin de seconde, les parcours des filles et des garçons divergent nettement : en 2014, 30,1 % des filles s'orientent vers une première scientifique contre 38,8 % des garçons.

Ces choix d'orientation se confirment dans l'enseignement supérieur où les filles intègrent moins souvent que les garçons les filières sélectives. Après le bac, dans les classes préparatoires aux grandes écoles, 74 % des élèves des filières littéraires sont des filles, pour 29 % des filières scientifiques. Seulement 28,5 % des diplômes d'ingénieurs sont délivrés à des femmes selon les derniers chiffres de l’enquête 2017 de l’IESF (Ingénieurs et scientifiques de France).

En 2015, alors que l'université accueillait 55 % d'étudiantes, on dénombrait 70 % de filles parmi les étudiants en licence lettres et sciences humaines et seulement 37 % dans les sections scientifiques. Les filles sont même sous-représentées dans les sciences fondamentales et applications (25 %) et dans les sciences et techniques des activités physiques et sportives (29 %).

Des choix très sexués

De même que les jeunes ne s'orientent pas vers les mêmes filières d'études selon leur sexe, les femmes et les hommes ne se dirigent pas vers les mêmes familles professionnelles. Avec un même niveau de formation, les hommes s'insèrent mieux car ils choisissent des spécialités plus porteuses (sciences exactes, production,) qui conduisent à une meilleure insertion professionnelle, tandis que les femmes privilégient les sciences humaines et sociales, et les services.

Les métiers d'ouvriers sont occupés à plus de 80 % par des hommes tandis que plus de 77 % des employés sont des femmes.

La concentration des femmes est particulièrement importante dans certains métiers des services (aides à domicile, aides ménagères, assistantes maternelles), ou de l'éducation et de l'action sanitaire et sociale (professeurs des écoles, assistantes sociales, etc.). Ce sont d'ailleurs les secteurs où les femmes étaient déjà très présentes, qui se sont le plus féminisés ! Ainsi on compte 84 % de femmes dans les écoles paramédicales et sociales contre seulement 27 % dans les formations d'ingénieur.

En revanche, elles représentent 2 % des ouvriers du bâtiment, 10 % des chauffeurs, 15 % des policiers, pompiers et militaires.

La concentration des femmes ou des hommes s'est accentuée du côté des emplois moins qualifiés, tandis que la mixité progresse dans certaines professions qualifiées, même si les métiers complètement mixtes sont rares.

Néanmoins la situation des femmes évolue de manière à la fois positive et inéluctable car celles-ci ont la volonté d'entrer sur le marché du travail avec une progression sensible dans les professions qualifiées et supérieures : magistrate, juge, médecin, avocate, policière, etc.

Le sexe des métiers

L'égalité professionnelle étant inscrite dans le droit français, les femmes sont en principe tout autant libres que les hommes d'accéder à l'ensemble des métiers. En dépit des progrès réalisés, la réalité observée est bien différente !

La différence entre les hommes et les femmes est donc plutôt à rechercher du côté des différences d'expériences et d'apprentissages.

Au masculin sont associées des activités socialement valorisées laissant la place au commandement, à l'autonomie et à la création, tandis que les activités de service, de soin, d'assistance et de soutien psychologique sont liées au féminin...

La sociologue Catherine Marry, directrice de recherche au CNRS, consacre ses travaux à l'évolution séculaire de ces inégalités sexuées à l'école et sur le marché du travail. Elle a contribué à la création du réseau de recherche international et pluridisciplinaire Marché du travail et genre (MAGE).

Selon elle, le sexe des métiers est lié aux qualités présupposées biologiques que l'on attend selon le genre : on s'imagine les hommes forts, courageux et résistants ; aux femmes sont attribuées les qualités de douceur, d'altruisme ou de rigueur.

Une pression normative familiale et sociale a tendance à s'exercer sur l'enfant afin qu'il se conforme à son sexe et des comportements différenciés sont encouragés.

Des recherches universitaires ont mis en évidence les nombreux clichés sexistes (plus de héros que d'héroïnes, personnages masculins actifs représentés en extérieur, personnages féminins passifs en intérieur...) véhiculés dans les livres pour enfants et qui tendent à reproduire très tôt chez eux des stéréotypes liés au sexe.

Avec le soutien de la Commission européenne, l'association européenne « Du Côté des Filles » a réalisé un état des lieux du sexisme dans les albums illustrés et participe à des actions de sensibilisation afin d'éliminer le sexisme dans le matériel éducatif et de promouvoir des représentations anti-sexistes.

Les enfants sont élevés dans une société de genres qui conditionne fortement leurs représentations des rôles masculins et féminins. En grammaire, le genre n'a rien à voir avec le sexe, mais le mot homme est masculin, et le mot femme est féminin.

La représentation des hommes et des femmes dans leur activité professionnelle est aussi une question sociolinguistique qui conditionne l'image qu'on se fait des sexes. Initiée par le gouvernement, la première réflexion sur la féminisation des noms de métiers ne date que de 1984. Les questions de féminisation des noms et la féminisation des carrières sont très intriquées.

D'après Marie-Sophie Pawlak, ingénieure fondatrice et présidente de l'association « Elles Bougent », les professions les plus en retard en termes de féminisation appartiennent au secteur automobile, énergétique, ferroviaire, aéronautique et au bâtiment. Ce retard, contre lequel son association lutte en encourageant les filles à s'orienter davantage vers les filières scientifiques (moins de 30 % de filles seulement dans les écoles d'ingénieurs), vient de la reproduction des stéréotypes. On offre aux petites filles des poupées et aux petits garçons des voitures. Cela crée des secteurs connotés masculins ou féminins.

Pour démonter les stéréotypes et permettre à chacun.e de trouver la voie de formation qui lui convient, plusieurs associations ont vu le jour pour sensibiliser les jeunes filles à la diversité des parcours possibles, en sciences notamment (cf. Mes ressources utiles).

Aujourd'hui, selon le ministère du Travail, les femmes représentent près de la moitié de la population active. Leur taux d'emploi (moins de 65 %) est encore inférieur à celui des hommes (plus de 75 %), même si l'écart tend à se réduire.

La majorité des femmes ne s’arrêtent pas de travailler lorsqu'elles ont des enfants. C'est entre 25 et 49 ans que leur taux d'activité augmente d'ailleurs le plus. La progression du taux d'emploi féminin s'est faite essentiellement par la croissance des emplois à temps partiel.

Au sein de la fonction publique, 62 % des agents sont des femmes. Ce taux est de 54 % dans la fonction publique d'État, 61 % dans la fonction publique territoriale, et 77 % dans la fonction publique hospitalière.

Dans le cadre de leur travail, les femmes sont plus souvent exposées à la précarité, aux bas salaires, au chômage de longue durée, aux risques psychosociaux et aux agressions physiques ou verbales.

Dans le secteur privé (tous secteurs confondus), le temps partiel concerne surtout les femmes : plus de 80 % des salariés à temps partiel sont des femmes. Les femmes sont particulièrement à temps partiel lorsqu'elles ont des enfants à charge (plus de 70 % des femmes salariées ayant au moins 3 enfants travaillent à temps partiel).

L'intérim et l'apprentissage sont des formes d'emploi salarié très majoritairement masculines.

En 2015, les femmes affichent un taux de chômage inférieur à celui des hommes, à 9,9 % (contre 10,8 %).

Des salaires moins élevés

Les écarts de salaire entre les femmes et les hommes reflètent particulièrement ces inégalités entre les sexes dans le monde du travail. En dépit de la loi du 23 mars 2006 sur l'égalité salariale, le salaire des hommes reste en effet supérieur en moyenne de 24 % à celui des femmes, selon les chiffres 2017 de l’observatoire des inégalités (données 2015).

Quel que soit le secteur d'activité, les écarts de salaires entre les hommes et les femmes sont les plus importants parmi les cadres. Les femmes cadres gagnent ainsi 18,6 % de moins que les hommes dans le secteur privé. Elles représentent 49 % de l'emploi cadre.

La proportion de femmes a sensiblement augmenté dans les conseils d'administration des entreprises du CAC 40 grâce à la loi Copé-Zimmermann visant 40 % de femmes dirigeantes en 2017. On est aujourd’hui à 42 % (étude Spencer Stuart, 2017).

Cette inégalité des chances dans l'accès des femmes aux postes les plus élevés (progression verticale) témoigne de l'existence d'un véritable plafond de verre à la fois invisible, très difficilement franchissable et qui est, selon l'Organisation mondiale du travail (OMT), le fruit des préjugés comportementaux et organisationnels

Moins d'un tiers de femmes sont aujourd'hui créatrices d'entreprises, mais cette proportion tend à augmenter. Lorsqu'elles se lancent, elles le font avec un niveau de diplôme plus élevé que les hommes, mais avec moins d'expérience professionnelle, leur but étant souvent d'assurer leur propre emploi. Ici encore, elles sont très attirées par les activités tertiaires, notamment le commerce et les services aux particuliers.

Les femmes dans la vie publique

La vie publique en France reste encore trop uniformément masculine. Selon le CSA (chiffres 2017) 38 % seulement des experts ou invités politiques sont des femmes à la radio et à la télé.

Nombreuses encore sont les conférences où les femmes sont absentes des panels. Et il se constitue encore des « hauts comités » sans une seule femme.

Côté vie associative, environ 40 % des femmes sont adhérentes d'au moins une association en France, un taux inférieur à celui des hommes qui sont environ 50 %. Moins de 30 % des femmes sont bénévoles dans une association ou un autre type d'organisme, alors que les hommes sont 35 %. Un tiers des présidents d'associations sont des femmes. Elles dirigent plus fréquemment des associations culturelles.

Aux élections, le peuple français est représenté par près de 80 % d'hommes, alors que les femmes représentent 53 % de l'électorat. Même si des progrès considérables ont été accomplis, la parité est donc loin d'être atteinte dans le monde de la politique : seulement 39 % de femmes sont aujourd'hui députées et 31 % sénatrices.

Depuis le 23 juillet 2008, il est pourtant inscrit dans la Constitution française (article 1) que "La loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives, ainsi qu'aux responsabilités professionnelles et sociales".

Malgré les réformes législatives (plusieurs textes ont été adoptés pour favoriser la place des femmes dans la vie politique), les femmes restent encore minoritaires parmi les élus. Car si la loi sur la parité a permis de faire élire beaucoup plus de femmes dans les conseils municipaux (40,3 %) et régionaux (48 % de femmes), les femmes n'ont pas forcément accédé à des fonctions de responsabilité locale (seulement 16 % des maires).

Dans les conseils régionaux, les résultats sont pour l'instant décevants (17,60 % des présidents de conseils régionaux sont des femmes). À l'échelon national, malgré une augmentation de la représentation des femmes, on ne compte encore que 27 % de femmes à l'Assemblée nationale et 25 % au Sénat. Enfin au Parlement européen, on compte 36 % de femmes députées. À noter : avec 43,2 % de femmes, la France fait mieux que la moyenne européenne (36 %).

Selon les chiffres annuels de l’INSEE (Tableaux de l’économie française 20147), au niveau international, la France passe de la 36e place en juin 2012 à la 63^e en septembre 2016 en termes de part des femmes dans la chambre basse du Parlement. Avec 26 % de femmes à l’Assemblée nationale, la France est loin derrière la tête du classement : le Rwanda (64 %) !

Les Franciliennes, qui constituent aujourd'hui 52 % de la population active régionale, ont un taux de chômage moins élevé en Île-de-France (8,7 %) que dans les autres régions françaises (9,7 %).

Le taux d'activité des femmes atteint 73 % en Île-de-France contre 79 % pour les hommes. Il atteint 88 % des femmes pour les 25-54 ans (94 % pour les hommes).

Les femmes occupent 2,7 millions d'emplois dans la région : 37 % des femmes travaillent dans l'administration publique, l'enseignement et la santé. Selon les chiffres clés 2017 de l'IAU, 39,9 % des Franciliennes sont employées. Les femmes cadres sont sur-représentées dans les Hauts-de-Seine et à Paris.

En Île-de-France, 39,7 % des femmes sont diplômées du supérieur, avec des disparités selon les départements : plus de 60 % de diplômées du supérieur à Paris intra-muros. Pour les femmes non diplômées, elles sont en moyenne 28 % sur le territoire francilien. Parmi les apprentis, 39 % sont des femmes en Île-de-France.

Au-delà de 55 ans, seules 50 % des Franciliennes restent en activité (contre 58 % pour les hommes).

Les emplois salariés précaires concernent autant les femmes (11,1 %) que les hommes (14,1 %) en Île-de-France, alors qu’en province les femmes sont un peu plus nombreuses à occuper ce type d’emplois.

Les Franciliennes actives travaillent 4 fois plus à temps partiel que les Franciliens actifs (20 % des femmes contre 5 % des hommes). Ce rapport est de 6 (31 % contre 5 %) en province (Insee données 2010).

Côté création d'entreprise, un tiers des entreprises franciliennes sont créées par des femmes. Mais encore beaucoup de stéréotypes demeurent. Là où les hommes créent davantage d’entreprises dans la construction, les transports et l’entreposage ainsi que dans l’information et la communication, à l’opposé, les femmes sont plus créatrices dans le domaine de la santé humaine et l’action sociale et les services aux ménages.

Les hommes sont plus nombreux dans le secteur privé que les femmes (82 % des hommes, contre 73 % des femmes) qui sont plus présentes dans le secteur public.

En Île-de-France comme dans le reste de l'Hexagone, les choix des femmes se concentrent fortement sur certains métiers stéréotypés : assistantes maternelles, secrétaires de direction, enseignantes, employées de maison, etc. Si certains métiers qualifiés – médecin, avocat, journaliste, etc. – s'ouvrent plus largement aux femmes qu'autrefois, cela ne signifie pas pour autant qu'à l'intérieur de ces professions existe une véritable égalité hommes-femmes.

Enfin l’Île-de-France est la région où les salaires sont les plus élevés, féminins comme masculins, mais les différences genrées sont aussi les plus accentuées. Les femmes ont des revenus inférieurs à ceux des hommes dans toutes les catégories socioprofessionnelles, à l’exception de la catégorie « employé », très féminisée.

Côté rémunération, l’écart entre les hommes et les femmes apparaît légèrement plus marqué en région parisienne (25 %) que dans l’ensemble de la France (24 %).

Contrat pour la mixité des emplois

Le contrat pour la mixité des emplois et l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes est une mesure gouvernementale permettant aux entreprises qui s'engagent à employer des femmes dans des métiers traditionnellement occupés par des hommes d'obtenir un financement de l'État pour assurer leur formation et des aménagements matériels de poste de travail ou de locaux.

Aide à la garde d'enfants pour parents isolés

En tant que parent isolé de jeunes enfants qui reprenez un emploi ou entrez en formation, vous pouvez bénéficier, sous certaines conditions, de la part de Pôle emploi, d'une aide à la garde d'enfants.

Prix de la vocation scientifique et technique des filles (PVST)

Ce Prix de la vocation scientifique et technique des filles (PVST), organisé par le ministère de l’Éducation nationale, est destiné aux lycéennes des classes de terminales scientifique, technologique et professionnelle. Il vise à promouvoir l'égalité des chances entre filles et garçons en encourageant les jeunes filles à s'orienter, après leur bac, vers les formations scientifiques et techniques où elles sont minoritaires (moins de 40 % des effectifs). Ce prix récompense chaque année 650 élèves de terminale d'une dotation de 1 000 euros chacune.

Prix Irène Joliot-Curie

Créé en 2001 par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et soutenu par la Fondation d'entreprise EADS, le prix Irène Joliot-Curie est destiné à récompenser les actions entreprises pour favoriser la présence des jeunes filles dans les études scientifiques et techniques et promouvoir la place des femmes dans le domaine de la recherche en France. Ce prix met en lumière des carrières exemplaires de femmes de sciences qui allient excellence et dynamisme.

En 2011, ce prix qui a fêté ses dix ans, était doté de 70 000 euros répartis entre les 3 catégories : Femme scientifique de l'année (40 000 euros), Jeune femme scientifique (15 000 euros) et Parcours femme entreprise (15 000 euros).

Fonds de garantie à l'initiative des femmes (FGIF)

Le Fonds de garantie à l'initiative des femmes (FGIF) est destiné à toutes les femmes qui souhaitent créer, reprendre ou développer une entreprise de moins de 5 ans quel que soit, leur statut professionnel ou la forme juridique et le secteur d’activité. Ce dispositif permet à l’État de garantir le prêt bancaire en se portant caution.

Prix d'excellence égalitaire Hubertine Auclert

Le Prix d'excellence égalitaire du centre Hubertine Auclert est destiné à récompenser le caractère égalitaire d'une action ou d'un support, tels les manuels scolaires.
Sur la base d'une étude menée par le Centre Hubertine Auclert selon une méthodologie rigoureuse, un jury d'experts, présidé par une personnalité référente, désigne ainsi les lauréats.

GEES, label européen pour l'égalité professionnelle

Six grands groupes internationaux (BNP Personal Finance, PSA Peugeot Citröen, L'Oréal, Orange, General Electric Energy Europe et Randstad) ont reçu le premier label européen pour l'égalité professionnelle GE-ES (Gender equality european standard) en 2011. Ce label est délivré pour 3 ans. Il permet d'identifier le niveau de performance des pratiques égalitaire au sein d'une entreprise.

L'Association Arborus est à l'initiative de ce prix destiné à récompenser l'engagement des entreprises en faveur de l'égalité hommes-femmes.

Label égalité professionnelle femme/homme

Créé en 2005 par les pouvoirs publics, le label Égalité professionnelle délivré par AFNOR Certification reconnait les bonnes pratiques mises en œuvre efficacement par les organismes privés ou publics pour garantir durablement l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. Cet outil aide les employeurs à mettre en place des actions concrètes et performantes, en collaboration avec leurs partenaires sociaux, pour garantir au quotidien l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. Il s'agit pour les entreprises d'une démarche volontaire.

"Femmes et dirigeantes" ESCP Europe

Le parcours « Femmes et Dirigeantes » fait partie d’un programme très riche de formation et sensibilisation, visant également à transformer l’environnement de travail des femmes. Il s'agit notamment d’améliorer les comportements managériaux en environnement mixte et de comprendre le mécanisme des stéréotypes qui entravent l’évaluation du potentiel des femmes, de mieux gérer la richesse de la mixité des équipes et ainsi de gagner en performance.

Plan régional d'égalité d'accès à l'emploi

Le Plan d'actions concertées pour l'égalité d'accès à l'emploi et dans le travail en Île-de-France a fait l'objet d'une déclaration commune signée par l'État, le Défenseur des droits, la Région Île-de-France et les partenaires sociaux franciliens , sur la promotion d'une politique volontariste en faveur de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes ; l'accès et le maintien dans l'emploi des travailleurs handicapés ; l'accès, le maintien et l'évolution dans l'emploi des seniors ; l'articulation entre les discriminations liées à l'origine et les territoires.

Centre national d'information et de documentation des femmes et des familles (CNIDFF)

La maison de l'information, 7, rue du Jura, 75013 Paris, tél. 01 42 17 12 00

Métiers et secteurs

Égalité professionnelle

Ce portail recense les pratiques d'égalité professionnelles dans les entreprises.

http://www.egaliteprofessionnelle.org

Force Femmes

Force Femmes est une association qui accompagne des femmes en recherche d’emploi en mettant à leur disposition son réseau de bénévoles spécialistes de la réinsertion professionnelle qui les guident, conseillent et soutiennent tout au long de leurs démarches.

Retravailler

À travers sa quarantaine d’associations territoriales, Retravailler participe à la promotion et au développement des actions favorisant l'égalité professionnelle des femmes et des hommes en Europe.

https://www.retravailler-ouest.fr/

Girls in Tech Paris

La mission du groupe français, lancé en mai 2010 par Mounia Rkha et Roxanne Varza, est notamment de mettre en valeur les femmes et les parcours dans la technologie afin d’encourager la mixité dans un milieu traditionnellement masculin.

https://girlsintech.org/

Femmes.gouv.fr

Portail ministériel mettant en avant les actions et études relatives aux femmes : égalité professionnelle, droit à disposer de son corps, parité, etc.

http://www.egalite-femmes-hommes.gouv.fr/

Financi'Elles

Financi'Elles pour Fédération sectorielle regroupant plusieurs réseaux internes de femmes cadres du secteur de la banque, de la finance et de l'assurance, vise à promouvoir l’image de marque du secteur financier et notamment des entreprises actives en matière de parité et de mixité.

http://financielles.org/

Cyberelles, « Les femmes qui font le web »

Cyberelles est une association professionnelle d’e-entrepreneuses et dirigeantes qui fédère des femmes ayant la passion d’entreprendre et/ou de développer leur potentiel dans le secteur de l’internet et des nouveaux media.

www.cyberelles.com/

Le réseau Femmes Business Angels

Pour favoriser la création d'entreprises, le réseau Femmes Business Angels met en relation des investisseuses à forte expérience managériale avec des porteurs de projets (hommes ou femmes) d'entreprises innovantes à fort potentiel.

http://www.femmesbusinessangels.org/fba

Choix de formations - orientation

Égalité des chances, ministère de l'Éducation nationale

Plusieurs documents sont à télécharger sur le site du ministère de l'Éducation nationale sur la thématique de l'égalité des chances entre les filles et les garçons dans le système éducatif français et européen.

http://www.education.gouv.fr/cid4006/egalite-des-filles-et-des-garcons.html

Femmes et sciences

Cette association agit pour renforcer la position des femmes exerçant des carrières scientifiques et techniques dans les secteurs publics et privés, promouvoir l'image des sciences chez les femmes et l'image des femmes dans les sciences et inciter les jeunes filles à s'y engager.

http://www.femmesetsciences.fr

Association Pascaline

Depuis 2011, l'association Pasc@line a entamé auprès des prescripteurs d'orientation (parents, enseignants, CIO, presse...) une campagne destinée à lutter contre les stéréotypes qui freinent l'orientation des jeunes filles vers les métiers du numérique, en en soulignant les aspects extrêmement divers.

http://www.assopascaline.fr/

Femmes du numérique

Femmes du numérique est tout d'abord une nouvelle commission au sein du syndicat professionnel qu'est Syntec Numérique. Son site informe sur les actions et initiatives déployées sur le terrain pour donner une place aux femmes dans le numérique.

https://syntec-numerique.fr/syndicat-professionnel-numerique/programme/femmes-numerique

Écoles - organismes de formation

Grandes Écoles au Féminin

Le Groupe Grandes Écoles au Féminin (GEF) réunit des représentants des associations d'anciennes élèves de 10 grandes écoles (Centrale Paris, ENA, École des Ponts ParisTech, ESCP Europe, ESSEC, HEC, INSEAD, Mines ParisTech, Polytechnique et Sciences Po) soutient la promotion professionnelle des diplômées des grandes écoles.

http://www.grandesecolesaufeminin.net/

Emploi et recrutement

Femmes chefs d'entreprise France

Interprofessionnelle, apolitique et non gouvernementale, cette association a pour objectif premier la prise de responsabilités des femmes chefs d'entreprises dans la vie économique et le renforcement de leur présence dans les instances décisionnelles au niveau local, régional et national.

http://www.fcefrance.com/

FGIF, Fonds de garantie à l'initiative des femmes

Le FGIF est un dispositif de garantie financière en faveur des femmes. Il peut être attribué à toutes les femmes qui veulent créer, développer ou reprendre une entreprise.

https://www.franceactive.org/

IRFED Europe

Cette association a mis en place un dispositif d'aide et d'appui à la création d'entreprise pour des femmes de nationalités, de cultures ou d'origines étrangères, en situation de précarité devant l'emploi, et porteuses d'un projet de création d'activité économique.

http://blog.irfed-europe.org/

Arborus

Cette association a pour objectif la promotion des femmes dans la prise de décision. Face au constat que les femmes sont freinées dans leurs parcours professionnels, elle propose aux entreprises et d'une façon globale à l'ensemble de la société de ne plus se priver de la compétence des femmes.

http://www.arborus.org/

Les pratiques d'égalité professionnelles dans les entreprises

Ce site, créé par l'ORSE (Observatoire de la responsabilité sociétale des entreprises), avec pour objectif de promouvoir l'égalité professionnelle comme enjeu de responsabilité sociale des entreprises.

http://www.egaliteprofessionnelle.org/

Fédération française business and professional women (BPW France)

La Fédération BPW France vise à promouvoir l'égalité professionnelle femmes-hommes et lutte contre les discriminations dans le monde du travail.

https://bpw.fr/

Association française des femmes diplômées de l'université

Cette association se joint à tous les efforts pour l’éducation et la promotion de la femme, favorise l’insertion ou la réinsertion dans la vie professionnelle et l’accès des femmes aux postes de responsabilité, et assure la représentation des femmes diplômées auprès des pouvoirs publics.

http://www.affdu.fr/

Accent sur Elles

Le programme Accent sur Elles a pour objectif d'encourager et de faire rayonner les talents féminins et de faire de la mixité un atout pour l’entreprise.

http://www.accenture.com/fr-fr/company/people/women/Pages/evenements-femmes.aspx

Outils pédagogiques

Centre Hubertine Auclert

Organisme associé de la Région Île-de-France, le centre de ressources Hubertine-Auclert, en hommage à la militante du suffrage des femmes (1848-1914), est un espace d’information et d’expertise dont l’objectif est de promouvoir une culture de l’égalité entre femmes et hommes.

À signaler : l’égalithèque qui est une base de données importante : guides, formations, expositions, ouvrages, affiches, vidéos, spectacles vivants, diaporama, quiz, etc.

http://www.centre-hubertine-auclert.fr/

Préjugés et stéréotypes

Dans un contexte où les inégalités sociales restent une réalité difficilement contournable, les chercheurs en sciences humaines et sociales tentent de comprendre, d'expliquer et de proposer des solutions. Ce site a pour objectif de vous faire mieux comprendre les notions de stéréotypes, préjugés et discrimination.

http://www.prejuges-stereotypes.net/indexFlash.htm#

Outils égalite filles-garçons

Le réseau Canopé met des outils pédagogiques à disposition pour développer l'égalité filles-garçons à l'école.

http://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons.html

Quiz de sensibilisation à l’égalité filles-garçons

Un test de 10 questions est proposé sur lesmetiers.net pour aider les jeunes à mieux comprendre les enjeux de l'égalité filles-garçons.

http://www.lesmetiers.net/orientation/p2_409762/egalite-femmes-hommes-ensemble-contre-les-stereotypes

Mairie de Paris : égalité filles-garçons

Guide des ressources pour l'éducation à l'égalité des filles et des garçons, édité par la Mairie de Paris

http://www.centre-hubertine-auclert.fr/sites/default/files/fichiers/guide-des-ressources-observatoire-mairie-de-paris.pdf

Guide pratique pour une communication publique sans stéréotype de sexe - HCE 2015

Pour combattre les stéréotypes de sexe dans la communication, interne comme externe, des pouvoirs publics, le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes a élaboré un outil à destination des professionnel.le.s de la communication, des collectivités locales, des services de l’État ou des établissements publics, …

https://www.paris.fr/pages/education-a-l-egalite-20297

Actualités spécialisées

Les nouvelles news

Un magazine d’information indépendant qui souhaite traiter l’actualité en respectant la parité.

https://www.lesnouvellesnews.fr/

Études et statistiques

Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances

L'Acsé est chargée de la conduite et du financement des actions menées en faveur des habitants des quartiers prioritaires, dans le cadre de la politique de la ville, ainsi que des actions de prévention de la délinquance et des discriminations.

https://www.data.gouv.fr/fr/organizations/agence-nationale-pour-la-cohesion-sociale-et-l-egalite-des-chances/

Observatoire de l’égalité entre femmes et hommes dans la culture et la communication

Cinquième édition de l’Observatoire de l’égalité entre femmes et hommes dans la culture et la communication, ce rapport offre une photographie chiffrée de la part des hommes et des femmes dans les activités et les professions de la culture et de la communication.

http://www.culturecommunication.gouv.fr/Thematiques/Egalite-entre-femmes-et-hommes/L-Observatoire/Observatoire-2017-de-l-egalite-entre-femmes-et-hommes-dans-la-culture-et-la-communication

Observatoire des inégalités

Organisme indépendant, l'Observatoire des inégalités dresse un état des lieux par thématique : revenu, éducation, emploi et chômage, hommes et femmes, etc.

https://www.inegalites.fr/

Sénat - Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes

Suivez l'actualité des débats et questions du Sénat sur l'égalité des chances entre les hommes et les femmes.

http://www.senat.fr/commission/femmes/index.html

Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif

Conclue pour la période 2013-2018, cette convention sera régulièrement suivie et évaluée par un comité de pilotage partenarial associant représentant(e)s des ministères, expert(e)s qualifié(e)s et associations, pour décliner les orientations en priorités opérationnelles et en actions concrètes et pour suivre les résultats.

http://cache.media.education.gouv.fr/file/02_Fevrier/17/0/2013_convention_egalite_FG_241170.pdf

Chiffres clés de la fonction publique

L’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique (édition 2016).

https://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/publications/rapport_annuel/CC-egalite-2016.pdf

Filles et garçons, sur le chemin de l'égalité

Edition 2017 : pour la 11^e année consécutive, le ministère de l’éducation nationale et le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche rendent publique, à l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, une série de statistiques qui renseignent sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active.

http://www.femmes-et-maths.fr/userfiles/files/depp-filles-et-garcons-2017_727235.pdf

L'éducation des filles

Fiche d'information 2017 réalisée par l'Unesco.

https://fr.unesco.org/colloque-international-2017-education-filles-stem

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur

Cette publication reflète l’engagement du système éducatif dans les objectifs de mixité et d’égalité, objectifs déclinés dans la convention interministérielle pour 2013-2018. Elle constitue un état de situation nationale, que les acteurs locaux peuvent décliner au niveau académique et au niveau des établissements scolaires.

http://www.education.gouv.fr/cid57113/filles-et-garcons-sur-le-chemin-de-l-egalite-de-l-ecole-a-l-enseignement-superieur.html

Rapport relatif à la lutte contre les stéréotypes

Ce rapport publié en octobre 2014 a été réalisé par la Commission « Lutte contre les stéréotypes et la répartition des rôles sociaux » du Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes.

http://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/IMG/pdf/rapport_hce-2014-1020-ster-013-3.pdf

Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes

Un espace de ressources regroupe l'ensemble des études sur la parité, les stéréotypes et l'égalité femmes-hommes. Il est aussi possible d'y suivre l'actualité du Haut Conseil.

http://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/

Rapports et documents : lutter contre les stéréotypes filles-garçons

Rapport d'études réalisé par le Commissariat général à la stratégie et à la prospective publié en janvier 2014.

http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/archives/CGSP_Stereotypes_filles_garcons_web.pdf

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur

Pour sa 6e édition, la brochure Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur 2017 compare les principales données statistiques disponibles en matière de parcours et de réussite des jeunes : répartition selon les niveaux d’enseignement, résultats scolaires, choix d’orientation, poursuite d’études après le baccalauréat et insertion professionnelle.

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/23/5/depp-filles-et-garcons-2017_727235.pdf

Infos juridiques

Défenseur des droits

Le Défenseur des droits est une autorité constitutionnelle indépendante, chargée de veiller à la protection des droits et des libertés des citoyens et de promouvoir leur égalité.
Présidée par Jacques Toubon, cette institution regroupe les missions du Médiateur de la République, du Défenseur des enfants, de la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (HALDE) et de la Commission nationale de déontologie de la sécurité (CNDS).

https://www.defenseurdesdroits.fr/

Autres

CNIDFF, Centre national d'information sur les droits des femmes et des familles

La vocation des différents centres d'information sur les droits des femmes est de valoriser la place de la femme dans la société, favoriser son autonomie dans les domaines juridique, professionnel, économique, social et familial.

https://fncidff.info/

Plan d’actions pour l’égalité d’accès à l’emploi en Île-de-France

Le Plan d’actions concertées pour l’égalité d’accès à l’emploi et dans le travail en Île-de-France a fait l’objet d’une déclaration commune signée par l’État, le Conseil régional d’Île-de-France et les partenaires sociaux franciliens, sur la promotion d’une politique volontariste en faveur notamment de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.

http://www.egaliteeniledefrance.fr/

Institut Émilie du Châtelet

L'Institut Émilie du Châtelet (IEC) est né en 2006, à l'initiative du Conseil régional d'Île-de-France. Sa création s'inscrit parmi différentes initiatives visant à combler le retard de la France en matière de recherches sur les relations hommes-femmes et sur la contrainte de genre.

http://www.institutemilieduchatelet.org/

Femmes 3000

La fédération Femmes 3000 est membre du comité français ONG/ONU. Elle a pour mission de donner de la visibilité aux femmes et à leurs projets. Elle rassemble les femmes pour augmenter leur participation dans la vie publique, économique et sociale, développer des projets qui les rendent visibles, faire reconnaître leurs compétences, encourager la prise de risque, travailler sur l'égalité des chances dans tous les domaines.

http://www.femmes3000.fr/index.php?id=29